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出错作文600字精品多篇

栏目: 学生作文 / 发布于: / 人气:2.25W

出错作文600字精品多篇

出错作文600字 篇一

古人云:“金无赤金,人无完人。”世上不存在完美的人,每个人都会出错。错误不可怕,重要的是你对待错误的态度。

原来安安静静地坐在窗边,享受着春天给予的和煦阳光,春雨便火急火燎地从天而降了。刹那间,电闪雷鸣,狂风呼啸,暴风夹带着滂沱的泪雨,毫不留情地捶打在教室的走廊上,冲刷着唯一保护着我们的窗户,在这不经意之间,一场专门为我准备的暴风雨也来了。

“你!对,说的就是你,你知道你犯下了什么错误吗?来我办公室一趟!”大伙的目光顺着老师的指尖,慢慢集聚到我的身上,数道目光化成一把刚出鞘的利剑,狠狠地刺穿了我的心房。众目睽睽之下,赤红着脸,就像只待屠的山羊一样,失魂落魄地跟在老师身后……

走在回家的路上,我感到前所未有的烦闷和无奈。我没犯什么错啊?老师是故意找我麻烦的吗?我越想越气愤。此时的雨越下越大,我的小伞明显低挡不住风雨的魔爪,几次三番要被刮走。我双手抱紧伞柄,感觉自己就如浮萍一般,飘来荡去,无依无靠。

好不容易挨到了家,果不其然,又一场暴风雨等着我。“君子动口不动手。”在经过一番激烈的嘴上竞争上,我因经验不足,占了下方,最后只好示弱求饶。但我也渐渐明白了自己的错误,老-本站§ 师每天面对大几十名学生,总有疏漏之时,我不能因为老师的一时疏忽,就随便顶撞老师。有什么话是不能好好说的呢?如果我一字一句地和老师解释,也许结果便皆大欢喜了。

暴风雨停止了歇斯底里的怒吼和宣泄,不过一个小时,便一个接一个地打道回府了,望着天边那抹斜阳,我豁然开朗……

出错作文600字 篇二

每个人生来都会做事时出错,有的人可能一丝不苟,因此很少出错;但也有的人粗心大意,时常大错不犯,小错不断。作为一个科代表,本就应该在平日里做到工作零失误,可那天不知怎么回事我就犯下了一个不小的错误,我至今都还记得那时的场面

那是一个周一的早上,我作为课代表收了作业,可是没有清点人数,而是鬼使神差般的偷了回懒。不过一会儿,老师来了,老师站在讲台上用眼光将台下的同学们都扫了几遍,缓缓开口:课代表把今天未交作业的名单给我。我不由心头一紧,倒吸了一口冷气,便支支吾吾地说:除了张三,今天的作业就齐了。张三是班上一个最不喜欢做作业也经常不交作业的同学,让他来背锅,兴许能糊弄过去。正当我准备坐下时,张三却大叫一声:不对,我今天交作业了的!这一举动又让我的心提到了嗓子眼,老师见此便发话了:是吗?可为什么课代表说没有?她一定是数漏了。全班这时齐刷刷望向了我,我有些手足无措,但还是心虚地回答道:我数了,就是没有张三的本子。你肯定搞错了,再数一次吧!张三有些急了,我的负罪感也越来越强,可当张三还想说什么老师却打断了他:好了,先别吵了,这件事下课再解决,先上课。

同学们都有些同情张三,有的向我投来了不满的目光,有的则让张三别急,下课来我这里好好找找。我满怀愧疚,纠结着该怎么和张三道歉,自己工作的疏忽却让他背了锅。下课后,我迅速清点作业,发现真有他的本子,没等他过来找我,我便到了他面前:张三十实在对不起,一切都是我工作上的疏忽,让你遭到这样的不公,真的对不起!所幸我得到了原谅。

因此,在平时的工作中应认真负责,避免出错。出错得到原谅是幸运的,但有些错是无法弥补的,自己需谨慎。

出错作文600字 篇三

从我们不知不觉的来到这个世界,反而夸我是个诚实的孩子,我拿来椅子,我望着那粉身碎骨的花瓶,于是,但妈妈没有责怪我,妈妈回来肯定会骂我的,心想,让我们变得更加完美,都在错误中改正,错误中:“天哪,于是,我忐忑不安的支支吾吾的回答到,怎么办,我们会用稚嫩而又灵巧的双手,尘世的一切都是免不了错误的,它到哪去了,看见风雨过后的彩虹,小心翼翼的将碎片装起来,但又怕妈妈罗嗦,丁丁东东的声音激发了我的紧张,我们就开始犯一个个大大小小各种各样的错误,于是,写字画画,错误中?有了,在一个硕大的花瓶下面找到了它,妈妈就回来了,我们每个人都在错误中成长。”我心中像有只小兔子在上窜下跳,把碎片藏起来不就行了,我们会用浅薄的智慧去赢得老师家长的赞扬······我们是在错误中成长。

雨果曾经说过,所以,错误中,我懊悔及了。”妈妈见我说不知道,要用工具书来解决,她见花瓶不见了,我拿来塑料袋,那是天使的梦想,“要做一个诚实的孩子”:“我······我不知······道,就去忙别的事了,夷,便盘问我,在错误中改正,那可是妈妈最喜欢的花瓶,不犯错误,我们摇摇晃晃匍匐,我向妈妈承认了错误,我心中一阵欣喜,发现了一道难题,这句话忽然在我的耳边回响,真想承认错误?我东张西望,最后,竟把花瓶摔在了地上,刚弄好,藏在我的书柜里,由于急着要用,没想到这一抽,我便不管三七二十一就把它抽出来,我在写作业,错误中,那是人的准则,我们会呀呀学语。

出错作文500字 篇四

我上中学的第一个星期,在所有老师和学生面前,在所有七年级家长面前,犯了一个错误。

我们入学的第一周是校园军训。虽然我们在学校里不穿军装,但我们被训练得像小兵一样。

周五,我们第一次在老师的有序指挥下,终于轮到我们班上场了。我们班的方阵迈着整齐的步伐走到讲台前。我们按照导师的指示,第二部分是计数。数完,突然在人群中看到了妈妈。我睁大了眼睛,心想:“她为什么来?她不是说不能来吗?”就这样,我越来越紧张,完全听不到旁边人的声音。我本来应该是最后一个数的,但是因为我把倒数第二个人的声音当成了旁边同学的声音,我立马就叫了下一个号码。没想到,我和同学的声音相撞了。我尴尬极了,只好犹豫着,低声怯怯地编了个号。旁边学长的笑声拍打着我的耳膜。我很想哭,眼泪在眼眶里打转,却不敢在全校面前哭,太丢人了。我只好硬着头皮,认认真真地完成了下面的动作。我似乎完全麻木了,失去了意识,没有意识到我做了什么,所以我茫然地离开了球场。

排队的时候我哭了,老师递给我一张纸巾。那是一个阳光明媚的早晨,阳光洒在我们身上,洒在我被泪水感动的脸上。我很高兴我们班虽然没有获奖,但是同学老师们从头到尾都没有怪我。现在,我还能清晰地回忆起那天早上我的错误。

出错作文600字 篇五

每个人都有出错的时候。

想必当时也大都会窘迫不安抑或恼羞成怒,是吗?

当我无意出了错,周围总会有笑声。我像一个小丑,紧张地站在舞台中央,面对众人,紧张地解释着这一场只有我自己看得懂的独角戏。

而我总是担心,错误一天天变大,总有一天会膨胀出我能承受的边沿。

果不其然,再次恼羞成怒,也是严重的后果就是周围的人终于对我淡漠三分了吗?

书页被我翻开几分,却没有心情阅读。只是标题的几个大字迎合了目光——错不在你。

是啊,为什么错都是在我,受不了那讥笑的目光,不耐烦的眼神,只是再委屈也只能在心里堵着。不由得把游荡的目光转向那一页。

“错不在你,而在于你的反应。认错有什么不好的?大方承认,淡然处之,做一个善待人接物之君子……”

从未有这样的话让我如此讶异。也是,每次涨红了脸的是自己,每次在心里推卸责任的,也是自己。我不禁自嘲,这种错误行为就是我人生路上最大的出错吧。缘由在我,责任也在我。

所以,毫不例外。

所有人的眼光人像看一场好戏,在足够领略之后满足的离开。

这群默默的观众,终于看了一场真正的“好戏”。我阖上眼,半倾上身:“对不起,我会努力弥补。”当我睁眼,惊讶,疑惑,也许还有丝丝赞许,映入眼中。别样的态度,换来对方一双手:“反正也是我的事,我来帮你。”

我仿佛冲破了囚笼,分外自由。也许是冲破了那种所谓的“事不关己,莫名委屈。”

每个人都有出错之时,一个歉意的眼神,一句道歉的话语,便春风化雨,润物无声的化解了隔阂。

错不在你,而在于你的态度。

我想我不会再“出错”。

出错作文600字 篇六

每个人都有犯错的时候,但犯错了也没关系,只要勇敢面对自己的错误,重新改正。

记得有一次,我早上起来,今天早上想煮面条当早餐。于是,我马上开始了。首先,我往锅里倒了很多水,煮开了。然后看到锅里的水滚了上来,出现了气泡,就把面条放进锅里,看到这些金圆的面条慢慢变软了。然后,我用筷子搅拌锅里的面条,让锅里的面条充分加热。最后,我在锅里放了一点香油和一袋垃圾食品。想放味精的时候犹豫了。因为这是我第一次煮面要放味精。我看到调料盒里有三盒,一盒是白糖,另外两盒是盐和味精。我看到盐和味精看起来很像,很难区分清楚。

我凭直觉决定分盐和味精,就在锅里放了几勺味精。我心想:“味精面一定好吃。”

我煮好面条后,准备先尝一尝。我用筷子夹起面条,吃了几口,喝了几口汤。我尝了尝,突然感觉有一股咸味刺激着我的舌头。我不禁皱眉说:“这面条好咸。”

我心想:“我把盐当味精了吗?”

面对我煮面时把盐当成味精的错误,我决定向妈妈请教。

我问妈妈:“妈妈,盐和味精怎么分?”我妈笑着和蔼地说:“你看,盐和味精虽然看起来很像,但是仔细观察就能看出它们的区别。”

我妈指着味精说:“你看,味精的形状像个小圆筒,一个一个。”母亲说:“盐看起来是粉状的,颜色看起来是白色的。”听了妈妈的解释,我恍然大悟。我把妈妈的话记在心里。我决定不再犯同样的错误。

经历了这件事,我才明白,我们看待事物,不应该被它们表面的现象所迷惑,而应该仔细观察,认清事物的本质。这样才能避免犯错。

出错作文500字 篇七

出错,有时是丢人的事,但有时却是无比的美好。出错会使你觉得丢脸而哭泣;因为出错老师会帮你解决难题,而使你开心。但我的出错确实很有趣。

记得有一次,在小提琴课上,我拉着以前的曲目,“塔拉,塔拉”,结果我拉错了,顿时感觉一股寒风席卷而来!老师轻轻的走过来,说:“你是怎么回事,啊?我问你话呢?回答我!”我怯怯的说,“对——不——起。”

老师严厉的说,“算了,算了!你回家把这首曲子给我拉20遍,拉完后家长签字!”我急忙说:“好,好,好。”

回到家,我感到无比委屈,为什么拉错了几个音符就这样?哭吧,痛痛快快地哭个够!没有人理睬我,我哭累了,细细想来,是我的错。咬咬牙,我要用行动来证明自己的实力!

就这样,一天一天,又一天,我拉了一遍又一遍。我慢慢感觉到内心的强大,自信心慢慢提升起来,虽然手指肿得不能够弯曲,但是我有信心拉好了!

一周一次的小提琴课终于到来了,我信心满怀的拉起了我熟悉的乐章,还有点儿紧张,但是不用想就知道该怎么拉,拉完了之后,轻松之感油然而生。

老师的评语让我惊呆了,“你是怎么了,脱胎换骨了吗?很好,非常好!我要的就是这样的效果!”在掌声中,我回到了自己的座位,也回到了自己应有的镇静。

原来,出错还这么有魔力!当初的出错丢人,换来了今天的露脸添彩!心中暗暗下定决心,经历这次出错,一定要注意,每次都艰辛努力,就一定会获得靓丽的人生!

出错作文600字 篇八

人的一生中人的一生中,犯错是不可避免的,做事越多,错就可能越多。错有无心之过,亦有有意为之。无心之过可以谅解,明知故有些错可以犯,有些错决不能犯。有些错可以改,有些错无法回头。真可谓一失足成千古恨,再回头已是百年身。

出错时,愚者怨天尤人,将错误视作生命的天敌,在阴沉昏暗的世界跋涉;出错时,智者沉着思考,将错误视作生命的机,在明亮广阔的天空翱翔;出错时,我愿做一位智者。

但是,我还是个孩子做不出’一失足成千古恨‘的事。无非是学习之类的错误,虽然不会导致他人受伤,但是也会抱憾终身。

就以我为例吧。虽然这个错误确实值得我抱憾终身,但是也是因为它使我明白了一种错误的思想。四年级时,教我们英语的老师脾气很差,再加上我们班有一个爱接下茬的同学,后果就可想而知了。节节课都是那位老师和那个同学打闹,只有有人听课时才能上课。我原来英语挺好的,可被那个老师教了两年后从九十多分到六十多分至不及格。不是我不用功,而是我那两年从没有连续好好上一节英语课,从而,导致我——不喜欢英语。那时,我不像别人那样上很多英语课外班,所以比别人差。

因为这样,我就自甘堕落。在这之前我也努力过,也是以失败告终。

这个错误我带到了六年级,终于那个老师不教我了。换老师了,我决心好好学习英语,可是没有四五年级深深的基础,学起来很吃力。那时,我发现我的成绩升上来了,我倍感欣慰。

同学们如果没有错误,我们将经不起风雨,不能理解生命的珍贵与多彩、世间万物的美丽和缤纷。

错误并不丑陋,出错也不可怕。丑陋的是没有正视错误,可怕的是出错而不改正。

出错作文500字 篇九

在通向成功的路上,犯错几乎难以避免。为此,我们如何对待犯错?我要说的是:不要以为成功值得喜悦,其实犯错不可怕。犯错来临时,我们会不知不觉的陷入沮丧,痛苦之中,失去信心,甚至想过放弃。当然我们无论如何应该反思:难道这洒出的泪水,可以改变犯错的事实吗?不能。所以犯错难道不是让你站起来吗?

泰戈尔曾说过:天空不留我的痕迹但我已飞过。可能我们在无数努力后,却只在成功之门外徘徊,但你要想,虽然我犯错了,但我曾经努力过,奋斗过,与狂风暴雨拼搏过。这时犯错告诉我们,此路不通,是由于我们的目标错了;有的犯错提醒我们:小处不能大意;有的犯错在考验我们是否具有坚持到底的耐心,这时你会发现犯错不可怕。

爱迪生发明大王,曾经也经历过犯错,他的耳朵曾经失聪过,但他从不放弃,他相信有100次的跌倒,就会有101次的爬起。于是他不断尝试,他认为犯错是我们需要的,他和成功一样美丽。诺贝尔,他曾经进行炸药实验时,轰的一声巨响,他的实验室爆炸了。他的五名助手和他的弟弟当场炸死,他也被炸伤,当着并没有成为诺贝尔的绊脚石,而是成为他的垫脚石,于是他创建了诺贝尔学奖。

一个真正的强者,会从犯错中镊取营养,而使他的希望之树结出丰硕的成功之果。犯错不可怕。

出错作文500字 篇十

在漫长的人生旅途中,我们经常在错误中成长和成长时出错。错误在某种意义上是实现人生的必然因素。

当我们震惊世界来到这个世界的时候,我们开始犯错误,在另一个错误中,我们逐渐把这个陌生的世界变成了熟悉的温暖的家。在错误中,我们会蹒跚而行。在失误中,我们会说翁失马焉知非福。错,我们用稚嫩的双手写字画画。在错误中,我们会以我们浅薄的智慧获得教师家长的自豪感。不小心,我们可以用手指敲键盘,我们可以用我们的腿喝彩。在错误中,我们学会了用自己的知识进入竞争行列。

我们都在纠正错误中长大,懂事成熟。但是,在生活中保留一些错误,就能创造生活的完美。

作为劳动农民的父亲,在他的孩子们面前吹牛说他读书的时候英语很好,孩子不服。爸爸乱说那个英文字,孩子就咯咯笑。父亲的错误成了取悦孩子的方式。这也不是表达爱情的另一种方法吗?

孩子有一天为自己准备了一个大红苹果,当父亲看到时,他自作多情地说。这个苹果是给爸爸的吗?真懂事!而且孩子用孩子最天真的微笑朗朗上口地说了3360,爸爸。吃吧!这是又一个错误,又一个美丽的错误。这个错误产生了美丽而真挚的感情。谁能说要纠正这个错误?以后孩子想的不仅仅是自我。

不是想改正错误,而是要改正。有时失误也是幸福和美丽的特殊象征。留下某些错误的'痕迹那是另一个美丽的地方!