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初中写学校的作文(整理9篇)

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初中写学校的作文(整理9篇)

篇一:学校初中作文

学校初中作文

我们学校的大门是前两年才竣工的,宏伟、大方,烫金的大字显现出学校的气度不凡,。校门的左侧是我校几年来努力的肯定,一块块镀铜的牌匾见证着我们学校从一所普通的中学成长为市一级学校,省一级学校,见证着我们学校是怎样在风雨中成长的。踏入校门,映入眼帘的不是庄严的教学楼,而是一级一级的阶梯,在我们学生的眼里,这长长的阶梯就是我们通向知识殿堂的康庄大道。

走上了阶梯就可以看见庄严、整洁的教学楼了,每天清晨朗朗的读书声就是从这里响起。我们的教室在一楼,虽然楼层不高,但窗外的景色却依然怡人。每天上完了课,在教室外的梧桐下站一站,那感觉真舒服。这仅仅是我们学校的一栋教学楼,我们学校一共有四栋教学楼,其中有一栋是老师们的办公楼。无论是哪一栋,那优雅的环境一样使人在繁重的工作之余可以得到很好的放松。

办公楼是老师们办公、备课的地方,里面配备现代化设施,使老师们工作起来既方便又省力。在楼面上用烫金字写着“教育要面向世界、面向未来……”办公楼一共有五层,全校从初一到高三的几百名老师每天就在这里工作,除了办公室,还有政教处、总务处和会议室。别看是简简单单的一栋楼,全校的工作可都在这里有条不紊地进行着呢!

办公楼对上去就是学生宿舍了,虽然环境有些简陋,但是住在里面的同学们可都是自立、自强的好榜样呢。在宿舍楼旁边,还有地理园,生物园。这些可都可以让同学们增长见识,拓宽视野呢。在宿舍楼的上面就是学校的篮球场了,每天都有许多高年级哥哥们在上面打篮球,让许多的同学可以一展身手。

我的学校在:湖北省黄冈市胜利街68号。我的学校里有:半月桥、图书馆、逸夫楼、体育馆、食堂…… ? ?一进大门,往两边看,就会看见很多花。在走上半月桥,往池里看,有很多小鱼在水里慢慢地游着,还有很多大乌龟带着一群小乌龟在水里慢慢地散步。下了这美丽的半月桥后就来到了高大的前教学楼,前教学楼里面有很多班级。再走出前教学楼。就来到了图书馆。这个图书馆是一个像庙形的,是用琉璃瓦做的看起来金光闪闪,非常耀眼。再往左走就来到了一栋白色有5层楼的高楼。啊!原来是逸夫楼呀!逸夫楼是学校最高的教学楼,里面有:电脑室、兴趣班、老师备课室……再一直走就来到了操场,操场是学校最大的地方。上面有篮球场、足球场、赛跑道。再一直走,就来到了后教学楼,后教学楼是学校最矮的房子。再往右走就来到了体育馆,体育馆里是打乒乓球的。再走100米就来到了植物园。植物园里有许多花草树木。再走200米就来到了食堂。再走500米就来到了校门口了。

春姑娘的脚步临近了,校外的一切都苏醒了。小草从土壤里探出害羞的脑袋,仿佛在欣赏春天美丽的景象;柳树长出嫩绿的柳条,一阵风吹过像春姑娘在梳理自己那头柔顺的秀发。那校内又是一派怎样的春意呢,让我们拭目以待吧! ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一进校门,首先印入我眼帘的是右边400米的环行跑道,跑道周围围绕着一块圆形的草坪,草坪上有足球网和其他运动设施。每当下课铃响了,会有很多同学跑出教室来此运动。他们的运动项目可多了:有的跳绳,有的踢足球,还有的跑步,甚至有的同学玩起了“摔跤”的游戏。操场上热闹吧! ? ? ?操场的东北角是一个银光闪闪的喷水池,它可是我们学校之宝啊。喷水池中央是一个用不锈钢精心制作的雕塑。周围的栏杆也是用不锈钢制作而成的。在阳光的照射下,闪出耀眼的.光芒,可引人注目啦。有时候我不不经意疑惑:水是从哪里来的呢?经我仔细观察,原来水底下内藏玄机。它们会不时的喷出水来,有的像怒放的菊花,有的像断线的珍珠,有的像天女散花,还有的像漫天的繁星。喷水池里有荷花的种子,每到夏天来临,荷花就会绽放灿烂的笑脸,喷水池里还有许多奇形怪状,颜色五花八门的小鱼,在水中欢快的游窜,好像在捉迷藏。它们有的像拱形的小桥,有的像细细的糖果,有的像闪闪发光的宝玉。金鱼是天然的野生动物,即使不比作什么也是很有欣赏价值的。 ? ? 沿着柏油马路往前走,是一个巨大的篮球场,这个篮球场大概有四五间房子那么大,是我校的“大人物”。我们校园又来了一个新朋友,那就是在篮球场旁北边的暖棚和它旁边的花草。暖棚旁边有一棵很奇怪的树,树上的叶子像一条蛇一样攀延在树上,可奇特了。一走进暖棚,一股肥料的气味扑鼻而来,里面栽着许多鲜艳的花。暖棚有很多水蒸汽,也许是植物呼吸在成长的缘故吧。 ? ? 我校的美景数不胜数,它们各有姿态,有的刚强,有的柔美,有的韵味十足。希望您能光临我校,领略一下我校的风彩!

篇二:学校_初中记叙文_初中作文

学校是我们学习与生活的一部分,是我们成长与忧欢的见证地,不管你是否得意过或失意过在你的年轻岁月中是一个不可或缺的元素啊,流露真感情的友谊分享共同的学生友爱,我爱学校同样学校爱我,今日我以学校为荣,未来我也是学校的骄傲。学校的点滴是我们的积淀,不管你抛弃过那门课,不喜欢哪一位老师,但是青春的爱是学校启蒙的,我与学校的故事永远说的情切意深。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远,并把它献给您-我的胸怀博大,知识精深的老师。

老师,您是火种,点燃了学生的心灵之火;老师,您是石阶,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

篇三:学校_初中记叙文_初中作文

背着沉重的书包我告别了母校,背着沉重的书包我投进了你的怀抱,我的初中学校。领到崭新的书本,我如读书般看着你沧桑的脸庞,一副副陌生的面孔,一个个陌生的嗓音,又一个陌生的你,不禁疑问你究竟是怎样的一个人呢?我即将在你的胸怀度过三个春秋:

走在藤萝阴林,书声朗朗伴着那斑纹沧桑的石头传入我的思绪,石头背面记载着学姐对你的思念,哦你是一个无声的老人。

坐在操场边缘,欢叫起伏伴着那红红绿绿的操场闯入我的眼界,同学们的激烈争夺表的着你的激情,哦你是一个昂扬的青年。

篇四:学校_初中记叙文_初中作文

学校是什么?有人说学校是一所大花园,容纳着辛勤的园丁和千万株花朵,有人说学校像教堂,人人都得在这里接受心灵的洗礼。有人说学校是决斗场,只有在这奋斗,才会拥有美好的明天。

众多答案,让我迷惘。

我的母校坐落在秀山丽水,是当地家喻户晓的中小学名校,校园虽然不大,却显得小巧精致,在教学水平方面而言,在丽水市更是独树一帜。是丽水学界的“领头羊”。在这里我们不仅可以学到文化知识,还可以增强运动,加强体魄。使我们在各方面能全面发展。

篇五:学校_初中记叙文_初中作文

躺在操场的草地上,像朱自清先生所说的一样:打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑。真是惬意极了。或者我们也可以轻轻地倚在树旁,趁鸟儿们还来不及发现我们时,悄悄地闭上眼睛,静静地欣赏鸟儿的歌唱,想象大自然的美妙,斯情斯景,不觉让人想起唐代诗人韦应物的诗句:独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

或者可以蹲下来,仔细观察的话,你就会看到这里有一两个蚂蚁王宫。成百上千只蚂蚁都在里面过着幸福安康的生活,它们是多么的无忧无虑啊!站起来,走到旁边,再蹲下来,看着这一根刚发芽的小草,被夹在了石头与石头相隔的小石头缝中,它难道是不坚强的吗?这让我不得不感叹:风是风,花是花,草是草,草是坚强不屈的,它是不会向困难屈服的勇者。

每当放学铃声响起,同学们就会往操场跑来,有的一边拍打着篮球一边跑来,有的带着足球向这边跑来正因为如此,我也经常叫这个操场为同学的天地。看那些正在和时间赛跑的同学们啊,他们正在流着汗水珍惜每一分每一秒锻炼身体。勤奋的同学们,还会在树底下看书,吸吮着新知识。少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。要是有人想要偷懒,他们总会彼此提醒,互相加油鼓劲。

每当清晨,这象征的是一个新的开始,象征的是欢乐的一天。朝气蓬勃,露珠刚从叶子上淌下来;风儿才刚开始一天的旅途工作为四面八方的人们带来凉爽;小草才刚从睡梦中醒来;一切,都还是刚刚开始听住校的同学说,年迈的大爷和大娘们总会一早就来这里打太极、跑步,这是一道多么靓丽的风景线啊!

每当下午,操场的草地就是一片难得的宝地了,总会有同学们在草地上躺着,或是看书,或是休息。他们一边吹着凉风,一边与大自然打招呼。当天空布满了火烧云时,已是黄昏了,操场上满是同学们的欢笑声。打篮球的有观众,踢足球的有守门员,看书的有知识,跑步的有汗水,而我似乎有一支神奇的笔,正描绘着操场的一切。

当雨姑娘莅临人间时,这里就更是别具一格的了。?Z?|珠光,啪啦啪啦的雨声构成了动听的歌曲。雨停时,操场是湿漉漉的,更有诗意了。雨后的跑道,滴翠的树叶,凉凉的风一切焕然一新,一切让我迷醉。

操场的景是否只有这些呢?不,不是的,如果你再仔细观察,它的景可谓是时时更新,日日不同啊!我爱我的学校,我更爱学校的操场!

篇六:学校_初中记叙文_初中作文

初到学校自然要到处逛逛。首先映入眼帘的是教学楼,红白相间,引人瞩目。走上去一看,初一部就有十二个班。走进教室一看,那整洁的书桌,黑板上老师还未擦掉的笔记……

接着我们来到操场,操场的面积较大,操场上还有给同学们打篮球的地方。刚走到操场时,还看见了有高年级的同学在打篮球。他们个个穿着短裤短袖,背上还出了一大身汗,但他们仍继续在打篮球。旁边还有一些人在喊:“加油!”我看见了,也把脚步停下,站在旁边观看他们打篮球……

我们又来到了食堂,食堂里面有很多座位,足够同学们坐。食堂里的菜自然是各不相同。食堂有两层,第一层坐不下就上第二层,每天早上、中午、晚上食堂都爆满了人……

篇七:学校_初中记叙文_初中作文

几个星期前的一天,夏末秋初的天气,吹着习习凉风,渐渐枯黄的梧桐叶随风飘落,纷纷扬扬。雨过,空气中透着潮湿的气味,我在花园里,看着花盆里的蜗牛,一瞬间,那些逝去的时光,忽的一下子,全部朝我涌来。

一年前的那个下午,电闪雷鸣过后,倾盆大雨转瞬变成蒙蒙细雨。雨过天晴,阳光拨开云雾,透过树叶的缝隙,斜斜地照射在我的脸上,但我却是感到了一丝丝的寒意。我坐在母校的泥墙边,耷拉着个头,翻看着一张张布满“歪红十字架”的卷子,心情异常低落――考砸了。

几颗晶莹剔透的水珠子在眼眶里滚动着,时不时就要掉落下来,我仰起头,努力不让它掉落,可它还是顽皮地跳了出来,我把身子转向我身旁的一道泥墙,埋头哭泣着。

“嘀嗒”雨露从树叶上跌落,重重地摔在我的头上。我抬起头,因为下过雨,泥墙上爬满了大大小小的蜗牛,一大片一大片满是的。我的目光被这些蜗牛所吸引,就这么呢目不转睛地观察着它们。它们扛着个沉甸甸的包袱,柔软的身躯紧紧黏贴着泥墙,吃力地在泥墙上攀爬着,它们的动作实在太慢了,慢得我几乎看不出它们有在爬动。一眨眼,刷地就掉下一大片。它们可是那么努力才爬到那里的,就这么掉下来了,太可惜了,我不禁对它们产生了怜悯之心。我伸出手就要去扶它们,但是,就在我要触到它们的一刻,我停下我的手,我的手停在了半空中。

如果在人生路途中,没有经历磨难,没有所谓的荆棘,坎坷,就抵达目的地,那么,这样的人生又有什么意义呢?

我抽回了手,看着它们坚定的步伐,我心头一震,我难道还不如这小小的蜗牛吗?它们在泥墙上,反反复复地跌落,反反复复地爬起,没有一丝犹豫,没有一丝惧怕,从不退缩,从不屈服,顽强地、坚定地爬着。而我,只是因为一次考试考砸了,就坠落到最低处,软弱的哭泣,无法自拔。

我仰起头,用袖子抹去眼泪,站起身来,金辉般的阳光洒在我的身上,使我倍感温暖。我看了一眼我妞们,迈着自信满满的步伐,朝回家的路途踏去。

直到母亲呼唤我的名字,我才从回忆中恍过神来。也许这时候,又会有一批新的蜗牛们在泥墙上攀爬吧,想到这里,我冲着家的方向飞奔而去。

篇八:学校_初中记叙文_初中作文

“哎!妮儿,还不快去打饭。”我边叫着,边跑了过去。“扑通”一声,我被一个“离群”的花盆绊了个大跟头,疼得只差没掉“金豆”了。真是乐极生悲,好不容易老师不拖堂,本以为能早点打到午饭,谁知……我气愤地望着地上“幸灾乐祸”的花盆,心想:“要不是学校的公物,我还能给你留个全尸?”再看地上,乱七八糟地放了十来个花盆。我想:“甭理它,看来我还会‘后继有人’。”这时,妮儿跑了过来,问我:“怎么样了,摔得疼不疼?”我说:“你看,都这副模样了,能不疼吗?不信,你也摔一个试试。”“行了,行了,有火也别向我发呀,又不是我把你绊倒的,急什么……”她边说边帮我掸去衣服上的土。

我不断地抚摩着受伤的部位,无意间发现妮儿正愣愣地看着那几个花盆,就开玩笑地说:“妮儿,你还不发扬一下优秀品质,为‘后人’除去这些‘绊脚石’。咱学校不是正在号召同学们要做学校的主人翁吗?”“对!”妮儿说,“我们把花盆搬开吧!免得其他同学摔跤。”

“哎,哎!我可是开玩笑呢,你还当真了?走,赶快打饭去吧,管他摔不摔呢!没绊着的走运,绊倒了的自认倒霉!”我一副事不关己的样子。只见妮儿用眼睛斜了我一下,说:“那就是说,你也活该倒霉了。”“我……”在我发怔的时候,妮儿已经开始动手搬了。

“没辙,谁让我摊上了呢。”我带着一肚子的不情愿,跟在妮儿后面搬花盆。等整理好了花盆,班里的大半同学已经买上饭了。少不得,我又是一顿牢骚。

当我拿着饭室的时候,看着路边整齐的花盆以及说笑的同学,不知不觉间竟也有了种成就感和自豪感。

次日下午,校领导在广播中表扬在“争做学校主人”这一活动中的好人好事。我边听边想:我们做了这样一件“造福后人的好事”,肯定能在广播里风光一下。谁知听到最后,也没听到我最渴望的字眼。

放学后,我开玩笑地对妮儿说:“主人翁,白忙了半天,连个表扬都没捞上!”妮儿笑了:“多庸俗!卖了半天劲,只为了个表扬呀?”那笑容中包含了许多东西,有玩笑,有理解,而更多的是会心的笑。接着她说:“当主人嘛,岂能给自己家做点事也要向外张扬?”这时,我竟为刚才自己的失态而感到羞愧,但是我不能表现出来,只得喃喃地说:“我,还求表扬,我是那种人吗?”我笑着“回击”了妮儿肩膀一下。

于是,在一阵爽朗的笑声中,我们伴着金色的晚霞,走出了校门。

篇九:学校作文600字初中

上个好学校,选个好老师

兴,也教育;亡,也教育

其实,这是一个再简单不过的命题了。家庭是社会的细胞,家庭培养子女,子女是家庭的未来;子女强大,家庭兴旺;家庭兴旺,社会强盛。教育兴,百业兴!

如何才能培养好下一代?

上好学校,找好老师。什么学校好?那个老师高?

先说科举

封建社会经济落后,科技水平不高。信息、交通都不行。科举发现了很多人才。这是封建帝王的高明!

今天的高考有异曲同工之妙!

公务员考试朝着那个方向发展。面试有不公平嫌疑。

再说美国

哈佛校长地位不逊于总统,比尔盖茨享誉世界。

中国有悠久文明的历史,人口众多,地大物博。我们没有理由落后。

为什么比不上发达的资本主义国家?教育落后。

教育地位给的不足,不能吸引优秀人才。教育制度不开明,没有精英哪来好的主张?

人才外流,谁之过?没有好的环境。庸才|蠢才领导英才。不流才怪呢?

秦始皇统一了天下。现行的教材五花八门。义务教育789三年语文改了三个版本——7年用“语文版”、8年用“长春版”、9年用“人教版”(尽管这是极个别现象)。我们这些教书的人真是欲哭无泪!

素质教育有了一种新鲜提法:师生平等,教师是首席。这个说法好!本来就是人人平等,还应该加上“领导老师平等”。这一点更重要!如果你不能当教师的首席,你也趁早滚蛋!

前些年,搞了个“汨罗”经验。别的没学会,“末位”淘汰搞的人心慌慌很多年。现在据说又有了好的典型,一窝蜂!正是“你方唱罢,我登场”。

就这样,真能名声在外的。一定是好学校、好老师。

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