刘喆同学是班里的“眼镜男”，不爱说话，喜欢用笑表达情感。他曾经是我的组员，现在羽翼丰满，翱翔天空，倒把我拉下。
凡是和刘喆同学在一块学习，都有种被净化心灵的体验。他不愿命令别人，独自亲力亲为。有时我同他谈论数学难题，我说的比较多，他只是静静听着、思考着，有异议时才会发声。当他动笔时，他总会向我商酌，我说以你的能力，肯定能做正确，他点头，可是下次还是照样来商量，好像答题的人是我，不是他。
文字之外，日常交往，他一向宽厚待人。不经常言语，以行动待人。他常帮助其他同学的学习，如杨艺同学，曾有幸与刘喆同学同桌，而刘喆同学也耐心辅导她的数学。杨艺同学性格外向，这使刘喆同学有些经受不起，不过时间长了，刘喆同学自然就习惯了。过度考虑别人的感受，是一种对自己的不认同。当每做一件事都在考满分作文网虑“别人怎么看”时，你其实已经在放弃自己了。总是活在别人眼神里的人，也等于从来不曾存在过，刘喆同学的话回荡耳边，这是他第一次与我语重心长，反倒我不适应。现在回想，沉重语气中略带疲惫。他努力地脱离别人的眼神，他不想活在别人的看法里。他真的累了，也许没有表现出来，也许只是我的猜测。但他努力过，以前是，现在也是。
你的脸上云淡风轻，谁也不知道你的牙咬得有多累；你走路带着风，谁也不知道你膝盖上仍有曾摔伤的疤；你笑得没心没肺，没人知道你哭起来只能无声落泪；要让人觉得毫不费力，只能背后极其努力。
刘喆同学，性格内敛，善良，默默无声。他总是在潜默化的影响他人，毫无利心帮助他人。做当组长是他曾经努力的结果，现在仍在努力，将来一定更加努力。在翱翔天空时，累的话，找个落脚点休息休息吧。
自从开学以来，已经过了差不多三个月了，通过这三个月的接触，同学们渐渐都熟悉了，可是我对每个人的印象有深有浅，其中有一名同学给我留下了深刻的印象，他就是……
也许在大家的眼中，他爱捣乱，偶尔干几件好事，很开朗，长着一个极圆的头颅，想必大家已经猜出他是谁了，没错，他就是韩志成，他在三个月中给予了我很多帮助。
记得自从大家知道学校有个体育馆，里面还个篮球场时，班里不管是男生还是女生，总有一大帮人每天吃过午饭，结伴去打会儿篮球，我也不例外。可刚开学时，我一点也不会打，技术那叫个烂，比如把球打出场外，拦自己队友，把球给对手，没出三分就投球是我经常干的事。分组时总把我换来换去，我知道，这是不想让我坑他们。当我很懊恼打算放弃打篮球去健身房玩时，是韩志成帮助了我。
韩志成和我一队时，他从来没有抱怨过我，每次在开打时，他总是在我背上拍一下，说：“加油，你能投进！”打球时，他尽量多地把球给我，即使我没接到或者又没投进，他也满分作文网不埋怨我，而是说：“没事，你尽力了，加油！”最后，就算我们队输了，我问他，他总能列出我的优点和一些不足。他教我球法和规则，再加上我自己平时练习，终于在昨天我和他联手击败了由张之泓带领的强大队伍和耿班带领的强大队伍。这次的成功，让我重新找回了自信，我知道完全是韩志成的功劳，要不是他的帮助，我不可能从“篮球小白”到现在会打篮球了。
记得还有一次，上数学分层，快下课时老师要收学案了，可我还没写完。有一道题我来回来去总是想不出方法，眼看就要没成绩了，我赶紧去问旁边的韩志成，他原本要走了，但是一看我需要他的帮助，就留了下来给我讲题。“你看这个数列的立方是……”他说着，便写出一大堆我看不明白的式子，不过他好像知道我有难处，便不厌其烦的又慢慢讲了一遍，每一步都等我明白后再继续，最终解了出来，让我及时上交了学案，我心里很感激他。
他对我的帮助，也许他自己都没有注意到，但是对我来说，却如雪中送碳一样，我们的友谊就这样根深蒂固了。
六十位同学，真可谓“奇葩满天下”。特别是表演方面，奥斯卡欠我们班好几个小金人儿呢！不用说，高同学绝对堪称影帝了。
其貌——特别有喜感，圆圆的脸上总能看到他那标致的笑容，正常大小的眼睛仿佛很有灵性，能随时捕捉生活中的小幽默，再加上他那特别的双眼皮和一对儿大大的“顺风耳”，总能使他成为我们班的幽默大师，配上诙谐的话语、动作，简直完美了！
“呵呵！你看它俩！”我和妈妈一起观看狗狗们打闹时，眼前走过了一位“高新侠”同胞，怎么感觉如此熟悉，我悄悄对妈妈说：“他好像是我们班同学！”“谁呀……”次日一到校，我就像记者般“采访”了一下高世琦昨日的“行踪轨迹”，天哪！完全吻合昨日的那位“高新侠”。“实活实说！你是不是跟踪我？”他侧着脸。微微蹙眉，像名侦探柯南一样，十分认真、严肃，叉着腰，显现出一种怀疑而又有点儿小故意的样子。“叮铃铃”，正当这时，上课铃帮我“解了围”。
疲惫的早上伴随着我们下楼的嘻哈声结束了。而我又被一句雷人的话“刺激”地“满血复活”，“告诉你们，夸人长得帅就说“长得真像高同学””，要说谁长得丑，要说“长得真同学”“哈哈……”楼道里传来阵阵笑声，一个个前仰后合，“当然，这只是个玩笑。”他真的太符合相声演员的“气质”了：自己不会笑，一本正经的样子。
下午的口语课上，他一人分饰两角，把一男一女的声音模仿的栩栩如生，表演能力极强。别看他一天嘻嘻哈哈，听课时极为认真，仰着头，跟着老师的节奏走，大声回答每一个问题。
这就是那幽默、认真的高同学。
说起谷佩鑫来，认识他的人都会忍不住乐了。这是因为他是一个搞笑大王。下面我就来分享一下他的搞笑事迹。
有一次，班主任让我们表演一个小品，其他人都不举手，只有谷佩鑫一个人举手。于是老师就允许他来表演。只见谷佩鑫笑眯眯地走向了“舞台”，他对老师说：“老师，我表演的这个小品，需要两个帮手，能否让我挑选一下？”老师说：“当然可以。”于是谷佩鑫把我和另外一个同学挑上去了。小品《触电》开始了，我和另一个同学当插头，谷佩鑫当碰插头的人。只见谷佩鑫把手伸进“插头”里，然后就像中风一样，抽搐了两下后直接倒地。同学们都大笑了起来，连“插头”和老师都忍不住也笑了起来。最后他还不忘加了一句：“同学们，触电是很危险的，一定不要学我这样哦！”听完这句话，我们全都笑得直不起腰来，直喊肚子疼。
还有一次是在中午时分，同学们都吃完午饭回到学校，这时谷佩鑫从一个女同学经过时扔了一个纸球给她，然后满脸坏笑地跑开。那个女同学用看神经病人的眼神看着谷佩鑫，并打开了纸球。只听 “啊——”的一声尖叫，这位女同学扔下纸球并立即跑走，其他同学都被这一声尖叫所吓倒，只有谷佩鑫笑得直不起腰来。这时从纸球里慢悠悠地爬出来了一只通体发亮的甲虫，而这时，那位女生已经被那只甲虫吓破了胆，直喊“妈妈，救我啦”的话呢！
谷佩鑫的搞笑技法实在太高超，让我们想学都学不来。让我只得“甘拜下风”啊！
小魏同学名付然，叫起来挺上口，但由于这三个字笔画颇繁，写起来不顺手，所以简称小魏，以省笔墨。小魏长簇封良“贫困”，但也算有特点，嘴唇以令人意想不到的惊奇角度上下翻开，突出地表现出人与猿的血缘关系。
小魏成绩不佳，与我对味，于是有人称我们“臭味相投”。虽然学习成绩并不理想，但小魏绝对聪明，我比较欣赏他的那点“鬼”。比如，有一次他与同在第一排的几位同仁一起设计陷害我们可敬的语文老师，把半瓶胶水倒在讲台上老师经常掌击的位置。果然，眼神不好的语文老师不出他们所料地中招，然后如意料之中的雷霆万钧，接着就把前引目仔四位活宝抓对儿拎到了班主任那儿。
班主任不知用了什么招数，总之，结果是造成了这四位号称交情铁得跟钢筋一样的联盟的内部瓦解，其他三位结成战时同盟，齐刷刷地向小魏投以又敬又怕的眼神。可怜的小魏独挑大梁，被迫写了篇千字以上的检查。事后我假漫惺地出言安慰，谁想小魏同学以令人毛骨惊然的“奸笑”并佐以故作深沉的咳嗽作为回答。小魏同学的检查交上去，那三位就再次被请进了办公室一一天知道他在检查上写了什么。
小魏同学甚懒，这点不只是表现在学习上。我第一次去他家，才理解了“触目惊心”这一成语的深刻内涵:屋子从里到外全是随意一扔的易拉罐，打开了的零食散落在桌子上、地上，卧室里全是脏袜子，却找不到床，一看居然被他搬到了客厅里，说是方便晚上看电视。在他的家里总是能发现惊奇，以至于我的心脏差点承受不住这么强烈的刺激。
小魏同学爱玩电脑，而且水平很高，这得益于他每天坚持不懈地刻苦“钻研”。他一天24小时贴在电脑上不吃不喝都没事儿。这点我尤其佩服，因为我嗜睡如命，恨不得一天24小事时躺在床上。寒假里，老师要每天打电话抽查起床时间，我和小魏同时想出了让家长代为回复“晨练去了”的妙招。一天中午12点多，我打电话找他，接电话的是老魏，我刚一开口:“魏付然在吗？”老魏就以非常紧张但坚定的语气回答:‘他晨练去了。”小魏的“刻苦”可见一斑。
这就是我的哥们小魏同学，如果你也想和他交个朋友，那是再好不过。不过你上课时间不要来，会打扰他休息；下课时间最好也不要来，免得妨碍他写检查（顺便说一句，到目前为止，小魏同学已写检查18份，喜夺全校冠军）。如果你在路上遇到了他，大可亲切地拍拍他的肩膀，叫声“小魏”，他必会欣然咧开大嘴，笑得一脸淳朴。
自打五年级开始，老师就给我换了同桌，居然把我安排在“幼稚、爱哭男孩”高逸宁的旁边！唉，苦啊！我现在是叫天天不应，叫地地不灵了！
总爱哭的男生
“叮铃铃，喔！上自习课喽！”我飞快的拿出了作业写起了作业，这时，同桌突然拍了拍我，要我跟他玩“真心话、大冒险”我们用石头、剪刀、布分输赢，结果他输了，选择了大冒险。于是，我便让他摆十个可爱表情。后来他做不出来，竟然哭了，还说我欺负他。这时，我懵了，到底是谁要和我玩，到底是谁欺负谁呀？这家伙可真没出息。
臭虫事件
我的同桌特别爱搞恶作剧。有一回，我知道了他的一件小秘密，于是他便开始了报复行动。第二天早上，我来到了学校，当我准备将书包往桌柜里放时，同桌突然满脸邪恶的笑着说：你不看柜子里有什么？于是我怀着好奇的心情看了一看，这一看可把我吓坏了——一只臭虫，由于害怕的我有些失控，便用书把那只臭虫一下子拍死了，接着，我又瞪着高逸宁，只见他飞快的逃走了，唉，我该怎么说你啊！唉~
高逸宁啊，你到底是我的同桌，还是我的冤家啊？
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