雷锋是我们的榜样；邱少云也是我们的榜样——然而，在我的心中，她是我的榜样。在一个风和日丽，阳光明媚的下午，因闹钟坏了，便起晚了。一想到下午有一场排球比赛等着我，我就从床上飞跃而起。就在跑到楼道口时，只见有一堆垃圾，我因“刹”不住身子，便把这一堆垃圾踢散了，这时在一旁扫垃圾的小女孩说：“姐姐，下一次下楼小心点，这样子不安全！”我听了，便气吁吁的说：“我还没说你呢！你便说起我来了，你这个扫垃圾的小屁孩儿。”说完我便走了。
也许是因为早上沾了那个小女孩儿的一身晦气，在下午的排球赛上连败三局。在回家的路上，我感到一切是多么的昏暗，感觉到连那花儿都在嘲笑我，就在这时，这个扫垃圾的小女孩儿又在楼道里扫起了垃圾，我便不怀好意的过去说：“你这个扫把星，害得我比赛都输了，你说你该怎么补偿我？”这个扫垃圾的小女孩儿便吞吞吐吐的说：“对—对不起。”这时妈妈走了进来，一看见我们俩便说：“你们俩认识啊？走，到屋里说去。”
坐在沙发上，妈妈便给我介绍起来这个扫垃圾的小女孩说：“她名叫倩倩，她家可有钱了，她以后就是我们的新邻居了，你们以后可要好好相处啊！”这个扫垃圾的小女孩儿的妈妈便说：“以后倩倩有什么不回的地方可要请教请教你啊！”倩倩好象当什么事都没发生一样抓住我的手说高兴地说：“一定会的。”我就心怀疑惑得说了声：“对啊！”
现在我也跟她一起扫起了垃圾。
我认为她是我的榜样，她虽然做的是不象雷锋，邱少云他们做的事惊天动地，但是对于她一个小孩儿能做到这样，我认为已经很不错了。
榜样，就在我身边。
说到榜样，大家可能会不约而同地想到“大事”，其实不然。实际上，他只是尽力做了别人都不想做的“小事”而已。
在寒假前的最后一次教职工会议上，校长在提到我校的建筑工程集资情况时，特别表扬了我校的付老师。大家都知道，在过去的几年里，付老师曾两次换肾，身体很不好，但他仍坚持工作，为学校工作跑前跑后；一家几口人，只靠他一人挣钱，为了治病，已经是负债累累。就是在这种状况下，当学校集资建校的通知下发后，在自愿的原则下，他却想尽办法筹集了资金，超额完成集资任务。我肯定这钱决不是他自己的，但为了给学校出一份力，他还是想尽了办法。这就是我们学习的榜样，榜样就在我们身边！
是啊，作为一名教师，学校这个大家庭中的一员，我们最应该具有的是主人翁责任感，特别是在学校需要你的时候，不要为自己找任何借口，毫不犹豫，竭尽所能地尽到自己的职责，你就是大家的榜样。也许，有的人对你的做法不屑一顾，有的人因你的做法而自感惭愧，也有的人会被你的做法深深打动。但我总认为，只要你尽心付出了，你的行为总会影响到你身边的人，日久天长，你就会成为大家心中的榜样，大家会因你而精彩！
学校是教师快乐生活、健康成长的乐园，学校的发展离不开每一位员工的辛勤耕耘、团结协作。我们无需惊天动地的壮举，我们只需把平凡的小事做好。其实，做一名称职的员工并不难，只要你把学校的事当做自己的事就可以。
妈妈自称是长江边长大的“野孩子”，今天她自告奋勇说带我去江堤边捉蟛蜞，我高兴得一蹦三尺高。
我们来到了妈妈熟悉的小桥港江堤，她经验丰富地对我一番指导，我们换上了雨鞋，套上手套，我提着水桶，小心翼翼地跟着妈妈下到滩边的一片芦苇丛边，我仔细搜寻，根本不见蟛蜞的踪影，它们藏哪去了？
正纳闷时，妈妈示意我狡猾的蟛蜞就藏在那些大大小小的石头下面，只见她迅速地翻动了一块大石头，顿时十几只蟛蜞像是接收了指令一般一哄而散，还没等我弯下腰，它们就逃窜得无影无踪了，动作之敏捷让我傻眼了。
于是我蹲下身子，也学妈妈的样子掀起一块小石头，底下的小蟛蜞瞬间如同踩着“风火轮”似的，看着无组织无纪律，却又似乎早就商量好一样，一溜烟地逃向四面八方，我眼疾手快，但紧赶慢赶还是扑了个空，这速度真让我啧啧称赞。接下来我也试着学习蟛蜞们的协作精神，妈妈掀石头，我两手左右开攻，一路紧逼，它们竟机智地躲进洞中，我索性找来一根小木棒，直捣它的老窝，“哇，一只大蟛蜞耶！”我激动得捏紧它，欢呼起来，乍一看和螃蟹一模一样，正方形的身体，一双和芝麻差不多大小的眼睛，八只脚上长满了小毛，还有两只大钳子。“嗷嗷……”在我猝不及防时，一阵钻心的疼痛袭来，原来它开始反抗我了，我情急之下一甩手，它又借机逃走了。天哪，这是哪路天兵天将呀？
妈妈见了哈哈大笑起来，“要是它们都像你写作业的速度的话，你觉得下场会怎样呢？”那还用说嘛，肯定成我的囊中之物喽。妈妈的一句玩笑让我恍然大悟，蟛蜞不怕困难、机智勇敢是我的榜样，但它动作异常敏捷，惊人的走路速度，更是我的榜样。以前我的作业总是拖拉，写字慢，规定时间完不了任务，我很后悔，从现在起，我时刻以蟛蜞为榜样，争分夺秒，提高学习效率。
白驹过隙，岁月无声；浮世变幻，斗转星移。涓涓流水东去，何时才能复返。流水，我的榜样，我的思想。
烟波浩渺的历史岁月中，流水淘尽了多少人，留下了多少曼妙的回忆。一切走了，去了。唯有你—--流水，还在静静地流淌着，书写着尘世的喧嚣，人世的浮华。
我欣赏你的静默，在这个浮躁多变的世界里，你把自己隐藏得那么好，以至于无人看到你的忧伤。有时候，我感觉我很像你，于是就更为热烈地向你学习，把你当作我的榜样。是啊，流水，而不是死水。在这尘世里，因为你，我心静如水，但不是止水。在静静地隐藏自己的同时，富有节奏地前进着。是为了积蓄力量，有朝一日，发泄出自己的全部能量！所以，厚积薄发。
你沉稳坚忍并有着一股不可言喻的力量。你一直坚持着，不为外物所动，保留原来的自己。无论别人怎样践踏、蹂躏，你依然如旧。磨砺自己，让自己坚忍、沉稳。收放自如，力量源源不断。所以，别人一直弄不清你的实力到底有多强。向你学习，不觉中，那灵魂已化作天地间一股元气，注入那烟波浩渺的历史云烟的深处。
流水啊，我唯一的榜样。因为太崇拜你，所以我太像你。你可曾知道，我潜默的内心和笑眯眯的脸很不协调。我微笑面对一切，所以他们一直不知道我有多痛苦，总以为我很快乐，是一个乖学生。然后压力变为动力，让我日益成熟。当成熟到一定程度，想放下这一切都很难。我只能继续披上战袍，努力维持自己的战绩。压力不断增加，动力不断增大，才突然发现，自己爱上了这种感觉。但，已不能后退，那就努力拼搏吧，奋勇向前，运用你教给我的，在这刀光剑影的学海里奋战。
你放心，尽管如此，我不会迷失自己，我依然还有一颗纯净的心。我知道自己该干什么，我只做我该做的事。
以你做榜样，因为你沉稳坚忍，踏实有力，进退有度，收放自如。
若干年后，转身回首，涓涓流水依然在淌着，无丝毫变化。只是我，已为岁月打上烙印。但流水，你依旧是我的榜样，直到我也被你冲刷、埋没……
炎炎之夏，原本应该是我休息娱乐的假期。因为参加了“国培知行”培训学习，所以放弃假期，参加培训。虽然是烈日酷暑，连续的高温，但我依然没有放弃学习。在此学习中我收获了很多。收获 了知识、经验和方法，懂得了要用爱心去工作。收获最多的是感动。他们对忘我的学习精神一直在感动着我。
陶长启是润河回民小学教导主任，王传娟是润河小学教师。他们夫妻俩同时参加知行培训学。从教十几年，积累了丰富的班级管理工作经验，获得了无数的荣誉。一年难得一次的长假。原来可以出 去旅游看世博；或者是在家辅导孩子学习；高温酷暑的天气也可以享受清闲，可以帮助家人料理家务。但他们为了使自己更成熟，工作方法更完善，掌握更多的班级管理经验，更好的管理好班级。他们 放弃一切全身心的参加培训。同时家里没有电脑，夫妇二人每天一起到学校上网学习。为了能够确保完成学习任务，他们制定计划轮流上机。同时边学边研讨，相互交换自己的看法感受。虽然高温酷暑 ，酷热难当，从没有间断过。除了白天学，晚上还坚持学。每天都保证学习到10点30分确保第一段的学习任务优质完成。这样的老师能不让我们敬佩吗？
陶长乐是润河小学教导主任，学校业务繁忙，暑假其他教师放假回家，他还要把学校和老师的业务资料收集整理归档。一所上千人的学校，50多位教师资料收集整理要多大的工作量。同时还要考虑 下去的学校各项业务工作的安排。为了不耽误这次培训。他白天全天参加学习培训。把资料收集整理放到晚上。静静的夜晚陪伴着他的是满身的汗水、蚊叮虫咬以及酷热难熬他全然不顾。每晚都要工作 到深夜。其目的是为了不耽误参加培训学习。 这样的老师能不值得我们学习吗？
更让我感动的是我们的辅导老师——刘海莲老师，她亲切、温柔，无时不刻地为我们的学习操心。她每天都在电脑面前解疑答难、用温馨的话语督促没有赶上进度 的学员学习。同时发布班级动态消 息、发起话题讨论、评阅作业、进行“学情统计”、编辑班级简报等。他时刻牵挂着每一位学员的学习。我们学习上遇到一点困难都随时可以向她请教，她总是耐心地给我们解答；几十天如一日，每天 都是这样早早的上网，看到学员全部下线她才忙着进行学情统计，查看每位学员的学习情况，查看话题的上传的质量以及批阅我们的研修作业等；为了工作，他忘记了吃饭；为了我们的学习，她忘记了 向孩子的许诺；由于她太疲倦，她有时就伏在电脑桌上睡着。爱人的关心和埋怨，孩子的期盼。但这丝毫没有影响到她对工作的热情，对我们还是一如既往地辅导支持，随时是有问必答、有疑必解； 有 这样敬业的辅导老师，作为学员的我们还有什么可怕的，还有什么理由不争先？她即是我们的老师又是我们的榜样。
在我们5班， 让我感动的人实在是太多太多，他们有的放弃休息和家人团聚；有的家里没有电脑，到集镇网吧去学习；有的为学习自费拉宽带网线；有的中暑还坚持学习；有的因电压不稳而长夜学习。他们对研修学习牺牲、投入、执着和无悔。这种精神一直鼓舞着我们前进，让我们更有信心做好自己的工作。
我为我是阜阳颍上5班的一员而自豪，因为我身边有这样一群让我学习感动的人。在这次学习中，我不但收获了知识经验和方法，同时更让我收获更多的是他们执着、敬业、奉献的精神。
水是山的榜样，由于山看到了水，一路欢歌、博大精深；树是草的榜样，由于草看到了树，披霜带露、红红火火；月是星的榜样，由于星看到了月，播洒清辉、胸怀豁达。孔子曰，“三人行，必有我师焉”。实际上，在大家身旁，每个人都是榜样。
把身边的人做为榜样，起伏并不大，不容易过度不自信。塑造一个小目标，向比自身出色的身边人学习，非常容易沟通交流，扬长补短，共同奋斗，一起成长。殊不知，就在我身边，就会有那样的一个人，秦昭懿，是我学习的好榜样。
秦昭懿坐着我的前边，是大家的组长。她有很多优势，体形雅致，娴雅难学，成绩优异，助人为乐，是大家学习的榜样。我羡慕嫉妒她，乃至钦佩她。她那心旷神怡、娟秀气体的笔迹；她那干净整洁的卷子、鲜红色的一百分；她那平静的语气、信心的小表情；她那助人为乐解困、溫暖的两手。乃至，乃至连她那诱人的头发，都要我羡慕不已。
自然，我不想滥竽充数，闹个丑态百出。我想学习的，是她的书法艺术、她的学习心态、她的信心、她的逻辑性、及其她乐于助人的激情。人不可以一口吃成大胖子，向榜样学习还要慢慢的来。相信，每日发展一点点，总有一天，我能追上她，跨越她。
近墨者黑，旁观者清。榜样的能量是无穷无尽。孟母三迁，造就千古大儒。向身旁的榜样学习，也定会变成他人学习的榜样。
在日常生活中，有许多值得我们去学习的人。他们的事迹触动了我们的心灵，他们的品质引导着我们的思想。他们这些人被形象地称为榜样。榜样就如同黑暗里的明灯，指引我们前进的方向。
在我的记忆深处，有这样一个人。记得有一个冬天的早晨，天气异常的寒冷，大雪像一张白色的地毯覆盖着大地，北风簌簌的呼啸着。我和我的同学王燕从教室里走出来，猛然一阵寒风吹过，我俩不禁打了个冷颤。突然铃声响了，大家纷纷赶去操场集合。正当我们赶去集合时路过一个花坛边，王燕顿时停住了脚步，好象发现了什么似的。我连忙催她说：“快走吧，迟到了可要受罚的。”王燕心不在焉地应了一声，心里仿佛在担心着什么。但我并没有想太多，只顾忙着去集合。
幸好没有迟到，当我为此而有那么一点沾沾自喜的同时，发现王燕不见了。难道她刚才没有跟来吗？我很疑惑，便探着头朝队伍的前前后后望了望，并没有看到她的踪影。这下惨了，一顿批评她是逃不掉了。过了好一会，王燕才姗姗来迟。果不其然，她被班主任狠狠地责备了一番。但她只是默默地接受着，没有说明任何原因。我觉得很奇怪，就跑去询问。在我的再三追问下，终于告诉了我事情的来由。
原来在路过花坛时，她看见了一只快被冻死的小鸟正痛苦的颤抖。她实在于心不忍，就将这只小鸟飞快地抱进了寝室里，然后把小鸟严严实实的包裹在棉被里。所以才迟到。这几天王燕一直无微不至地照顾这只小鸟，当我看着我们眼前这只活蹦乱跳的小鸟，再看着王燕细心的样子，不禁油然而生出一种敬意。几天过后小鸟恢复了往日的神采，我和王燕把它送回了大自然。
其实如果仔细观察会发现有许多这样的榜样值得我们学习，一句名言说得好：“世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”我们不仅要善于发现，而且要积极地学习别人的“美”。从而取长补短，不断完善自己的个性。努力创造出属于自己的辉煌。
我们身边的榜样其实有很多，正像孔子所说“三人行必有我师”每一个人都有我们需要学习的地方，而我们也应该多向别人学习，多克制自己的`坏毛病。在我的身边有着很多这样的榜样。
在班中王祎阁、班长和金奕霖是我的榜样。王祎阁是以沉稳着称，而且她的学习还特别好，尤其是英语，英语课文读得特别快很快就能背下来。我在她的前面坐了有一段的时间知道那是心静的成果，老师让我坐在她的前面可能有一部分原因就是让我学习她心静与沉稳的优点。我是从一件事中看出她心静与沉稳的优点的。
那是军训结束以后的第一二周棵活时大家都已经出去玩了可她还在那里看着英语书，我走进去悄悄到了她身边可是她没有发现，我轻轻拍拍桌子她才反应过来到：“能不能别装神弄鬼的？怎么了？有事吗？”我笑道：“是你太投入了吧，看看现在几点，你不吃饭了吗？”
她看了看表道：“知道了，你先去吧我在看会书。”说罢便有埋头看书没有再理我。过了一会我吃了饭回来看见王祎阁在吵嚷的人群中看书，我便走过去问：“你吃饭了没？”她没理我，我拍了拍她的桌子她才猛然抬头看着我：“又咋了？”我不好意思的说：“没咋，就是问问你吃了没，没吃要快点去。”她简单的回答了一句：“吃了，谢谢你。”吵声很大，我只听清楚一点，但我没有问下去，因为这件事让我认识到什么才是真正的沉稳。
班长的乐于助人，金奕霖的大方谦让，都是我应该学习的优点，我会把他们的优点全部当成赶走坏毛病的法宝，让我的成绩蒸蒸日上。作文
他，年过半百，头光亮光亮的，头两旁长着几根稀疏的白发；他，高高的鼻梁上架着一副老花眼镜……他，就是我的钢琴老师——方百里。
方老师是个幽默的人。记得有一次，方老师让我学习《d大调奏鸣曲》这首乐曲，我看见了前面的f（强的意思），就立刻给了三个重音，当我还在为我“庞大”的力量而得意时，方老师却一把按住我的手，“慢着，这儿虽说是f，但不能强过头，风浪太大船会翻的，来，我们再来一次。”他用那略带沙哑的嗓音说着夹杂着上海味道的普通话。还有一次，弹《莫扎特小奏鸣曲》的时候，有一连串的音要弹，方老师说：“像这种情况，你以后弹的曲子还会碰到许多这样类似的，所以，我们要把它们当作学生来看，给它们每一个小组都选个小组长，但是小组长不能总是一个人做，小组长要轮流做……”“哈哈！哈哈！”音符也当作学生，还给它们分配小组长，方老师你真是太有趣啦！
方老师不仅是个幽默的人，还是个教学有方、实事求是的好老师呢！以前我弹《莱蒙》第20首的时候，左右手特别难，节奏不一样，音也很复杂，我怎么弹也弹不好。方老师听后，笑了：“我们来分析一下这几句话。你看，右手是在一个手位上的，所以我们就要看左手，也就是说，要先解放掉右手，在集中注意力去解决另外一只手。”按照方老师的方法弹，我很快就把这一段给弹熟了。还有这几天我的基本功弹得不怎么样，上课弹给方老师听，他也只能失望地摇摇头：“速度降下来吧，音阶不变，琶音116，和弦126……”但这也不错，在方老师的“改造”下，速度虽然降下来了，但是质量提高了，实事求是这个教风，看来一直在方老师的心中嘛！
在我的心中，方老师是我的榜样，我将来也要当个老师，当一个像方老师一样的老师！
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