我园始建于1999年,原幼儿园占地420平方米，建筑面积为180平方米，办园条件简陋,规模小。2012年4月，我园在上级主管部门的关怀和支持下，争取项目资金110余万元，重新选址新建砖木结构安架房16间，使得园址得到整体搬迁。并配套解决课桌凳、办公设施、活动器材等300余台（件），办园条件得到根本改变。现有幼儿111名，设大中小4个教学班，有教师10名。为了进一步全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，全面提高保教质量，促进幼教事业实现跨越式发展，我们根据《华池县幼儿园第二轮综合督导评估实施方案》，从2017年10月23日开始至10月27日，对我园各项工作进行了自评。进行了全面系统的回顾、检查和分析,并做出客观公正的评价。现将三年工作情况汇报如下:
一、办园条件
我园占地面积3000平方米，建筑面积500平方米，绿化面积300平方米，户外活动场地2200平方米，生均绿化场地2.7平方米，活动场地19.8平方米。园舍建筑坚固美观，坐北向南，有利于幼儿的生活、学习、游戏活动。各班课桌凳配备齐全，教室均配有电视机、EVD 、桌面玩具、电钢琴等教学用具。有大型室外活动玩具5件，小型玩具10件。园内设有多功能会议室、保健室、办公室兼资料室，办公电脑5台，打印机4套，功放设备1套，数字监控1套，幼儿图书553册，校园网络全覆盖。园内设施完善，并有具体的管理制度和使用记录，能满足师生正常工作、学习、游戏的需要。园内设有警务室并配有专职保安1名，购置配备防暴叉、捕捉器、防暴盾牌等6件安保器材，加强警园联系，幼儿上放学由交通治安员协助护送幼儿过马路，晚上驻园协警不定时的协助校园保安进行夜间巡查，确保园内不发生任何恶性伤害事件，各班配备了消毒设施和饮用水设备以及灭火器，为师生的卫生安全提供了保障。教师能充分利用课余时间自制活动器材，设计活动内容，给幼儿活动带来了无穷的乐趣。
二、教师队伍建设
我园设有园长和保教主任各1名，大专学历，园长教龄30余年，具有丰富的工作经验和较强的组织管理能力。10名教师均具有大专以上学历，学历达标率100％，业务素质较高，具备制定各类计划、总结教学工作、组织管理班级及观察指导幼儿活动学习及承担保育员的职责。业余时间园内经常组织教师集中学习，在山庄学区的组织领导下开展了以为人师表、教书育人、敬业奉献为主题的师德教育和读书征文评选以及教师四项技能比赛等活动，教师在活动中互相学习，共同提高，增强了教书育人的事业心和责任感。在学区组织的优质课评选中，有1位教师获得二等奖；师德演讲比赛中，有1名教师获二等奖；教师“四项技能”比赛中，有3名教师分别获得一、二、三等奖；园内拥有乡级学科带头人1名，教师队伍整体素质较高。
三、安全卫生工作
幼儿园始终将安全工作作为重中之重的头等大事来抓，成立了以园长为首的安全卫生工作领导小组，根据园内实际制定了一系列安全管理制度和《幼儿安全一日管理流程》每期开学初,园长与教师，教师与家长以及房东层层签订幼儿安全管理协议和校外租住协议，将幼儿的安全纳入重要议事日程。每周星期一以班级为单位进行一次个人卫生和安全隐患自查整改活动，每月安全领导小组从孩子接送、校舍安全、食品卫生、安全用电、道路交通、防火排洪、保教活动、地质灾害、周边环境等方面进行一次安全隐患大排查，针对查出的问题，进行及时处理，园内处理不了的，逐级上报，寻求解决办法，绝不将隐患搁置不管。与此同时，我们根据时令气候的变化，建立安全防护预案，开展各种逃生避险演练活动，有力的提高了师生安全意识和面对灾害发生时的逃生自救能力。另外幼儿园特别重视保育工作，严格执行卫生保健制度，晨检、消毒、疾病预防、通风、午休、等各项常规工作落实到位，记录周全详实。幼儿园有简单的消毒设施，各项消毒工作细致到位。有满足幼儿基本生活需要的饮用水设施，幼儿水杯、毛巾保持卫生整洁，室内设施安全、卫生，适合幼儿特点，深受幼儿和家长喜欢。三年来，幼儿园无任何重大安全事故发生。
四、组织管理
幼儿园能够认真贯彻落实各级有关学前教育法律法规政策及上级主管部门规定，各项政策落实好。园内重视制度建设，组织机构健全，各项规章制度和发展规划，目标明确，措施具体，职能部门分工明确，每期开学严格按物价部门规定进行亮证收费，对于困难家庭幼儿，每学期从保教费中提取不少于3%的资金用于资助特困生，对于建档立卡户幼儿,按照政策规定实行保教费全减免，并落实国家的惠民保学政策，发放一定数量的困难生活补助，使得特困幼儿不会因贫失学。经费使用执行 “校财区管”政策，把握“有预算不超支，无预算不列支”的原则，做到合理公开，账目清楚，专款专用；校产保管良好，后勤服务人员尽职尽责，服务意识强，效率高。改善办园条件方面，集思广益，内引外联，办园条件不断加强。实行岗位责任制，分工合理，职责明确，领导班子及教师队伍有较强的凝聚力，是一支团结向上的队伍。在班子成员的带领下，全体教师共同参与，承担了全学区山村幼儿园教师的培训任务，开展了多项保教研究活动，为山村园观摩点的打造献计献策，得到了上级领导的充分肯定。在保教活动实施的过程中，尊重幼儿、爱护幼儿，教师无体罚和变相体罚幼儿现象。课程设置科学合理，符合幼儿的年龄特点和认知规律，统一使用省定标准教材，穿插农村“千千树”课程。平时工作中教师注重积累经验，积极撰写教育心得，踊跃参加上级组织的各项活动，坚持保教结合的原则，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点。面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏活动为主，教师善于通过活动来引导幼儿，教育幼儿，注重教育的随机性，让幼儿在成长中处处受教育，时时受教育，彻底改变了以前幼儿教育“小学化”的倾向。时刻把孩子的成长放在首位，同时也关心教职工的思想及生活，通过开展丰富的业余活动及外出观摩学习，开阔教师的眼界，丰富教师的精神生活。为了加强家园联系工作，幼儿园吸收村组干部及个体户等不同阶层人士成立了家长委员会，定期开展：家长开放日，亲子互动，召开家长会，发放办园安全管理征求意见表和致《幼儿家长的一封信》等多种形式的家园联系活动。如实向家长汇报幼儿的近期发展情况，教给家长科学育儿知识。邀请家长及家长委员会成员参观指导幼儿园工作，座谈幼儿园的发展规划。用征求到的意见和建议来及时指导园内的保教工作，形成家庭、幼儿园、社会相结合的立体保教网络，有效地提高了幼儿的入园率，促使了学前教育三年行动计划的有效实施。
五、教育教学
我园有健全的教研组织机构，有切实可行的保教工作计划，目标明确、措施得力。园领导班子积极参与教研活动，重视加强自身素质，坚持深入一线指导教育教学，随堂听课，随时记录。教师注重日常教育教学经验的积累与记录，常规材料等记录适时；科任教师密切配合进行主题备课，做到周前备课；活动中观察记录及时，内容具体、详实；活动后反思深刻，对改进教学活动有实用价值。园内一日活动安排科学合理，全园以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合《3-6岁儿童学习与发展之南》和《幼儿园工作规程》以幼儿的年龄特点与实际发展水平为基准，根据华池县幼教日常工作规范的要求，制定了保教人员一日活动常规细则，对幼儿实施素质教育。各班制定了月计划、周安排、区域活动设计等，并按要求全面完成一日活动的任务、目标，常规工作落实到位，实施效果好，使幼儿园工作进一步形成科学化、体系化。结合园内实际，根据幼儿的“五大领域”发展目标，制定完善了幼儿卫生、文明、爱心、能干、健康宝宝评选办法，根据幼儿的发展特长，进行表彰奖励，鼓舞了幼儿的成才决心，将各领域内容相互渗透，体现出知识的综合性和趣味性，从而有助于激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习能力与习惯养成。提高了孩子的自理能力，赢得了家长和社会的赞誉。
六、存在的问题及改进措施
（一）存在的问题
1、硬件建设需要进一步完善，才能从根本上彻底改善幼儿园办园条件。
2、教师的业务水平有待于进一步提高，幼儿的一日活动要进一步规范、优化，才能彻底防止幼儿教育“小学化”现象反弹。
3、园本教研开发不够深入，层次低，形式单一，停留在表面工作上。
（二）改进措施
1、厉行节约，开源节流,计划今年年末或明年年初添置流动洗手设施，使幼儿的洗手形成习惯，卫生保健工作更上一层楼。
2、加强骨干教师培训，采取外出参观学习，聘请名师来园指导工作等形式，争取培养出本园在全县具有一定知名度的教师。
3、注重教师对园本课程的开发、实施、评价，鼓励教师在课程实践中发挥自主性和创造性，以此不断提高其专业化水平。
回顾过去岁月峥嵘，展望未来任重道远。我园将充分利用现有的教育资源，大胆探索，深入研究，发扬我们的优势，弥补我们的不足，团结奋进，开拓进取，为创建具有农村示范特色的幼儿园而不断努力。
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