一、20xx年尾牙晚宴抽奖奖项设置明细表
二、1. 公司所有在职家人均可参与现场抽奖，公司人事行政部以记名方式统一制作抽奖和兑奖的奖券。抽奖券在晚宴开始前投入抽奖箱中，兑奖券由家人自行保管并用于现场兑奖。
2. 经组委会研究决定：截止20xx年1月31日，未满试用期的家人，将不参与1等奖至3等奖（共6份奖品）的抽奖和兑奖，但是可参加4等奖至纪念奖的抽奖和兑奖。
3. 根据上述第2条规则，为区分“试用期内员工”和“正式员工”，组委会决定，试用期内员
工的抽奖券和兑奖券均为“黄色票券”、正式员工的抽奖券和兑奖券均统一为“红色票券”。
4. 按上述2、3条规则规定，红色抽奖券适用于所有的抽奖奖项，黄色票券仅适用于第4等奖
至纪念奖的抽奖和兑奖。当第1-3等奖抽出黄色票券时，将会把该票券放回抽奖箱，再重新抽该奖项，直至抽出红色票券为止。
5. 每位家人有且仅有1张抽奖券和1张兑奖券，抽奖券和兑奖券遗失或破损将不予补办，且当兑奖券遗失、破损时，将不予现场兑奖。
6. 所有抽奖券和兑奖券均为一次有效抽奖和兑奖。即：不得重复抽奖和兑奖，当一次抽出抽
奖券后，无论兑奖与否，该抽奖券和对应的兑奖券当场即告作废。
7. 现场兑奖：在晚宴抽奖过程中因工作出差或值班等原因无法到现场兑奖者除外，凡因个人
原因未能现场兑奖者，未兑奖的抽奖券和兑奖券作废，且需重新抽出该奖项。
8. 幸运中奖家人需持本人厂证和兑奖券及时上台领奖，未佩戴厂证者将不予兑奖和领奖。
9. 弃奖处理：如因兑奖券破损、遗失、未按规定佩戴厂证、未到现场等原因没能现场兑奖者，
视为弃奖，凡弃奖者，逾期不予兑奖，且现场重新抽出该奖项。
10. 抽奖顺序：详见下表
一、招新目的及意义：
1、学生会需要不断的注入新鲜的血液，通过招新，吸纳更多优秀的人才，更好的促进学生会的发展。
2、通过严格的选拔，严格把好学生会招新的关口，以确保学生会的干部都有具有足够高素质的后，能更有效地开展学生会工作，实现学生会干部的新老交替，培养和壮大学生会干部队伍，保证学生会工作的连续性，充分发挥学生的主体作用，服务学校、服务同学。
二、招新要求：
1、招新对象：××级新生
2、招新要求：
1) 承认学生会章程，自觉遵守学生会各项规章制度；
2) 思想品德好，工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳；
3) 具有一定的理论基础，能够正确的正确的理解国家的大政方针；
4) 有一定的自我锻炼，自我管理意识，有组织能力；
5) 学习刻苦认真，成绩良好，能起到一定的模范带头作用；
6) 具有一定的创新能力；
7) 具有团队合作精神，能以集体的利益为重，能够积极主动向组织
靠拢。
三、招新内容：
1、学生会迎新宣传；
2、学生会招新动员大会；
3、学生会招新统一报名；
4、学生会知识考核，及学生会招新初选；
5、学生会新部员培训；
6、学生会复式，及调配部门；
7、学生会成立大会。
四、招新具体流程：
1. 学生会迎新宣传：
1) 在火车站迎接新生的学生会部员穿着印有"西北工业大学学生
会"的文化衫，佩戴学生会工作证，让新同学能了解到学生会；
2) 服务热心（引导新生、接受行李等工作）
3) 在学校设置新生接待处、咨询处，接待新生，发放新生手册、学生会介绍材料宣传学生会。
4) 在校接待处，可以配合学校安排新生家长的住宿及引导工作。 备注：无论是在学校或是在火车站的迎接新生的工作，一定要贯彻全心全意为同学服务的宗旨，热心的为新生服务。
2. 学生会招新动员大会（宣讲会）：
1) 大会内容：
i. 大会时间：待定
ii. 大会地点：待定
iii. 大会对象：全体学生
iv. 大会主讲：学生会主席及各部部长
v. 大会内容：全面介绍学生会概况，各部门职能。
2) 场地安排细则：
i.所有工作人员必须本着准备充分、服务细致周到、注重细节的精神和追求卓越的理念，在会前一个小时必须到会场按计划工作。由负责人带领其部门组织安排会场，在此过程中要和其他部门协调好，发挥团队力量，快速认真完成一切工作。在比赛前半个小时，有负责人、主持人等亲自检查会场。
ii. 监督工作人员打扫会场，布置场面； 检查多媒体播放器是否正常，准备话筒与接线，音响音质与
投影仪调试；
iii.会场中需准备的器具设施：话筒，笔记本电脑，矿泉水。
3) 大会安排细则：
以下午7：00点钟开始一个半小时大会为例，程序如下：
i. 6：00，全部人员前往会场，进行会场布置和有关设备的调
试工作，同时可以对当天的一些主持程序进行一下彩排；
ii. 6：45，会场基本布置完毕，开始组织听众入场。维持好场内秩序，给大家进行一定量的文明礼貌和会场纪律方面的提醒，同时播放相关视频（学生会的相关视频）；
iii. 6：50，迎接老师入场，由主持人按原定各环节进行会场主持；
iv. 7：00 准时开始宣讲会，切忌给新生留下拖延、效率低的不好印象；
v. 顺序由老师讲话--主席发言--各部介绍--优秀学生代表发言（主要谈自己在学生会的感受）
vi. 8：30 宣讲会结束，告知新生学生会的招新时间，欢送老师，组织新生离开会场。。
3. 学生会招新统一报名：
依然采取各部自主招新报名的方式，这样可以减少挤压的工作量，方面通知报名者，并且各部更加了解自己部门的特点，以便与实现部员和部门的双向选择。但在最终决定各部门成员时，可以根据了解部员的意向的基础上，实行调配。
1) 招新宣传形式：
i. 利用海报的形式告知校学生会招新的信息；
ii. 广播站利用广播的形式宣传招新信息，并且详细介绍各部门的职责；
iii. 在学生会网站上发布招新信息，同时也可以在西北大学等访问量比较大的网站上发帖进行宣传；
iv. 在学校学生活动中心广场设置报名点，并发放学生会介绍宣传材料。
按照教育局和学区的总体工作部署，深入开展纪律作风集中教育整顿活动，推动我校教育工作再上新台阶。我们于7月14日召开了动员大会，通过层层学习动员和广泛宣传发动，进一步统一了思想，提高了对纪律作风建设重要性和紧迫性的认识，明确了工作要求，做到人人了解，个个参与。到7月24日止，我们已经基本完成了第一阶段各项工作任务，现将有关情况总结如下。
一、第一阶段工作的主要情况
7月14日，我们召开了全校教师参加的开展纪律作风集中教育整顿活动的动员大会。会后，我们及时成立领导机构，制定实施方案，召开动员会，精心组织，狠抓落实。至目前，开展纪律作风集中教育整顿活动开局顺利，情况良好。
（一）切实加强领导，精心组织部署
动员会召开后，我们把开展纪律作风集中教育整顿活动作为暑假的一件大事来抓，统一思想，迅速行动，切实加强组织领导。一是及时成立领导小组。成立了由党组书记、校长为组长，副校长和教导主任担任副组长，校委会成员为成员的开展纪律作风集中教育整顿活动工作领导小组。使该项工作有秩序地进行。二是制订工作实施方案。为确保各项工作的开展富有成效，根据学区的要求，结合我校教育工作实际，我们制定了《开展纪律作风集中教育整顿活动的实施方案》，明确了开展纪律作风集中教育整顿活动的指导思想、主要内容和任务，并要求全体教师要坚持“谁主管、谁负责”的原则，把此三项工作与学习贯彻党章和坚持社会主义核心价值体系结合起来，与廉洁自律教育和廉政文化进校园结合起来，与解放思想大讨论活动结合起来，以开展纪律作风集中教育整顿活动学习为动力，以整顿工作作风为重点，进一步解放思想，更新观念，改进作风，不断提高服务质量和工作效率，切实加强教育教学工作建设。
（二）广泛宣传发动，营造良好氛围
为营造氛围，表明我们自觉接受人民群众监督的决心，使社会各界对教育作风建设给予关心和支持，做好行风建设的宣传工作。取得了较好的社会效果。
（三）制定学习计划，确保顺利开展
为确保开展纪律作风集中教育整顿活动学习阶段扎实、有序、高效、顺利地开展工作，结合我校的实际，制定了《开展纪律作风集中教育整顿活动实施方案》。为取得良好的学习效率，根据《开展纪律作风集中教育整顿活动实施方案》中学习阶段的安排，全体教师通过集体学习和自学，均达到了4000字的学习笔记和1000字的心得体会学习任务。
总之，我校在动员部署阶段都做了许多扎实的工作，为下一步开展自查自纠奠定了良好的基础。但是也存在一些问题，主要表现在：一是极个别教师的思想认识还不够到位，学习的深度和广度还不够；二是开展宣传教育的活动形式还不够丰富，力度还不够大；三是开展纪律作风集中教育整顿活动与业务工作的关系处理得不够好。
在开展纪律作风集中教育整顿活动的启动阶段，出现以上存在的问题是难免的，我们相信，随着工作的深入开展，一定能逐步解决上述存在的问题。
为进一步繁荣校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围，培养提高学生的审美水平与综合素质，特制定鹤毛中心校（本部）班级黑板报设计绘制和检查归档制度如下：
一、班级黑板报每个月进行一次更新，主题由校团委确定，各班级根据主题自主设计绘制班级黑板报。校团委每月组织学生、教师对各班黑板报完成情况进行检查打分，并做好留影存档工作。
二、黑板报设计绘制与打分（满分100分）标准如下：
1、主题（20分）：贴合校团委确定的板报主题，更新及时；
2、内容（20分）：紧扣主题，健康向上，富有时代气息；
3、版面（20分）：内容丰满、干净整洁、无乱贴乱画；
4、美观（20分）：版面活跃、色彩鲜艳、装饰美观；
5、文字（20分）：版面充实、书写工整。
三、本学期黑板报主题：
九月份——安全教育；十月份——庆祝国庆；
十一月份——励志成才；十二月份——辞旧迎新。
四、本学期黑板报检查时间为每月第二周或第三周的周二中午，如有变动临时通知，初步安排如下：
九月份——9月10日；十月份——10月15日；
十一月份——11月12日；十二月份——12月10日。
（备注：本制度服从学校整体工作安排，若因上级要求等原因需更换主题或增出黑板报，校团委将及时通知，各班级按照通知执行。）
鹤毛中心校团支部
20xx年9月9日
通过学习，使我了解了我国工会发展历史，进一步明确了加强基层工会的目标要求和主要任务，增进了对工会职能的认识，加深了对“组织起来，切实维权”丰富内涵的理解，它涵盖了工会工作的各个方面，是一个完整的体系。同时又使我对学校的工会工作有了更深入的了解。体会到上级领导对我们工会会员的关心、期望和要求，更加体会到工会在构建和谐校园中的作用。
在这次学习中，我充分认识了新形势下进一步加强基层工会工作的重要性和紧迫性。更加明确了在教育改革的过程中，教职工要精心投身教育教学工作，发挥其积极性和创造性，坚持服务教育、服务学生，为学校的发展积极工作，才能称得上是一名称职的工会会员。
我感到作为一名基层工会员，要树立三个观念，即党的观念、全局观念、群众观念。所谓树立党的观念，就是自觉接受党组织的领导，这样才能坚持正确的政治方向，因为民主虽然是当今世界各国普遍实行的时代潮流，然而没有制约的民主必然带来秩序的混乱，坚持共产党的领导，是中国工会的政治原则、本质要求和根本保证，也是中国工会区别于西方资本主义国家工会的根本特点。工会工作就是发挥工会桥梁和纽带的作用，不断为巩固党的执政基础、实现党的执政使命、推进党的各项事业而奋斗。所谓全局观念，就是要服从和服务于全局工作，就是常说的围绕中心服务大局，在全局工作中找准工会的定位。作为一名基层工会员要在工作中符合“议大事、懂全局、干本行”的要求，我们教师作为公益的政府保障行业，本身的收入相对来说还是
不错，但是我们的教工也可能因为家庭和其他的影响，存在不同程度的困难，因此我们基层工会要把帮困帮扶工作作为重点工作来抓，对贫困的职工及职工家属，做到第一时间知情、第一时间报告、第一时间帮扶，这就是在大局中找准工会的定位。所谓的群众观，不仅是要走群众路线，进入群众的中间，还要始终明白工会是职工合法权益的代表者和维护者，这是工会的身份意识。不管在任何情况下，工会干部不能和职工搞对立，因为工会是代表职工的，面对个别职工对我们工作误解或者提出不合理的权益要求时，工会必须履行好教育引导的职能，让职工明事理、识大体、知进退。这其中就包含工会对职工的思想教育，我们的思想教育主要是让职工明白形势与任务，讲清做法的依据所在，努力让职工支持学校党政的工作，从而凝聚人心。在各项工作中，要落实“全心全意依靠群众”方针，这就要求我们协同支部和行政做到“政治上保障、制度上落实、素质上提高、利益上维护、作用上发挥”，大力开展立功竞赛活动、技能比武活动、学习班组文明岗位创建活动等，提高职工素质促进职工发展。
坚持以职工为本是贯彻科学发展观以人为本的具体体现，维护职工的合法权益是工会的神圣职责，主动、科学、依法维权是社会主义工会的维权观。现阶段，工会所能够依法维护的职工合法权益主要包含以下三个方面：
政治权:国家政治生活中，主要体现为四民：即民主选举、民主管理、民主决策、民主监督和评议。四权：即知情权、参与权、表达权、监督权。工会组织要着手规范民主建设，努力探索职工自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的方针，让广大职工在实际工作中做到知情、明理、参与、支持学校各项事务。
生存权:劳动报酬、劳动时间、休息休假、保险福利、职业培训、劳动安全卫生等内容。如学校规定教职工培训费占公用经费的5%、学校接待费用不超过公用经费的2%，绩效工资分配方案、教师年度考核和是的考核方案必须通过教代会讨论通过等等。
发展权:文体活动、教师的培训提高等。这些权利的维护，最好是在事前维权，在事关教工的制度方案出台前就充分听取意见、充分考虑大家的理解和心理接受能力，避免引发群体性信访事件，维护社会稳定的局面，以校园和谐促进社会和谐。
作为一名教师，要熟悉国家、地方政府的法律法规和政策，善于用法律法规和有关政策解决在维护自己权益中的问题；要学会与职工交流与沟通，配合学校做好教改方针的宣传教育和职工思想政治工作，使全体职工统一思想，明确方向，坚定教育改革的信心，坚定教育事业发展的信心。
20xx年1月20
一、卫生习惯（两学期）
(1) 学习自己使用调羹吃饭，在老师帮助提醒下能吃得干净。
(2) 学习能自己处理小便，不随地小便，不尿在身上。
(3) 能区别自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩完后能洗手并拍掉身上的灰尘。
(4) 教会幼儿洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手，会擦自己的毛巾，饭后能用毛巾擦嘴、漱口。
(5) 在成人提醒下每天能带手帕，能用手帕擦嘴，不玩弄手帕和用手帕揩脏物。
(6) 在成人提醒下，不随地抛纸屑。
(7) 在老师经常提醒下不吮手指，不咬手指甲。
注意安全保护（两学期）
(1) 懂得脏物、玩具不能放进耳、鼻、口中。
(2) 上下楼梯不推撞同伴，不往下跳。
(3) 在老师提醒下，知道不能到危险的地方去玩。
二、文明礼貌
上学期
(1) 来园及离园时会使用礼貌用语（早、再见、谢谢）学习在老师提醒下招呼人。
(2) 能分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。
(3) 感受成人的关心和爱，初步学会爱父母、爱老师。
(4) 愿意上幼儿园，在活动中情绪愉快。
(5) 对自己周围生活环境感到亲切。
下学期
(1) 继续要求幼儿来园及离园时会使用礼貌用语，见到客人会主动招呼。
(2) 在集体活动中，能按老师指示行动。
(3) 能分清自己和别人的东西，不随便翻弄别人东西。
(4)习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。
(5) 愿意参与活动，逐步培养其独立性、增强自信心。
三、行为规范
上学期
(1) 学习边对边、角对角地折叠手帕，学会折叠衣裤。
(2) 学习把衣鞋放在指定的地方。
(3) 愿意在成人指示下，按时睡觉、进餐、活动。
(4) 在教师提醒下，能轻轻地搬椅子、积木。
(5) 能听懂老师说的话。
下学期
(1) 能按次序上下楼梯，不推人，不拥挤。
(2) 逐步学会折叠小毛巾被。
(3) 在老师提醒下，能拾起掉在地上的玩具，玩好玩具后能归还原处。
(4) 学会做自己能做的事。
(5) 能安静倾听，对活动有兴趣。
四、交往能力
上学期
(1) 学习在集体中与一两个同伴一起游戏，并能模仿同伴游戏。
(2) 自己要玩别人的玩具会征求别人同意。
(3) 逐步适应集体生活。
(4) 学习交往语言：对不起、没关系。
下学期
(1) 学习在集体中能与两个以上同伴一起玩。
(2) 会发现同伴在游戏中的角色，并模仿着学做其它游戏。
(3) 体验大家一起玩的快乐，初步学会分享。
(4) 继续丰富交往语言：我和你一起玩，请原谅等。
精彩范文吧