党建引领展素养坚守初心亮风采
为了进一步提高教师教学能力，提升教师的专业素养，检验教师教学研究水平，推动教师培养发展的平台建设，依据榆林市关于提升教师技能的文件要求及县级教学能手评选活动的文件精神，特制定本方案。
一、活动主题
党建引领展素养坚守初心亮风采
二、竞赛目标
1、落实课堂教学改革，提升课堂教学的有效性。开展课堂教学竞赛，就是要促进课堂教学有效性不断提高，加快实现课堂教学改革的目标。实现我校课堂教学方法及教学理念的不断更新，让教学研究不断规范化、常态化。
2、促进教师教育教学能力不断提高。开展课堂教学竞赛，就是为教师的成长于发展创建展示的平台，力求推动学校教学能手及骨干教师、学科带头人的脱颖而出，利用鼓励先进、鞭策落后的激励机制，促进教师不断提高自身的教育教学能力。
3、通过积极参与，认真学习钻研与实践，体验情景、感悟过程，实现教学的精度和评课的准度、实现个人与学科课堂教学理论与实践的升华。
4、掌握课堂教学信息，总结课改以来课堂教学的经验和不足，为课堂教学改革提供理论依据，为教师的基本技能提高打好坚实基础。
三、组织机构
1、成立xxxx“党建引领展素养坚守初心亮风采”教学评价领导小组。
主任：
成员:
2、分工
（1）评课组：
（2）影像采集：
四、比赛时间及地点
2023年4月3日星期一中午教师抽签确定讲课次序；
2023年4月7日-4月8日在二年级教室进行讲课；
1-6号4月7日进行，7-14号4月8日进行。
五、参赛对象
全校年龄不足40岁的幼儿园及小学任课教师。
六、评分规则
本次活动将按照课堂改革的相关要求，以“自主学习、合作学习、探究学习”为学生学习的主要观察点，以教师的课堂教学能力综合表现（包括重难点的把握、知识的结构体系及前后关联、课堂的掌控能力，学生思维的触及、课堂问题的设计、课堂知识的生成、练习设置等）、三维目标的交代及展示、教学辅助手段的有效熟练使用为主要评价依据。授课方式及评分细则参照靖边县教师教学比赛活动相关细则。
1、看学生：自主学习、积极发言、善于合作、乐于研究、参与人数多、有良好的学习氛围。
2、看老师： （1）教学目标、知识点准、能力训练点精、思想教育点实。 （2）教学环节：分解教学目标、体现赛讲主题、层次清楚、过程简约。（3）教学方法：体现课改理念和学生为主体的做法，体现“启发式”和“学案导学法”的教学原则。展示自己的开放式的教学方法和教学风格。（4）教学活动：讲练得当，时间结构合理，信息呈多向交流，反馈矫正及时，有良好的课堂生成，师生感情融洽。（5）教学基本功：教态亲切自然，语言简练准确并有感染力；板书工整规范，结构合理；课堂驾驭能力强，又灵活的课堂机制，善于处理课堂突发问题，能根据课堂的生成性调整自己的教学；教学有风格，设计有特色。
3、看现代教育技术的应用，是否准备充分，运用科学得当。
4、看教学效果，完成教学目标，落实双基，充分发挥学生的主体作用，学生参与率高。
七、比赛方式：
全体教师积极参与课堂教学的教学、观察和评价，活动结束时每人上交一份针对其中一位教师的评课稿及个人上课的教案（按照文档下发格式备写），全手写，并依据上交质量进行评比，择优奖励，有抄袭、套作、敷衍嫌疑的限期重做，并全校通报。
八、相关要求
1、参赛教师必须根据学校所安排的参赛时间、教学进度确定参赛的教学内容，参赛者选择使用多媒体辅助教学，赛后两天内将教学设计、教后反思、说课稿手写稿及课件电子稿交到教导处。课件每页必须有“xxxx教师赛教”的字样。
2、全体教师要积极参与听课活动，认真做好听课记录。
3、本次活动中，在学校评比优秀的教师，期末量化考核中校本研修赋分时直接评为优。对于不认真对待、推诿、准备不充分、评价较差、课堂中环节不全、时间把握不当、教学任务无法完成的教师，期末校本研修不得分并全校通报批评！
九、评委
依据具体情况于比赛前公布。
十、活动奖励
本次活动设小学组一、二名，幼儿园第一名，共3名，颁发校级教学能手荣誉证书及校级公开课证明。
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2023年3月27日
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