初中物理该怎么学
1.课前预习
因为同学们都刚刚开始接触物理，所以要做到提前预习。将老师要讲的内容列出一个大纲，最基本的也要将课本的内容过一遍，将不懂的地方圈出。如三态的变化这一节内容，同学们就要思考生活中的现象，自己举出升华液化汽化等的例子。提前的预习就给即将要上的内容打了预防针，能起到事半功倍的效果。
2.考虑问题要全面
很多同学在做物理题目时感觉良好，但是结果却惨不忍睹。有些同学在反思后觉得是因为粗心，但实际上粗心也是一种习惯，并不是说你想改正就可以立马改正的。同学们在平时的训练中就要养成多方面思考的习惯，总结题目的易错点。比如压强浮力这类题目你就要考虑单位的问题，计算动物的压强就要考虑动物是有几只脚是落地的，用到g时就要看清楚g是取9.8还是10。
3.注重课堂内容和课后的训练
很多同学学习物理只停留在书本的内容，其实书本上的内容总体而不具体，同学们在课堂上也要紧跟老师的思路，多听听除基本知识外的拓展知识。如浮力这一节老师就会给你拓展很多公式，而这些拓展的东西在书上是没有的，但是在考试中却经常体现。另外，除了课堂，课后也需要有一定的训练，课后的训练起到巩固课堂内容和继续拓展延伸的作用。如压强这一章内容你就会做到很多变形的题目，当你做了一定的题目之后，就不怕考试的变形。
物理的学习非常有趣，它实际上是一门自然科学，与自然界中的现象紧密相连。生活中的很多应用也体现了物理的重要性，同学们在开始学习物理时，不仅要培养学习物理的热情，要养成谨慎思考的习惯，方能学好物理这门功课。
学习物理的计划
1.每天睡觉前将第二天的学习内容预习好，标出难理解的内容。
2.上课认真听讲，活跃讲话，做好笔记，不明白的知识点课后及时与老师交流，绝不拖到第二天。
3.认真地结束家庭作业，绝不抄袭。
4.温习当天的内容并做好温习笔记，以便考试前温习。
5.每周结束一定数量的操练卷。
6.预备一个笔记本用来记载错题，并附上正确做法。（也可以把错题剪下来，贴上去）
7.常常翻阅错题本。
学习物理的重要性
1.物理是一门基础科学，揭示了事物发作和发展的客观规律，在我们日子当中会遇到自然现象，那么这些现象是怎样发作的呢？我们可以运用所学的物理知识对这些现象进行说明)(，比如说为什么天上可以下雨，而又什么又会下雪？冬季的时分家里的窗户上为什么会有雾气或是结冰？学习了物理我们就可以说明这些现象。
2.物理学和我们的日子有着亲近的联络和广泛的运用。比如说，我们家家都用电，那么电怎样来的呢？家里有电灯，冰箱，电视等等电器，还有开关，插座，他们之间是怎样连接的？为什么有时分会跳闸呢？为什么有的电器很耗电呢？只要我们学习了物理才干了解这些知识，而且将它运用到我们的日子中。
3.学好物理可以使我们正确并深入地认识我们身边的事物，前进我们的日子品质。比如当我们要装卸货品时，我们可以运用简单机械斜面将货品搬到车上，这样可以省力。又比如汽车轮胎上有斑纹可以增大冲突，而自行车轮轴要加润滑油是为了减小冲突，这些都是我们运用物理知识协助我们前进日子质量的比如。
如何快速前进物理成果
学会对物理概念的重复剖析、揣摩。学会对物理实验的层层剖析。学会通过实践加深对物理公式中各物理量含义的切当理解。学会对相似知识点的概括、总结。学会调整自己的情绪，注重感情投资。
1、端正学习态度
高一学生想要学好物理，首先就要端正自己的学习态度。很多学生可能会想，反正物理太难了学不懂，还不如把学习物理的时间用来学习其他的科目，索性就直接放弃了物理的学习。这种心态是最要不得的，不管做什么事情，都不能因为难度而放弃，尤其是学习，越是难越要努力。
物理成绩不好学生，应该分析学不好物理的原因，看问题出在哪里，是上课听不懂，还是听懂了但是没有做题巩固，发现自己学习过程中的问题，然后解决问题，这才是正确的学习心态。
2、明确初中高中的差异，做好过渡
高中物理比初中物理在深度在广度上有明显的增加，学习内容比较复杂难懂，在学习的方式上也有所不同，因此高一学生应该搞清楚高中物理和初中物理的差异，做好过渡和改变。
3、主动学习
（1）养成课前预习的习惯。高一物理比初中的物理难度大，如果上课之前不做好预习工作的话，课上很难听明白。
（2）课上主动思考。高一物理逻辑性比较强，听课的时候要主动的思考和分析，才能提高听课效率，更更深刻的理解和掌握课堂内容。
（3）课后及时复习。每节物理课结束以后，高一的学生都应该对本节课的内容进行复习巩固，熟练的运用所学知识。
一、逆向思维法
逆向思维是解答物理问题的一种科学思维方法，对于某些问题，运用常规的思维方法会十分繁琐甚至解答不出，而采用逆向思维，即把运动过程的“末态”当成“初态”，反向研究问题，可使物理情景更简单，物理公式也得以简化，从而使问题易于解决，能收到事半功倍的效果。
二、对称法
对称性就是事物在变化时存在的某种不变性。自然界和自然科学中，普遍存在着优美和谐的对称现象。利用对称性解题时有时可能一眼就看出答案，大大简化解题步骤。从科学思维方法的角度来讲，对称性最突出的功能是启迪和培养学生的直觉思维能力。用对称法解题的关键是敏锐地看出并抓住事物在某一方面的对称性，这些对称性往往就是通往答案的捷径。
三、图象法
图象能直观地描述物理过程，能形象地表达物理规律，能鲜明地表示物理量之间的关系，一直是物理学中常用的工具，图象问题也是每年高考必考的一个知识点。运用物理图象处理物理问题是识图能力和作图能力的综合体现。它通常以定性作图为基础（有时也需要定量作出图线），当某些物理问题分析难度太大时，用图象法处理常有化繁为简、化难为易的功效。
四、假设法
假设法是先假定某些条件，再进行推理，若结果与题设现象一致，则假设成立，反之，则假设不成立。求解物理试题常用的假设有假设物理情景，假设物理过程，假设物理量等，利用假设法处理某些物理问题，往往能突破思维障碍，找出新的解题途径。在分析弹力或摩擦力的有无及方向时，常利用该法。
五、整体、隔离法
物理习题中，所涉及的往往不只是一个单独的物体、一个孤立的过程或一个单一的题给条件。这时，可以把所涉及到的多个物体、多个过程、多个未知量作为一个整体来考虑，这种以整体为研究对象的解题方法称为整体法；而把整体的某一部分（如其中的一个物体或者是一个过程）单独从整体中抽取出来进行分析研究的方法，则称为隔离法。
六、图解法
图解法是依据题意作出图形来确定正确答案的方法。它既简单明了、又形象直观，用于定性分析某些物理问题时，可得到事半功倍的效果。特别是在解决物体受三个力（其中一个力大小、方向不变，另一个力方向不变）的平衡问题时，常应用此法。
七、转换法
有些物理问题，由于运动过程复杂或难以进行受力分析，造成解答困难。此种情况应根据运动的相对性或牛顿第三定律转换参考系或研究对象，即所谓的转换法。应用此法，可使问题化难为易、化繁为简，使解答过程一目了然。
八、程序法
所谓程序法，是按时间的先后顺序对题目给出的物理过程进行分析，正确划分出不同的过程，对每一过程，具体分析出其速度、位移、时间的关系，然后利用各过程的具体特点列方程解题。利用程序法解题，关键是正确选择研究对象和物理过程，还要注意两点：一是注意速度关系，即第1个过程的末速度是第二个过程的初速度；二是位移关系，即各段位移之和等于总位移。
九、极端法
有些物理问题，由于物理现象涉及的因素较多，过程变化复杂，同学们往往难以洞察其变化规律并做出迅速判断。但如果把问题推到极端状态下或特殊状态下进行分析，问题会立刻变得明朗直观，这种解题方法我们称之为极限思维法，也称为极端法。
运用极限思维思想解决物理问题，关键是考虑将问题推向什么极端，即应选择好变量，所选择的变量要在变化过程中存在极值或临界值，然后从极端状态出发分析问题的变化规律，从而解决问题。
有些问题直接计算时可能非常繁琐，若取一个符合物理规律的特殊值代入，会快速准确而灵活地做出判断，这种方法尤其适用于选择题。如果选择题各选项具有可参考性或相互排斥性，运用极端法更容易选出正确答案，这更加突出了极端法的优势。加强这方面的训练，有利于同学们发散性思维和创造性思维的培养。
十、极值法
常见的极值问题有两类：一类是直接指明某物理量有极值而要求其极值；另一类则是通过求出某物理量的极值，进而以此作为依据解出与之相关的问题。
物理极值问题的两种典型解法。
1.物理学习必然是兴趣第一，兴趣是最好的老师。
经过这段时间与大家的交流学习，深感很多学生物理成绩不好甚至在及格线边缘徘徊主要是因为对物理学习缺乏兴趣和热情，很多同学甚至谈物理而色变，很多学生更可能已经想好在选科时直接弃选物理了。
造成大家对物理缺乏兴趣和热情的原因主要有三个：
1、物理学习方法不对，造成成绩迟迟不提高甚至下降，自己对物理学习失去了信心；
2、很多困惑性或疑惑性问题得不到彻底解答，久而久之问题越积越多、自己越学越糊涂，自然难以对物理学习产生兴趣；
3、将物理“纯学科化”，物理作为反映现实生活及解决现实世界问题的一门学科，是一切应用性学科的本源，如果将其纯理论化，缺少联系生活实际或实际物理情景，则失去了物理学习的最大本质，也不可能对物理学习产生兴趣。
经过寒假的学习，结合昨天的课堂情况，我感觉很多同学学习物理的热情和兴趣都有很大提高，他们课上主动发解题过程给老师，一些学生课下还主动问了老师很多问题，让我倍感欣慰，往这些同学继续保持，也希望其他同学向他们学习。
2.物理学习必然是逻辑性第一，严谨是最好的态度。
物理学科是高中阶段最具科学性的学科，解决物理问题一定要有严谨、审慎的态度，讲科学、重理论，认真演绎物理过程、科学阐述物理现象。具体到物理解题，物理解题必须要有严格的规范，在思考问题和展示解答过程中要将逻辑性放在第一位，做到步步讲逻辑、式式有定理。
具体解题中，要将物理分析放在首位，寒假课程中我教授了大家物理三大分析中的两个—力学分析和过程分析，并指导大家在具体题目中进行了应用，希望大家谨记并将其切实应用到物理解题当中。“物理分析+适当的物理方法”是战胜一切物理问题的法宝，更是学好高中物理必须具备的两大工具，其他物理方法性问题我们会在后续课程进行学习和补充。
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