对课本体系中的历史概念要做到精准把握，每一个历史概念的内涵外延都要有清晰的理解。比如政治史：君主专制、中央集权、封建制度、封建帝制；半殖民地、半封建、片面最惠国待遇(有新恩施及各国，旧国利益一体均沾);建教堂与传教区别；割占、租界(行政自治权和领事裁判权)、租借地(更像一个殖民地)、势力范围(宣称享有独占权利)。经济史：国家资本主义(国家性质决定其性质);自由资本主义、私人垄断资本主义、国家垄断资本主义；重商主义、自由主义、凯恩斯主义、新自由主义(货币学派、供给学派)等。思想文化史：关于文学艺术版块的人文主义、古典主义、启蒙主义、浪漫主义、现实主义、印象主义、新古典主义、现代主义等。
夏：公元前2070-前1600年，约470年；
商：公元前1600年-前1046年，历时554年；
西周：前1046-前771年，历时275年；
东周：分为春秋和战国两个阶段，春秋时期为前771-前476年，历史294年；战国时期为前475年-前221年，历时254年。
秦：前221年-前207年，历时14年；
楚汉之争：前206年-前202年，历时4年
西汉：前202年-8年，历时210年；
新朝：8年-23年，历时15年；
东汉：25年-220年，历时195年；
三国之魏国：220年-265年，历时45年；
三国之蜀国：221年-263年，历时42年；
三国之吴国：229年-280年，历时51年；
西晋：265年-316年，历时51年；
东晋：317年-420年，历时103年；
南北朝时期：420年-589年，历时169年；
隋朝：581年-618年，历时37年；
唐朝：618年-907年，历时289年；
五代时期：907年-960年，历时53年；
北宋：960年-1127年，历时167年；
南宋：1127-1276年，历时149年；
辽：916年-1125年，历时209年；
金：1115年-1234年，历时119年；
元；1271年-1368年，历时98年；
明：1368年-1644年，历时276年；
清；1636年-1912年，历时276年；
高中的历史讲的内容和初中完全不一样，高中历史很深奥，并不是凭看几眼课本就能理解的，高中历史最关键的就是你要理解，所以最简单的学习方法就是要学会上课认真听老师讲的每一句话。
另外，大家还要学会自学历史课本。 一般来说，自学历史课本应包括以下几个程序：
一、逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么问题，能用简明的语言加以概括，粗知教材梗概。
二、全面写出教材要点提纲。逐段找出知识点和层次结构，进行适当加工，形成提纲。
三、找出教材的内在联系。就是要搞清历史的发展是怎样一环套着一环，搞清它的发展线索，形成一个系统结构。
四、总结基本观点。通过以上步骤，总结出一些历史唯物主义的基本观点。
五、找出必须记住的内容并设法记牢-本站§ 。什么是重要的历史内容，就是历史三要素和重要事件、制度和政策等。
六、对教材做出评价。这是对读书提出的最高的要求，也是善于读书的标志。尽信书不如无书。课本并不是十全十美的，它也有可商榷的地方，仁者见仁，智者见智，同学们应该大胆质疑。
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