正方：合作比竞争，更能使文明进步
反方：竞争比合作，更能使文明进步
正方：天灾比人祸更可怕
反方：人祸比天灾更可怕
正方：远亲不如近邻
反方：近邻不如远亲
正方：新闻自由是社会改革的最大动力
反方：新闻自由不是社会改革的最大动力
正方：全球化能为我国带来经济发展
反方：全球化不能为我国带来经济发展
正方：性教育应列为中学课程
反方：性教育不应列为中学课程
正方：性教育是科学教育
反方：性教育是道德教育
正方：道义比利益对人际关系的影响更大
反方：利益比道义对人际关系的影响更
正方：博x事业的兴旺是社会进步繁荣的象征
反方：博x事业的兴旺不是社会进步繁荣的象
正方：教育应注重人格培训多于知识培训
反方：教育应注重知识培训多于人格培训
正方：外来文明对中国文明利大于弊
反方：外来文明对中国文明弊大于利
正方：青年成才的关键是自身能力
反方：青年成才的关键是外部机遇
正方：环境保护应该以人为本
反方：环境保护应该以自然为本
正方：企业发展需要无私奉献精神
反方：企业发展不需要无私奉献精神
正方：成大事者不拘小节
反方：成大事者也拘小节
正方：审判时参考判例在我国利大于弊
反方：审判时参考判例在我国弊大于利
正方：杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色
反方：杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色
正方：送子女进名校，利大于弊
反方：送子女进名校，弊大于利
正方：避免人才外流，是政府的责任
反方：避免人才外流，不是政府的责任
正方：爱的教育比体罚更有效
反方：体罚比爱的教育更有
发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试
民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密
理想人才以仁为主/理想人才以智为主
网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利
金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行
杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色
个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求
宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利
留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题
通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大
网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊
相处容易相爱难/相爱容易相处难
外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利
青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇
环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本
企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神
成大事者不拘小节/成大事者也拘小节
审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利
送子女进名校，利大于弊/送子女进名校，弊大于利
正方：网络对大学生的影响利大于弊
反方：网络对大学生的影响弊大于利
正方：金钱的追求与道德可以并行
反方：金钱的追求与道德可以并行
正方：杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色
反方：杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色
正方：个性需要刻意追求
反方：个性不需要刻意追求
正方：宽松式管理对大学生利大于弊
反方：宽松式管理对大学生弊大于利
正方：留学归国是个人问题不是社会问题
反方：留学归国是社会问题不是个人问题
正方：通俗文学比文学名著影响大
反方：文学名著比通俗文学影响大
正方：网络的发展对文学弊大于利
反方：网络的发展对文学利大于弊
正方：相处容易相爱难
反方：相爱容易相处难
网恋能成为婚姻的有效途径 网恋不能成为婚姻的有效途径
网络爱情是真正的爱情 网络爱情不是真正的爱情
网络影响人际关系 网络不影响人际关系
网络对大学生的的影响利大于弊 网络对大学生的的影响弊大于利
温饱是谈道德的必要条件 温饱不是谈道德的必要条件
文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平
现代社会女人更需要关怀 现代社会男人更需要关怀
效率必然牺牲平等 效率不一定牺牲平等
哭比笑难 笑比哭难
去向哪里比与谁同行更重要 与谁同行比去向哪里更重要
在人生的道路上，机遇更重要 在人生的道路上，奋斗更重要
在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利
知难行易 知易行难
治愚比治贫更重要 治贫比治愚更重要
中国发展网络经济应走洋为中用 中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径
中国社会更需要德治 中国社会更需要法治
中小学封闭式管理有利于学生成才 中小学封闭式管理不利于学生成才
中庸之道应该提倡 中庸之道不应提倡
全才更适应社会竞争 专才更适应社会竞争
自动售套机进入校园利大于弊 自动售套机进入校园弊大于利
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