区域理工/物理文史/历史日期最高分最高排位最低分最低排位最高分最高排位最低分最低排位安徽622727060213368627177261926997月20日福建 甘肃 广西61029585974685 61374460112547月18日贵州 河北 河南636 810761516706628191761931257月19日黑龙江57250555438872574110556414267月20日湖北 湖南63038586098904603138159619937月19日吉林 江苏599848858315484585395558049987月18日江西62339036037938621123661715477月19日 辽宁 内蒙古5932344536823259559458110037月18日宁夏541141451624125854165667507月19日青海 山西 陕西 四川 云南628278258411464630118262514927月20日重庆 西藏 汉族少数民族 汉族少数民族 新疆 普通类 普通类 新疆喀什501 451普通类519 501普通类7月17日新疆班 新疆双语 ---- 港澳台侨联招558557名483920名570170名453754名7月6日
深圳大学简介
建校38年，深圳大学秉承“自立、自律、自强”的校训，紧随特区，锐意改革、快速发展，在较短的时间内形成了从学士、硕士到博士的完整人才培养体系以及多层次的科学研究和社会服务体系，形成了“特区大学、窗口大学、实验大学”的办学特色，培养了20多万各类创新创业人才，95%以上扎根粤港澳大湾区，为深圳经济特区发展和国家现代化建设做出了重要贡献。
特别是进入新时代以来，深圳大学实施高水平大学建设发展战略，成为内地进步最快的大学之一，综合实力得到全面快速提升，实现了从本科教学型大学向教学科研并重型大学的转型，创新创业人才培养、人事管理体制等领域的改革走在全国前列。目前，学校已经成为一所特色鲜明、实力雄厚、在国内外具有良好声誉和重要影响力的高水平综合性大学。
填报高考志愿“五项基本原则”
一、先出分后定线，先投档再划线，排名是关键；
二、批次清，志愿（分数）清，相互独立，互不影响；
三、志愿相同看分数，分数相同看志愿，专业选择也适用；
四、第一志愿（专业）最关键，剩有余额才补录（调剂）；
五、院校专业有梯度，“冷热”搭配要兼顾。
五项基本原则之一
“五项基本原则”的第一条“先出分后定线，先投档再划线，排名是关键”，揭示了高考志愿投档录取的本质是按照排名进行的。
“先出分后定线”：是指每年只有当高考成绩正式统计出来之后，才能根据招生计划来划定各批次录取分数线。“高考批次线”就是咱们常说的一本线、二本线、专科线……它直接将考生划分层次，成为高考录取的第一道分水岭。
批次线的划分方式是将文理科按照高考成绩从高分到低分的顺序分别进行排队（不分文理科的省市直接排队）。比如2009年北京理科一本总体计划招收15221人，由于每所高校在提取考生档案时都会多提一定的比例，通常是105%—120%，所以实际一本线划定后的上线人数要比总计划人数多。2009年北京理科一本线划定在排名为第19840名的考生，也就是说只要当年在北京市理科排名在19840之前的，都有资格参加本科一批录取。而第19840名考生对应的高考成绩501分，也就是2009年北京理科的一本线。其他批次线的划分方法也是同样的原理。由此可见，考生的高考排名直接决定了考生报考志愿的层次，当年考多少分并不能直接反映出考生的实际水平。了解了高考志愿录取是按照排名进行的，就能有效把握问题的本质，很多问题就不攻自破了。比如，孩子每次考试成绩的高低并不能反映是否进步，参考排名反而能看出问题；直接比较往年高考分数也是不科学的，谁知道往年高考试题难度变化有多大呢？分数线是水涨船高，看各学校往年分数线反映不出问题实质，要看排名来做比较。录取批次线与报考人数多少没有太大关系，主要取决于高考计划招生人数和试题难度。山东河南的考生常为本省各批次分数远远高于北京而忿忿不平，感觉换到北京高考可以多考几十分，其实是北京总体计划录取的名额相对较多，导致分数线比较低，竞争没有外省那么激烈。
“先投档再划线”反映的是高校投档录取的规则。有点儿类似于批次线的划分原理，高校是按照招生计划进行提档的，计划招生理科考生60人，按照《招生章程》规定的120%提档，那么总提档人数为72人。第一志愿报考该大学且达到相应批次线的理科考生才有资格参加投档。这时可能有200人第一志愿报该校，但是达到一本线的只有120人，这120人按照从高分到低分的顺序排队，前72名才能被该校提档，这时第72名考生的成绩就是该校的提档线。学校经过专业志愿的投档和调剂之后，完成60人的招生计划，这时第60名的学生的高考分数就是该校的最低录取线，剩下的 12人只能被退档，参加下一个志愿或批次的录取。由此可见，影响一所学校录取分数的主要原因就是两点：第一是该校的计划招生人数，第二是这所学校当年报考且上线人数。计划招生人数不变的情况下，报考上线人数越多，竞争越激烈，录取的分数线就越高。如果某年报考这所学校的人数大量增多，导致其分数线大大提高，我们就把它叫做“大年”；相反，某年报考该校的人数很少，甚至完不成招生计划，导致分数线低于正常水平，我们就把它叫做“小年”。了解了高校投档录取原理，可以纠正大家在认识上的一些误区。比如：很多家长和考生经常咨询某所大学今年的录取线是多少？其实，在没有完成投档录取之前，高校招生办的老师自己也不知道，这个问题等于白问，还不如用高考GPS的排名进行推断更科学。很多人以为高校提档录取的时候是先划定自己学校的分数线，再比较考生的成绩进行录取。比如北大是先规定今年理科线是650分，低于这个分数的不予录取。这也是把投档的顺序弄反了，其实北大录取分数高完全是考生们“热情追捧”的结果。
“先出分后定线，先投档再划线，排名是关键”，精辟的总结了高考投档录取是按照排名进行的，抓住了高考志愿投档的本质。通过对这一原则的阐述，揭示了高考批次线、提档线和录取线的来历，也让大家了解了高考志愿投档的一部分流程。深刻的理解和把握这一原则，能够让大家在学习志愿填报过程中，去粗取精，去伪存真，透过现象看本质。
报志愿，大家要淡忘分数，参考排名！
五项基本原则之二
“五项基本原则”的第二条“批次清，志愿（分数）清，相互独立，互不影响”，这句话揭示了高考志愿投档的顺序和两种主要录取规则。
这一原则应该分解开来理解，先看“批次清，志愿清”。这是指高考志愿投档录取时，是分批次按从前到后的顺序进行投档的。一般是从提前批次（有的省市叫做零批次）开始录取，然后是本科一批、本科二批……也有的省市在一个批次中分为A、B阶段，可以理解为批次中的小批次，也遵循先后顺序进行投档录取。只有当上一个批次的考生完全录取结束，才开始下一个批次考生的录取，所以叫做“批次清”。每个批次在录取过程中，各自成为一个独立的子过程，彼此之间是相互独立进行录取，互不影响的。如果考生在某一批次的志愿未能录取，将自动进入下一批次重新开始参加录取（当然前提是你在志愿草表中填报了下一个批次的志愿），而他上一批次所填报的志愿不会影响本批次的录取。一旦考生被某一批次录取，则不再参加下面批次的录取。
“志愿清”，指的是“有序志愿”的录取方式（另一种是平行志愿），有序志愿的录取规则，精炼的总结一下，就是八个大字：“志愿优先，兼顾分数”。先进行第一志愿投档，第一志愿投档录取全部结束后，再进行第二志愿的投档录取，第二志愿结束后，再进行第三志愿录取（现在全国范围内设置第三志愿的已经为数不多了）。（励志一生）“有序志愿”的录取规则为“志愿优先，兼顾分数”是指考生投档时，先按照第一志愿顺序进行投档，比如第一志愿报清华大学的排一队，报北京航空航天大学的排一队，报北京交通大学的排一队，在各自的队伍中考生按照分数从高到低进行排队……各所学校根据招生计划和提档比例提取相应的人数，未被第一志愿提档的考生，再按照第二志愿分别排队，录取规则就不再赘述了。
有家长曾经问过我“我第一志愿报北京邮电大学，那些北大清华高分落榜的考生第二志愿报考北京邮电大学，他们会不会和我竞争，优先录取那些高分的考生？”，“如果本科一批没有被录取落到二本中，会不会减去一个分数级差再投档？”了解了以上的录取规则，上面的问题您是不是也会解答了？
“批次清，分数清”，这是针对“平行志愿”进行投档录取的。“批次清”前面已经详细讲过了，咱们重点来看看什么是“分数清”。要用八个大字也总结一下平行志愿的录取规则，只需把有序志愿那两句话换一下顺序就行了“分数优先，兼顾志愿”。具体投档录取方式为：将考生分文理科按照分数从高到低的顺序排队，优先满足高分考生的志愿A、B、C、D、E，一旦被其中的一个志愿提档，则完成投档过程。如果五个平行志愿都不合适，也算作完成投档，这时只能等待下一个批次的录取。报考时是先考虑分数，然后再考虑志愿。只有上一个分数的所有考生完成投档，才开始下一个分数的投档，这就是所谓的“分数清”。
我们来总结一下“五项基本原则”之二。在填报志愿的时候，先看一下志愿草表的设置方式，如果是“有序志愿”，那么它的录取规则就是“批次清，志愿清”，录取的特点是“志愿优先，兼顾分数”；如果是平行志愿则是“批次清，分数清”，录取特点为“分数优先，兼顾志愿”。
提前批是典型的有序志愿录取方式。本科一批、二批和三批的志愿设置都一样，它采用了混合模式。第一志愿是按照志愿优先的方式进行投档录取，二志愿有三个平行的二志愿，按照分数优先的方式进行投档。具体投档流程是先按照“志愿清”对第一志愿进行投档，未被录取的考生再按照“分数优先”的规则，从高分到低分排队，按照“分数清”进行投档。
只要掌握好投档顺序和两种主要的录取规则，就可以应对纷杂变化的录取方式，万变不离其宗！
五项基本原则之三
“五项基本原则”的第三条“分数相同看志愿，志愿相同看分数，专业选择也适用”，是对志愿和专业投档规则的进一步解释和说明。
在平行志愿投档时，按照分数优先的原则进行投档，当分数相同的时候怎么确定投档先后呢？这时候遵循志愿的先后顺序，也就是“分数相同看志愿”，即平行志愿的A、B、C、D、E是和C、D、E、A、B的投档顺序是不同的。
在有序志愿投档时，按照志愿优先的原则进行投档。在报考相同一个志愿学校时，投档先后顺序是根据分数高低确定的，即“志愿相同看分数”。
在志愿投档完成后，是按照怎样的规则选择专业的呢？专业录取的规则类似志愿投档的规则，可以总结为三种。
第一种是遵循分数优先的规则，所有被高校提档的考生按照分数高低确定先后顺序，优先满足高分考生的几个专业志愿，这里继续执行“分数清”，如果分数相同的考生，看专业志愿先后顺序进行投档。若分数相同的考生，填报的专业志愿也相同，会怎么分配呢？学校会根据专业要求比较相关科目的考试成绩，比如理工类专业一般会比较数学、物理、化学、英语。文科类专业，比较语文，英语，历史、地理。这些具体的要求，一般可以在学校发布的《招生章程》中找到。采用“分数优先”规则进行录取的学校有南开大学、天津大学等。
第二种是遵循志愿优先的规则，先按照所有考生的第一专业分别排队，在每个专业队列中再根据分数高低确定录取顺序，未被录取的再看第二专业志愿，执行“志愿清”，“志愿相同看分数”。大多数的本科三批院校采用的是“志愿优先”的录取规则。
第三种是按照分数和志愿相结合的方式进行录取，这种方式的识别标志是设有“专业级差”。它的录取规则比较特殊，假设专业级差都是3分。考生在选择专业时，先按照分数从高到低进行排队，高分考生优先投档，每人每次只能按专业志愿顺序投档一个专业。如果第一专业志愿没有被录取，这时会把考生的高考分数减去3分，重新与所有考生一起排队等待下一次专业投档。如果又轮到他投档第二专业仍未被录取，则又要减去3分级差，往后排队等待第三专业……这个队伍中，可能有人是排队等待第一专业志愿投档，有人则是等待第三专业投档。其实，分数优先的录取规则可以理解为专业级差为0分。目前大多数高校是采用“分数级差”进行专业投档的。举个例子说明一下“分数和志愿相结合”的录取模式：考生甲561分和考生乙560分均被北京化工大学录取，北京化工大学规定专业级差是2分。考生甲第一专业报应用化学，第二专业报化学工程与工艺，考生乙第一专业报化学工程与工艺。投档轮到考生甲的时候，第一专业应用化学已录满，考生甲被减去2分重新排队。这样就按照559分排在了考生乙的后面竞争化学工程与工艺，而考生乙恰好以该专业最后一名被化学工程与工艺专业录取，考生甲虽然高考分数高于考生乙，但是并不能如愿进入他所报的专业，只能再减去2分的专业级差继续排队等待。“专业级差”是家长和考生们在选择专业时要格外注意的。
五项基本原则之四、五
“五项基本原则”的第四条和第五条内容比较好理解，放在一起来解释。“第一志愿（专业）最关键，剩有余额才补录（调剂）；院校专业有梯度，“冷热”要兼顾。”第四条原则强调了填报志愿时，要把重点精力放在第一志愿和第一专业上。当然这条主要是针对有序志愿这种录取方式。因为按照有序志愿的投档顺序，都是优先录取第一志愿，当第一志愿结束后才进行第二志愿的录取。这时很多生源良好的学校已经完成招生计划，不会再录取二志愿的考生了。二志愿较难填报而且录取的把握又小，所以重点还是要报好第一志愿。在填报专业时，无论是分数优先还是志愿优先，抑或两者相结合的规则。第一专业都应该是选择考生最想去的，不然会错过很多机会，如果涉及到专业级差，还会损失分数，影响后面选报的专业。
在每个批次的志愿录取结束之后，如果有部分院校没有完成招生计划，会公布空缺专业的余额，进行一次征集志愿，也叫做补录。达到该批次线却未被录取的考生，可以自愿参加补录。不过，这时候的学校和专业往往不太理想，选择面较窄。录取也按照分数优先的原则进行投档，成绩不高的考生被录取的把握也不大。
“五项基本原则”的第五条：院校专业有梯度，“冷热”要兼顾。按照高考录取分数，可以把高校从高分到低分排队。在同一所学校中，也可以把专业按照平均分降序排列。分数高的学校和专业就是报考的“热门”，分数低的是“冷门”。当然，冷热都是相对的，不同阶段冷热门也不一样。前几年法律专业很热，这几年开始“降温”，报考人数开始减少，录取分数也在下降。“拉开梯度”、“冷热兼顾”的原则很多家长和考生都听说过，但是在具体操作上却不知道该如何动手。这个原则不拿具体的案例来分析，是说不清楚的。正好小赵以前写过几个案例涉及到梯度问题，请家长们结合具体案例来学习如何拉开梯度。
填报高考志愿中的“五项基本原则”文字虽少，但是含义丰富。掌握了“五项基本原则”，也就基本上学会了志愿录取的规则。剩下的精力可以集中在了解目标院校和专业上，这块儿需要做很多的信息搜集和研究工作，还要结合孩子的兴趣爱好、潜能特长，考虑今后深造和职业发展。
坚信：海大平鱼越，天高任鸟飞！经过高考，才感觉到自己身上的不足。为了日后能更好的在社会上立足，我要通过在大学期间的学习学到更多的本领，提高自己认识事物判断事物的能力。这是我在大学期间的主要目的和任务。：
一：主要学习目标
明确学习目标，打好一定的语言基础。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。
二：具体安排
1、坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。
2、每天早起一个小时时间背诵英语课文。
3、每天坚持到自习室上晚自习两个小时。
4、对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
5、每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
6、订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。
7、在这学期通过全国大学生英语三级考试，建筑是我的专业，我系一直都比较重视建筑的学习，抓好建筑学习对我说也是很重要的，尤其大学英语三级考试关乎大家的毕业证书和专业证书。为进一步提我的英语成绩，能够更加自信、坦然地面对三级考试。
8、身为一个建筑专业的学生，对于建筑的绘图能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。
9 、争取利用周末时间多学一门外语。
10 、培养良好的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。我认为，关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把自己带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自己爱上学习。古人说：学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。学习是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公平，公平，人心就平，心平了就和，和谐安乐由之生焉。学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。
由于2022深圳大学高考录取分数线还未公布，同学们可以对照一下深圳大学往年高考分数，以供参考！
2022深圳大学高考录取分数线还未公布，考生可以参考一下去年的录取分数线。
深圳大学(Shenzhen University)，简称“深大”，位于广东省深圳市，是由广东省主管、深圳市人民政府主办的综合性大学；入选广东省高水平大学重点建设高校、国家级人才培养模式创新实验区、全国文明校园、全国首批深化创新创业教育改革示范高校，全国地方高校UOOC联盟发起单位，粤港澳高校联盟、成员单位，具有推荐免试研究生资格高校。 深圳大学于1983年经中华人民共和国国务院批准创办。北京大学援建中文、外语类学科，清华大学援建电子、建筑类学科，中国人民大学援建经济、法律类学科。1995年，通过国家首批本科教学合格评价。1996年，获批为硕士学位授予单位。2006年，获批为博士学位授予单位。 截至2022年1月，学校有粤海（含沧海校区）、丽湖两个校区，校园总面积2.72平方公里，校园总建筑面积187.4万平方米，教学、科研仪器设备总值37亿元，全校纸本资源440万余册；有27个教学学院，100个本科专业；有博士学位授权一级学科点17个；博士后科研流动站9个，博士后工作站1个；有硕士学位授权一级学科38个；有专业硕士学位授权类别27个；有教职工3982人，在校生41164人，其中本科生28425人、硕士研究生11887人、博士研究生561人、留学生291人，成人教育学生24714人。
精彩范文吧