小学英语单词的十种记忆方法多篇

n及其字母组合的发音 篇一

天气sunny（晴朗），身无penny（一分钱），感觉funny（滑稽，有趣）

最快runner（跑步者），成了winner（胜利者），享受dinner（晚餐）

拿起ink（墨)，不加think(考虑），仰头drink（饮用）

敌人tank（坦克，池塘），装上bank（银行，储库），老天thank（感谢）

山路along（顺着，沿着），跑步long（过长），身体strong（强壮）

像个king（国王），插上wing（翼，翅膀），不停swing（摆动，挥舞）

美好spring（春天），歌儿sing（唱)，鲜花bring(带来）

一首song（歌)，歌词long（长），总唱wrong(错）

. 读音记忆 篇二

根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。外来语：中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。如：tank坦克，jeep吉普车，coffee咖啡

如何学习小学英语 篇三

1、鉴于小学英语教材中的课文多以对话为主，那么学习小学英语首先应从视听入手，抓住机会多接受视听信号的刺激。一般小学英语教师会根据课文的重点语言功能句、课文的教学目标创设各种各样的情景，或借课文主题图、投影片、幻灯片、实物道具等将其展现出来。此时学生就要集中注意力，眼看、耳听，以更好的理解课文，并掌握重点词汇的读音和用法。

2、在课堂上完整播放课文录音时，学生要集中精力带着老师提出的问题去仔细听，然后积级参与到教师的提问中。一般要做到，听完一二遍课文后应基本能说出课文大概的主旨，图上有几个人，他们分别是谁，在什么地方，正在做什么事或正在谈论什么问题。此后再带着正确答案进行更有目的地听，并跟着录音重复课文中的每一句话，重点句型可多重复几遍。充分地听、说之后，看课文朗读也很重要。

3、在看、听、读，并解决问题后，整体理解课文。后个阶段在于总结课文重点，并找出重点句型，通过分组操练，对其结构、功能作用等更进一步的理解和掌握。

4、一旦理解课文和重点词汇句型后，有一个重要的综合练习步骤，这个步骤对于掌握知识、消化知识具有积极的意义。比如老师给予设计一个去玩具店购物的情景，学生们可根据课文内容进行自由的添加和改动情节，充分发挥自己的主观能动性，如可在购物前增加邀请这一环节，可说Doyouliketoys?Shallwegotothetoyshop?OK,Buthow?等。另外购物的整个过程也可充分运用自己所学知识来编写。

5、知识需要重复记忆并重复运用，才能深刻映入脑子，记在心里。在全面理解课文对话，掌握课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要进行知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言语技能技巧的使用和复习。积级完成课后的结构练习、语音练习和小结自测等。

小学英语单词的记忆方法 篇四

一：单词分类记忆法

小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。

小学生英语单词记忆技巧 篇五

1、词缀。

在我们称为词根的单词前面或后面加上前缀或后缀。通常前缀转变单词的词义，而后缀转变单词的词性和词义。如

tellv.（讲)--retellv.(再讲）；knownadj.（知晓）--unknownadj.（未知的）

warn.（战争）--prewarn.（战前）；wayn.（道路）--subwayn.（地铁）

caren.（注意，小心）--carefuladj.（小心的）--carefullyadv.（小心地）

treatv.（对待）--treatmentn.（待遇）；healthn.（健康）--healthyadj.（健康的）

2、合成。

英语中有不少单词可以合并而成为另一个单词，合成又可分为完全合成和部分合成。

2.1、完全合成。

即由两个或两个以上的整体单词构成。如：matchgirl（卖火柴的女孩），sleep-walk（梦游），face-to-face（面对面），commander-in-chief（总司令）

. 睡眠记忆 篇六

晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。（一般上午9-11点，下午3-4点，晚上7-10点记忆力比较好）

. 卡片记忆 篇七

自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

元音a,e,i,o,u及其字母组合 篇八

我家dad（爸爸），脾气bad（坏)，让我sad(伤心难过）

有只cat（猫咪），非常fat（肥胖），专吃rat(鼠)

放下plate（盘子），赶到gate（门口），已经late（晚了）

清晨wake（醒)，来到lake（湖边），钓上snake(蛇）

撇下net（网)，鱼没get(得到），衣服wet（湿了）

为捉pest（害虫），从不rest（休息），本领best（最棒）

一只pig（猪)，非常big（大），把洞dig(挖）

没给tip（小费），把我lip（唇)，装上zip(拉链）

一只kite（风筝），颜色white（白色），被狗bite(咬)

学会ride（骑车），妈妈pride（自豪）

清晨jog（慢跑），带上dog（狗)，踩到frog(青蛙）

轻轻hop（跳)，跳上top(顶部），唱起pop（流行音乐）

把眼close（闭上），用我nose（鼻子），去闻rose（玫瑰）

喝着coke（可乐），听着joke（笑话），把腰broke（扭伤）

举着gun（枪)，瞄准sun（太阳），不停run(跑）

小小bug（虫)，把我hug(环抱）

找个excuse（借口），借车use（用)，遭到refuse(拒绝）

假装mute（哑巴的），真是cute（聪明的）

学习小小学英语的方法 篇九

1、平时要多听

多听，顾名思义，就是多练习听力。就小学阶段而言，听英语广播有些难度，咱们需要听的，就是课本录音，课本内容很重要，万变不离其宗，课文是基础。听完课文后，新东方优能一对一奇老师向大家推荐试着下载TED演讲，同学们可以选择自己感兴趣的内容观看，一集20分钟，有中文字幕。推荐这个的原因，一是里面人物的发音很标准，二是可以摘录其中自己喜欢的句子，用于补充积累。

2、平时要多读

我们都知道听口不分家，听是一方面，跟多的是要跟读，在听的同时纠正自己的发音。小学阶段是练习发音的重要阶段，如果这一阶段发音不准确，今后纠正起来是很困难的，所以一定要从小就跟读正确的发音，这一点尤为重要。在这里，新东方奇老师向大家推荐一种特别实用的练习发音的方法，那就是学唱英文歌曲。学唱英文歌曲，首先发音要准确。要借助英语学习，先学歌词，看发音。其次要学会连读，吞音这些类似的唱歌技巧。最后，要理解歌曲所抒发的情感，运用自己最好的音色去诠释歌曲。

3、平时要多写

写的重要性不言而喻，我们平时的考试，写作是必不可少的内容。在古代，人们首先发明了语言，然后便发明的文字，用文字去记录语言。而在这个视分如命的时代，如何能够多得分是每个学生想要达成的愿望。那么，我们写什么呢？这个问题其实也不难回答，刚上小学开始，老师便让大家记日记，英语学习也是如此。像平时遇到的有趣的人和事，都可以成为我们写作素材。这里有一点需要大家注意，与汉语写作不同，英语写作更加注重语法逻辑，在英语中，条条框框比较多，一句话用汉语可以表达，改成英语很可能就出现了语法错误。鉴于此，大家每写完一篇文章，一定要找到老师进行批改。如此反复，写作将不是难题。

4、平时要多说

我们知道，平时考试重点在笔试考查，然而事实是，口语往往比笔试更重要。无论在工作，还是平时生活中，拥有一口流利的英语是每个人必须掌握的技能。英语作为一门语言，最初被创造的目的便是方便人们之间的交流。所以在平时学习过程中，一定要多练习口语。北京新东方优能一对一部奇老师的建议是，同学们可以经常参加学校英语角类似的活动，一方面拓展自己的社交面，充实自我，另一方面这也是提高英语的一种特别好的方式。

小学生记忆英语单词的方法 篇十

1、单词读音谐音法

可能老师们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”（和汉语相仿的读音）大部分老师会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就非常深刻，如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。

2、字母音与汉字音相结合谐音记忆法

如讲述颜色单词红色red时，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果……