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歌颂教师的经典美文(合集4篇)

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歌颂教师的经典美文(合集4篇)

篇一:歌颂老师经典美文

歌颂老师经典美文

一双肩膀,千万份责任。他们,在茫茫人海中,为我们,指引前行的路。――题记

趴在窗边,脑海中浮现出了老师们的身影。如今,上了高中,他们,是我们最亲近的人啊!

是老师,用肩膀扛起责任,对我们的学习生活,他们时时关心,用耐心和笑容,给我们知识,给我们嘱咐。

是老师,用肩膀顶着困难,用身躯和心灵为我们守护内心的宁静,用肩膀迎着艰辛。坚守在三尺讲台,用汗水浇灌每个同学的心房。加减乘除,算不出他们无尽的付出;诗词歌赋,咏不尽他们无怨的身影。他们用赤橙黄绿,绘出我们多彩的.人生。

肩膀,越发伤痕累累,可老师仍然会用坚强的信念支撑着,栽下桃李无数,放飞无尽梦想。老师,就是这样,用无怨的付出,无悔的人生,造就每个学生的辉煌。肩膀会伤,但心,依然坚强。

极目远眺,思绪万千。

每天,老师都站在讲台上,面对着渴望得到知识的眼神,拿着课本,点燃激情,用心上着每节课。

放学了,他们抱着一大箱作业,回到了家。吃了饭,便又坐在了桌边,一本一本地批改着作业。笔芯里的墨,似落潮一般,越来越少,一旁改好的本,似涨潮一般,越来越多。当他们放下笔时,家里的钟已然敲响十二下。这时,老师才拖着疲惫的身子,进入梦乡。

周末了,为了给学生巩固一下知识,便舍弃了和家人出去玩的打算,又站到了讲台上,带着大家巩固知识。那负责认真的眼神中,满是对学生的殷殷期待。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。一句再熟悉不过的话,现在听来,却有了不同的感受。那里面,充满了汗水,充满了责任,充满了无穷无尽的付出。

这些,都是我身边的老师啊。一句承诺,一个一生的选择,教书育人,是他们顶起了半边天,是他们,用肩膀扛着祖国的未来!

肩膀,离我真的很近,近得触手可及,宽阔温馨。

同学们啊,当我们学业有成时,千万别忘记了去看看咱们的老师,是他们成就了我们,是他们,用肩膀,扛出了你璀璨的人生!

老师,您们辛苦了。等我成功后,一定为您们,揉一揉那依然坚强的肩膀!

篇二:歌颂教师的美文

想成为一名教师,不只是说说而已,我讲真!

作为一名大三的学生,我曾虚度光阴,也曾勇敢尝试;执着于未来,却又不知何去何从。没错,这是一件让所有人都纠结的事,关于以后自己从事的职业,我会喜欢它并热衷于它吗?由于自身专业的局限性,我所能从事的职业不由地偏向了教育。

为了验证自己是否适合作一名人民教师,从事神圣的教育行业,在寒暑假,我尝试担任了辅导班的教师职务。因为这份兼职对我确定人生目标来说意义非凡,所以我分外珍惜它。在学校里我可以与孩子们以师生的关系相处得融洽,在班上,讲课的过程中也能收到孩子们给我的积极回应,这种感觉着实让我着迷,也让我有满满的成就感。事实证明,以我的性格,我的脾气,可以胜任教师的工作。对此,我真的很开心。

马云曾说:梦想还是要有的,万一实现了呢!于是,我开始了我的“教师梦”!

我怀着一颗立志要成为人民教师的心,开始准备教师资格证的考试。经过了解,教师资格证的考试分为笔试和面试,为了准备笔试,我买了与之匹配的教材和试卷,考前一个月,我不知不觉成了图书馆的常客。面试的话可以暂时先不考虑,作为一名在校大学生,在领取教师资格证之前,普通话必须要过二级甲等,所以,笔试成了眼前一定要过去的坎。

为了将所看过的知识达到温习和巩固的效果,我参考真题套卷,一方面熟悉考试题型,一方面结合答案找准要点,避免误记和盲目记忆。不但有效的提高了答题的准确率,也逐渐掌握了答题速度,为考试打下了坚实的基础。

依据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘规律显示:遗忘在学习之后就会立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初的遗忘速度很快,以后会逐渐缓慢。所以对于知识点的实记,就需要在多次反复的记忆中巩固和加强。

我考的是初级中学教育,所以笔试内容有三科:教育知识与能力、综合素质以及语文学科知识与教学能力。最初我认为“教育知识与能力”是最难学的,因为其中有许多需要你实记的内容,试卷中有简答题,涉及到名词解释,只有你记住了原话,才能顺畅地答出来。对此类题,我并没有太大把握。原本是打算要放弃的,因为只有一个月的时间,想要将三本书都掌握是很难度的,所以准备适当的进行取舍,留出足够的时间给其他有把握的两科,毕竟学了二十多年的语文,多多少少还是有点胜算的。就这样,我决定每天都做一份真题,在做完之后对照参考答案,错误的进行改正,正确的进一步补充。但是结果却让我很是吃惊,原本最难的,所花的时间最少的却通过了,这真的让我很是意外。后来想想,如果不是那些试卷,让我在反复练习的过程中掌握答题技巧,熟记知识点,怎么会那么容易就通过呢,当然,自身的努力也不容忽视。

篇三:歌颂教师的美文

有一朵绮丽的花,清新淡雅。盛开在人们干涸的心田,吐蕊含馨;

有一盏桔黄的灯,闪闪烁烁。照亮了人们夜行的路程,指标导航;

有一本难读的书,含英咀华。启迪了人们思索着人生,回味无穷;

有一个心灵的园,人才济济。赋与了人们精神的食粮,意味深长。

在这艺术的人生,心灵的家园。才子佳人聚会与此,妙笔生花,精彩不断。品一杯香茗,读一首好诗,听一首乐曲,看自然美景。

淡淡的幽香,在这优美恬静的画卷中,肆意打开尘封的记忆;在自然纯美的音乐中,放飞自己美丽的心情。

这里有如沐春风,杨柳依依的感觉;这里有松间明月,石上清泉的意韵;这里有闲花落叶,静夜空山的情趣。

人生苦短,岁月如歌。给自己点一盏希望的灯,在喧嚣繁杂的尘世中,你会获得一份心灵的宁静;在疲惫不堪的生活中,你会享受到更多的慰籍。这里因有你的到来而温馨,这里因有你的参与而快乐,这里因有你的才艺而精彩。

春之生机与希望,夏之炎热与激情,秋之火红与思念,冬之静谧与思索。你生命中最淳香的底蕴,会在这盏灯下积淀沉潜……

篇四:歌颂老师的美文

老师, 老师,让我轻轻地告诉你 时光飞逝, 一分一秒的年华, 一朵一瓣的笑靥, 一句句温和的低语, 一桢桢季节的相片, 在二十年的生命流程中,总有这样一些身影留在我不忘的记忆里,留在我温柔的思念中。在这教师节来临之际,想遥遥地问候一声:我亲爱的老师,一切安好。

让我轻轻地告诉你,我一直想成为一名老师,让一生在三尺讲台中绽放美丽。儿时,老 师代表着一种威严,中间隔着一种崇敬的情感。少年,老师代表着一种包容,将你的叛逆轻 轻拾起拂去灰尘然后珍藏。大学,老师代表着一种理解,年少的轻狂不羁他们经历过,于是 也明白。高中的朋友很多念了师范,而我,不经意的一个转弯与心心念之的师范檫身而过, 于是您对我说,我的梦从未消失,我的好友会载着我的爱把我的梦延续。是的,我的梦还在 继续。

让我轻轻地告诉你,在时间的流逝里我们渐渐长大,但无论多大,在你们面前我们依旧 是个孩子,即使白发苍苍时也一样。因为在这个世界中,除了亲情之爱,还有一种爱本文来 自文秘家园,他们在帮助你的时候你感觉不到他在期待你回报。这就是老师的.爱,像百合的 花香,淡淡轻轻却 沁人心脾。看着身边的老师,想起了我的母校,母校里的老师,老师毕 业前的祝福,祝福里的爱与期望。

让我轻轻地告诉你,二十年的生活,是学习的生活,是你们相伴的生活,是你们言传身 教,教我们长大的生活。我们是一杯淡淡的白开水,父母是那水杯,用永恒的爱包容了我的 一切,而你们,我的老师则是那家乡的龙井茶,给了我淡淡的清香永久的芬芳。

让我轻轻地告诉你,对你们,我心存感激,犹花之于水。感恩于你们赋予我学识,让我 在唐诗宋词秦砖汉瓦中,在黄金分割布朗运动里,品位生活读懂生活。感恩于你们赋予我人 生的美德,让我在“已所不欲,勿施于人”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”“老吾老 , , 以及人之老,幼吾幼以及人之幼”中,慢慢懂得。感恩于你们在雨天为我撑起一把伞,陪我 走过坎坷。感恩于你们在我文字初见于报端时那轻轻的赞许。更感激的是,你们让我学会用 感恩的心面对生活的所有。

生命中,有一些爱,有一些人,像风雨过后的泥土,先被冲刷,渐渐沉淀,直至溶入生 命的最底层。儿时的老师,很多年未见,却依旧像刻石一样不曾淡去,因为爱着,所以记得! 儿时,怕做错事,因为怕老师手中的教鞭,眼中威严的目光。而今,依旧怕老师,因为怕老 师的担心和不再信任的眼光。原来,无论长多大,老师永远是老师,即使白发苍苍时心中还 会敬着爱着。

一些黎明,一些黑夜,发黄的相片,秋天的思念,一并装进生命的行囊,一遍又一遍的 阅读。让我们的心牵着老师的手,在学识和为人的世界里徐徐而行。

老师,让我轻轻地告诉你…… 窗外,清风而过,闻到心香一片,阳光洒了一地,竟是如此地温暖。