20xx年张家坡中学教师远程研修实施方案根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体部署和市县教育局文件要求，我校积极宣传发动组织全体教师参加20xx年远程研修。本次研修分别围绕Intel未来教育《基于项目的学习》、教育技术能力、基于新课标的课例研究等主题，在课程专家引领下，以专题讲座的形式、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，突出特点有三个:一是责任大；二是任务重；三是内容新。为切实保障培训效果，扎实做好研修工作，把每一件事落到实处，把每一件事做到极致，特制定本实施方案。
一、研修目标
全体参训教师要充分利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过观看专题讲座、学习文本资料、在线问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高老师学科素养和教育教学质量，促进基础教育改革与发展，具体达成以下目标：
1、通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握；
2、通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供案例型资源；
3、通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力；
4、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。
二、研修内容
教师研修内容分学科进行，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育、美术12个学科。研修内容以教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力培训，以单元教学设计作为主要任务，突出小组合作学习的方式，全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。
三、研修对象
山东省远程研修开设的语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理（本站★）、音乐、体育、美术12个学科的所有任课老师。
四、研修时间
20xx年7月15日——20xx年7月20日
上午8：30——11：30下午：2：30——5：00
五、研修地点
六、研修模式
（一）组织形式本次研修采取省级课程专家团队——市县学科指导小组——研修小组——参训学员的教学模式组织实施。全员远程研修期间集中研修6天，每个学科6个专题，每个专题6学时，共36学时。
（二）学习形式
1、本次研修采取集中在校微机室学习研讨。
2、参训人员登录山东省教师教育网，以默认账号（身份证号码）和密码(姓名的全拼<小写>登录“山东省教师教育网”研修平台。
3、学员在规定的时间内学习视频课程和网上课程资源；按要求完成并提交作业，阅读课程简报，发表随笔感言；积极参与线上线下多种形式的互动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。
七、管理保障
（一）加强领导，落实责任。
张家坡中学远程研修领导小组。
组长：宋志强
副组长：张在祥
组员：赵新国任晓寒刘运生闵祥燕
王增成崔霞王可木康成美
宣传报道组：任晓寒东杰
技术服务组：东杰任洪芹
后勤保障组：张德军
（二）严肃纪律，规范考核。
学校在研修期间实行签名制度，集中组织与管理，责任到人，确保网络畅通，确保人人参与，全程参与。按要求组织各科教师集中观看视频、参加讨论；分散研修，学校领导根据任教学科参与研修讨论。研修期间将严格考勤制度，无特殊原因不得请假。
（三）宣传到位，争先创优
召开全体教师参加的宣传会议，首先让全体教师认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义，明晰远程研修的基本步骤和自己担任指导教师的基本职责，并召开全校参训教师参加的动员大会，明确分组，同时提出了互帮互助的要求，让老教师在作业完成过程中对新教师负起责来，新教师帮助老教师解决网络上出现的问题，形成了教师研修共同体。
（四）全程跟进，及时反馈
研修过程中，校长、分管领导、各科室主任全程参与，和老师们充分交流，答疑解惑。同时组织技术人员随时服务，保障网络畅通。在研修期间及时组织教研组长召开碰头会，通过学校平台交流情况，分享成功做法。研修教师依据课程研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。
七、考核评价
按照省教育厅、市县教体局和镇教体办要求，按时保质保量完成研修任务，被评为优秀学员者在今后职称晋升时按同等荣誉赋分，对学习不合格的教师进行严肃惩戒，当年内不得参加任何评优选模、职称评审活动。
来编办发[2010]10号
关于印发《来凤县机构编制委员会办公室 深入开展创先争优活动实施方案》的
通
知
本办各股、县事业单位登记管理局：
现将《来凤县机构编制委员会办公室深入开展创先争优活动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。
二〇一〇年七月二十六日 来凤县机构编制委员会办公室 深入开展创先争优活动实施方案
为了进一步巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果，激发机关党组织和党员的生机与活力，不断提高党组织建设科学化水平，根据《中共来凤县委办公室印发的通知》（来办发[2010]18号）精神，结合我办实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体目标，全面开展 “服务中心、建强队伍、提高效能”的主题活动，着力解决广大党员、干部思想、作风方面存在的突出问题，切实在加强作风建设上取得新突破，在办事效率上取得新提高，在服务群众上取得新进展，在创造业绩上取得新成就。
二、目标要求
坚持以科学发展观为统领，以“五个基本”“七个体系”建设为主线，以机关党支部和全体党员为主体，深入开展“讲党性、重品行、作表率”、“两型一表率”（创学习型机关、当学习型干部、做全县人民表率）活动和“干部队伍作风整顿成果巩固年”、“城乡互联、结对共建”活动，在全办干部职工中推动新一轮思 想大解放，进一步推进党员干部队伍建设，全面提升干部职工综合素质、班子整体合力、机关和谐氛围和干部党性修养。
三、活动内容
机关党支部以“服务中心、建强队伍、提高效能”为主题，围绕建设人民满意机关，认真开展创先争优活动：大力倡导服务之风，努力建设服务型机关，争做服务型干部；大力倡导创新之风，努力建设创新型机关，争做创新型干部；大力倡导务实之风，努力建设务实型机关，争做务实型干部；大力倡导学习之风，形成人人学习，终身学习的浓厚氛围，努力建设学习型机关，争做学习型干部；大力倡导廉洁之风，努力建设廉洁型机关，争做廉洁型干部。
四、活动安排
本办创先争优主题实践活动共分四个阶段进行：
（一）动员部署阶段（2010年7月下旬-7月底）
主要做好三项工作：一是制定方案。按照上级要求，结合本办实际，制定本办创先争优活动实施方案。二是召开动员会。按照县委的统一部署，召开动员会，发动基党组织和党员积极投入到创先争优活动中来。三是组织学习。组织本办全体党员干部认真学习相关文件，领会精神，统一认识。
（二）组织实施阶段（2010年8月—2011年8月底）主要做好三项工作：一是严格按照来办发[2010]18号文件精神抓好贯彻落实，不搞形式、不走过场。二是结合本办实际，组织全体党员干部对照 “在不在岗、在不在行、在不在状态”等 三个问题，大胆开展“三查三问”活动，即查纪律，问在不在干事；查能力，问能不能干事；查思想，问想不想干事。三是组织全体党员干部到驻点村开展走访慰问困难群众、困难党员活动，力所能及地帮助群众解决实际困难。
（三）晋档升级阶段（2011年9月-2012年6月底前）主要做好两项工作：一是开展“五比”活动。结合机构编制工作特点，广泛开展“比学习、比贡献、比服务、比发展、比创新”活动，引导全部党员干部充分发挥干事创业的激情，开展岗位创先争优活动。二是开展“五个提升”活动。以学习政治理论和业务知识为主线，以提升素质为目的，紧密联系机构编制工作实际，全面即提升干部综合素质，提升班子整体合力，提升机构编制文化品位，提升机关和谐氛围，提升干部党性修养。
（四）总结提高阶段（2012年7月-党的十八大召开前）主要做好二项工作：一是整改落实，不断提高。针对个别影响机构编制部门形象及其权威的问题，要认真查找原因，认识到问题存在的严重性，主动明确整改目标和整改时限，积极调整思想状态、精神状态和工作状态，以思想的解放、激情的焕发、作风的转变来推动干事创业。二是建章立制，长期坚持。本办各股及隶属二级事业单位要以此次主题实践活动为契机，不断总结经验，建章立制，逐步完善打造“五型”机关的长效机制，并长期坚持下去。
五、组织保障
（一）成立组织机构。为加强对创先争优活动的组织领导，本办成立了以主任牵头任组长的创先争优活动领导小组，下设主题实践活动办公室，并指派专人负责此项工作。
（二）加大典型宣传。大力挖掘、发现和树立先进典型，泓扬爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、埋头苦干、淡泊名利、甘于奉献的时代精神。
（三）及时总结提炼。结合工作总结，对开展创先争优活动情况进行总结交流，对好的做法和经验进行总结推广；对表现突出的个人给予表扬和奖励，真正使活动成为激发广大干部职工工作活力的重要举措。
主题词：党的建设
创先争优活动
方案
通知
来凤县机构编制委员会办公室 2010年7月26日印发
[共印8份]
一、活动主题：
固本强基创先进，模范奉献争优秀
副主题：构建绿色和谐校园
二、活动目的：
充分发挥党员干部推动科学发展、促进社会和谐的先锋模范作用，在创先争优活动中加强树立和宣传先进典型工作，进一步营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气。
三、活动背景：
创先争优活动是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化。中央部署开展创先争优活动以来，我校把开展这项活动，作为巩固和拓展学习实践活动成果的重要举措，作为加强新形势下党的先进性建设的有效载体，围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层基础”的总体目标和要求，积极组织引导基层党组织和广大党员干部扎实开展创先争优活动，大力倡导党组织争先进、党员干部做表率、人民群众得实惠，在全校形成学先进赶先进、争一流创一流的浓厚氛围，为推动科学发展提供了新的动力和保障。
四、活动内容：
1活动时间：10月27日中午
2活动地点：新北食堂门口及北区
3活动对象：南京师范大学中北学院艺术系下一批新进党员
4活动宣传：前期：海报后期：新闻稿，海报
5活动流程：
Ⅰ、组织所有活动参与者召开本次创先争优活动动员大会，先前发出通知。
Ⅱ、活动当天（10.27）所有人员于12:00于新北食堂门口集合
Ⅲ、将放在教学楼的海报拿至食堂门口，发动党员签名，用便签贴于海报上，再放于教学楼一楼展出
Ⅳ、将所有参与活动者分成3组构成“校园文明保卫队”，每组6人（以年级为划分单位）美化校园：
1组（秩序小分队）校车站维持秩序09级（负责人：王绮）
活动地点：北区校车站
活动方式：由活动参与者将塑料绳拉成一排使等候校车的同学自觉站在安全范围内，待校车进站时，指挥同学有序上车。
2组（环保小分队）撕校园“牛皮藓”08级（负责人：丁羽丹）
活动地点：新北及北区乱贴广告处
活动方式：由活动参与者将自备的清洁工具刮去校园内各个角落存有的小广告。
3组（便行小分队）将摆放无序的自行车排整齐07级（负责人：邵佳婧）
活动地点：新北及北区学生车辆存放处
活动方式：由活动参与者将未放在指定区域的车辆排好，并将所有车辆排整齐，以方便行人行走，及美化校园。
【注:活动过程中拍照纪念】
6活动人员分配：
丁羽丹：负责活动的协调，活动的经费收支，并要记录在案，活动结束后将账目汇报给党工部部长。
王绮：负责活动的宣传与准备工作。
邵佳婧：负责活动策划，活动总结与资料的收集。
7活动准备：相机，清洁工具（自带），塑料绳，便签，笔。
五、活动的意义与结果：
1、活动虽然小，却含义深远，充分体现了党员的模范带头作用
2、这次活动紧紧围绕“固本强基创先进，模范奉献争优秀”这一主题，进展顺利，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。
3、这次活动也充分锻炼和教育了我支部全体党员。也为下一批新进党员树立了良好的党员形象。
4、一方面提高了党员活动的积极性，充实了我们的组织生活，增强了组织生活的纪律性和活泼型；另一方面，培养了学生党员甘于奉献的精神，为美化校园贡献自己的一份力量。
南师大中北学院艺术系直属党支部
一、项目背景
在我国很多地区，异常是中西部欠发达地区，教育发展水平普遍较低，当地的农村教育更是十分薄弱，更没有足够的资金来配备添置和更新图书，优秀课外读物更是少之又少。很多学校根本没有自我的图书室，师生就缺乏便利的借阅条件。所以建立图书室，为学生供给良好的阅读条件，提高学生的阅读本事成为当地教育的当务之急。
生活新报与亚森教育机构基于以上的调查和分析，设立了长期的可持续性的公益项目，经过向贫困山区的学校赠送读本，协助建立图书室的形式，结合其他丰富多彩活泼互动的活动，来唤醒孩子们对阅读的兴趣，期望经过持之以恒的公益努力不断回馈社会，经过长期的公益来提升亚森的品牌形象和传播亚森美誉。
二、项目策划
1、活动主题
十年树木万卷藏书献爱心
2、活动意义
经过号召小朋友、爱心人士捐赠出自我剩余的书本，帮忙改善贫困山区的阅读条件的同时，以活动主题“十年树木，万卷藏书献爱心”向社会各界人士广征上联。不断提升亚森的品牌形象和传播亚森美誉。经过活动的延续性，使其成为亚森爱心大联盟重要活动之一。
3、公关策略
a、对捐书的小学生，初中生设立捐赠奖项，提高捐赠进取性，并使其成为亚森的潜在客户。
b、在受赠学校的学生中组织阅读征文比赛等活动强化传播效果，培育地州市场。
4、活动流程
第一阶段（为期一个月）
a、设立热线：设立赠书热线，由专职人员分类统计（姓名、电话、家中是否有中小学生）
b、布置现场：
a）活动地点生活新报社二楼亚森教育机构各校区
b）活动横幅在各活动地点打出“‘十年树木万卷藏书献爱心’感激社会各界人士踊跃赠书”的横幅（或条幅）
c）受书接待活动地点组织专人进行接待，预备饮用水、纸杯和印有“亚森教育”logo的小礼品（例如笔）
c、活动宣传：生活新报专版广告（连续一月）
刊登捐赠者名单以鼓励更多人捐赠
d、活动抽奖：针对家中有中小学生的爱心捐赠者设立奖项
（略）
5、赠书活动时间：
6、赠书活动地点：、
7、传播策略
1）现场报道
所有现场送书环节和捐赠仪式现场，生活新报将作全程跟踪报道。
2）立体传播
生活新报与广播电台的组合，同时使用生活新报和亚森教育网络媒体，突出强烈的立体感。
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