《记念刘和珍君》一文写于三一八惨案之后。1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口。国民军开炮自卫还击，将日本军舰逐出大沽口。事后，日本认为国民军破坏了《辛丑条约》，于16日向政府发出最后通牒。3月16、17日，在北京的国共两党开会决定组织各学校和群众团体在天安门集会。3月18日，5000多人在天安门举行“反对八国最后通牒的国民大会”。大会结束后，游行队伍由李大钊率领，按预定路线，来到段祺瑞执政府门前广场请愿。段祺瑞命令执政府内的预伏军警以武力驱散游行队伍，结果造成当场死亡47人，伤200多人的惨剧。死者中为人们所熟知的有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅先生在参加了刘和珍的追悼会之后，亲作《记念刘和珍君》一文，追忆这位始终微笑的和蔼的学生，痛悼“为中国而死的中国的青年”。
鲁迅的三个写在文章里的老师
1、鲁迅的启蒙塾师寿镜吾先生，鲁迅说，寿先生极方正、质朴、博学。他教学严，有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。他常帮助有困难的学生，鲁迅父亲病重，亟需一种“三年以上陈仓米”，鲁迅多方搜求未果便告知了寿先生。几天后寿先生自己背了米送到鲁迅家里，所以后来鲁迅无论求学南京，还是留学日本，或入京工作，只要回乡便不忘去看望寿先生；
2、鲁迅的日本老师藤野先生，鲁迅与他的日本老师藤野先生同样情深意厚，鲁迅说：“他是最使我感激，给我鼓励的一个”。到1926年，藤野先生的照相至今还挂在鲁迅北京寓居的东墙上，书桌对面；
3、鲁迅青年时期的老师章太炎先生，鲁迅对章太炎先生的感情要比前两位老师复杂些。章太炎因早年热心维新运动的反清革命，成为一个学者兼革命家，鲁迅不仅折服他渊博的学识及和蔼可亲的长者风度，更钦敬他的革命精神。
鲁迅先生写过哪些真正长篇的小说
鲁迅没有写过长篇小说。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。代表作有：《呐喊》、《彷徨》等。
鲁迅为什么要写呐喊
鲁迅写《呐喊》的原因：
由于辛亥革命后成立的国民政府统治腐败，社会黑暗，鲁迅曾经一度消沉和动摇过，但是由于他不屈的斗士精神，终于走出了阴影。他结束了长期的创作空白期，开始用新的文学形式抨击时弊，写作这部小说集的目的用他本人的“囚牢与铁窗”之说可以很好地诠释，简言之，就是要唤醒麻木的国民，解放思想，让大家警醒，中国必须有所变化！
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