师德师风自查报告2篇

第一篇：师德师风自查报告2

师德师风自查报告

音乐作为艺术学科是学校实施美育重要手段之一。对培养学生全面发展具有潜移默化的作用。无论在课上还是课下，音乐对孩子们的影响都是非常深刻的。那么在日常的教学生活中严格要求自己，努力达到一个高度，使自己能够心无愧疚，坦然面对孩子们纯净的笑容，对得起教师这个称谓就不是一件特别容易的事情了。

一、具备高尚的道德情操。有较高的思想道德修养，懂得职业道德，做到教书育人，尽职尽责，虚心好学，独立思考，具有坚韧不拔的精神。热爱音乐教育事业，具有牢固的专业思想，关心和爱护学生。不以自己是音乐教师就放任学生自流，利用本职工作，做好学生的工作。

二、具备相应的文化素质，对于学生出现的问题、课堂上的突发事件、日常的学习心得、新知识的接受等做好书面的记录。努力做到小学教师应具备的素质都能够达标。

三、 具有音乐专业知识和技能，包括基本乐理，和声学，复调，初步作曲技术，视唱练耳功能，歌唱的技巧，合唱指挥和乐队指挥的能力，键盘乐器应有一定的技巧，中外音乐作品分析和以音乐史，具有开展课外辅导活动的能力和创作能力。例如：在教学过程中引导和激励学习主体的自觉意识和使学生乐学，会学，从而养成和发展个性品质。激发学生兴趣，充分调动学生参与意识，使学生“乐学”。

四、具备音乐教学法的基本理论。懂得评价课的标准，掌握音乐教学的基本结构，教学的组织方法，了解国内外的教学方法体系，懂得教学的基本原则。所以，教师应用真实情感启迪陶冶学生，使他们感到真，善，美，成为四有新人。

师德就是塑造教师形象， “学高为师，德高为范”。在教师诸多素质中，师德的地位是十分重要的，它充分体现了作为教师特有的职业理想，态度，规范作风和情操。具有高尚的职业道德是教师职业活动的最基本要求。依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从为人师表是核心和灵魂。高尚的师德需要在教育教学实践中不断地铸炼和陶冶，只有不断提高以师德为核心的教师整体素质，本能全面推进素质教育，不断提高教师质量。努力营造以人格培养人格，以灵魂来塑造灵魂的良好的和谐的教育氛围。拂去学生心头的阴霾，以尊重培育尊重，是音乐的效能，是音乐教师的职业操守所在。让音乐飞出课堂，全方位渗透学生的校园生活，是音乐教师当仁不让的职责。于是，舞蹈室里，红地毯上，孩子们舞姿翩翩，自信和坚强写在汗水津津的脸上。大课间不再尘土飞扬，人仰马翻。美妙的歌声回荡于廊道亭间。艺术节红红火火，星光四季耀眼；校园变的生机无限,课堂变的色彩斑斓.

孩子是美丽的，音乐是美妙的，我的职业是崇高的！愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中自在遨游！

2014.4

第二篇：师德师风自检自查报告 2

师德师风自检自查报告

松毛明德小学赵治强

通过《中小学教师职业道德》、《教师法》《义务教育法》的学习使我受益匪浅，对自己选择的这个职业又加深了认识，教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

师德师风的树立不是一朝一夕，也不是这一刻说起，那一刻又可以忘记的东西，它应该在我们的心底深处，在我们的一举一动中。作为一名合格的人民教师，我们每一个人都应该时刻牢记：学高为师,德高为范。在日常的点点滴滴中，我们都要不断地反思、自查、自纠，就是没有问题，也是时刻督促自己有则改之，无则加冕的一种手段。所以我们不应该怨声载道，走形式主义，我们要虔诚地认真地去做好这项工作。我认为师德是一个教师最重要的素质和品质。加强师德师风建设是教师队伍建设中最为重要的内容。

所以，此次我就自己在师德师风学习的反思活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩，坚决改之，弃之。

2014年6月28日

第三篇：双滦三幼师德师风建设自查报告 2

师德师风自查

师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实我园对师德师风的要求，进一步加强和改进我园师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进我园教育教学改革发展，全面提高保教质量，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。每位教师根据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：

一、领导重视，狠抓思想教育不放松

我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了由园长孙立明任组长，班子成员为成员的师德师风领导小组。每周我们利用政治学习，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等相关法律等。通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。

二、抓住重点，自查自纠

针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措

施开展自查自纠。

1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉

洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。

2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工

作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。

3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投

诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。

4、开展师德师风家长问话调查，对调查中发现的问题

幼儿园及时给予了处理、整改。

5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。

三、自查自纠情况

1.通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。

2.存在的问题有：

（1）缺乏主动的政治理论学习和业务学习。

（2）个别教师工作主动意识不强，创新能力不够突出。

（3）个别教师节约意识不强，有浪费现象。

四、针对学校教师师德师风存在的上述问题，特提出整改措施：

一、主体方向

1、健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效

机制。

2、认真学习教育教学理论，积极参加幼儿园和上级教

育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改

进教学方法。

4、加强本职分管工作的主动性和积极性。团结互助，

发扬奉献精神。

5、签订承诺书，实行园长负责制和“师德一票否决制”。

二、个体方向

1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育

事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给幼儿传授知识，更重要的是要教会他们怎样健康成长。

2、为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对幼儿

产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求幼儿做到的，自己首先要做到。

3、严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索

教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的保教水平。

4、关爱幼儿。平等地对待班级里的每一名幼儿，当幼儿有进步时给予表扬，当幼儿出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对幼儿要努力做到动之以情、晓之以理，尊重幼儿的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。

5、尊重家长。只有和家长共同携起手来，才能了解每一位幼儿特点，才能对幼儿因材施教。

6、廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对学生要一视同仁，拒绝请客送礼。

总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

在今后的工作中，我将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升保教品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

大（四）班

党新莉

2014年7月2日

第四篇：2014年师德师风自查报告

师德师风自查报告

身正方可为范，学高才可为师。教师只有用自己的人格魅力和渊博的学识感染学生，让他们在潜移默化中学会做人。尤其是民工子弟这一特殊群体，家长大多忙于工作少有时间管理孩子，老师的教书育人的职责更为重要了。

本人从教二十余年，也是一位有十几年党龄的老党员，经过反省，将自己的认识反馈如下：

一 忠诚于党的教育事业，热爱学生。在老家从教十余年后，来到杭州，我依然选择三尺讲台，因为，我把这作为自己生命的一部分，我爱学生，爱课堂。长期以来，我秉承“万物德为先”，在课堂里积极渗透德育教育。

二 以身作则，言传身教。老师的一言一行，一颦一笑学生都看在眼里，我们必须注意自身形象。我常随手拣起垃圾，牵直学生的衣领，叮嘱他们勤洗澡换衣。

三 严谨治学，钻研教材。虽然，大多课文我都牢记于心，甚至不用带书本都可以顺利地讲完一节课，但，我深知知识老化，只有不断地更新自己。我每学期认真做好备课和教学反思，勤写教学随笔，改进教学方法，不断提高自己的业务水平。

四 加强与家长的沟通，倾听孩子的心声。家校合作，共同关注孩子的健康成长。只有走进孩子的心灵，洞察他们的内心世界，才能掌握他们的个性特点，从而有效地进行区别管理。我班每学期巩固率都在百分之九十五以上。曾有位逃学上网的孩子经过我苦口婆心的教育重返课堂，家长感激得要给我下跪。

五 不收礼，不从事有偿家教，不参与赌博。曾有家长多次请我吃饭，被我谢绝。曾有家长送我五百元购物券，被我退回。曾有家长因事回故乡，把孩子丢下，我帮着照顾一个礼拜。

在这次的师德师风自查里，我找到了自己的不足。

一 理论知识不够。今后继续加强学习，不能停留在表面，要吃透新型教学大纲。

二 教研过少，论文几乎是空白。仅局限于备课、上课、批改作业。

三 很少使用多媒体，跟不上时代的步伐。

改正方法：

一 认真贯彻党中央教育方针，积极参加各类教研，努力提高自己。

二虚心学习，吸取他人精华。

三 爱岗(请勿抄袭)敬业，与同事精诚团结。要有奉献精神和吃苦耐劳的思想。

我相信，凭着对教育的忠诚和对学生的热爱，我会把自己锻造为一位真正意义上的老师。

201469

第五篇：师德师风自查报告

师德师风自查报告

春夏秋冬四季轮回,岁月匆匆.作为参加教育事业的我,一晃已经工作三十一个春秋了.随

着教育事业的不断发展进步,我深感责任的重大.也越来越体会到光教书是片面,更重要的是

育人.师楷模也,教师的言行举止直接影响着孩子,乃至社会,乃至国家.因此师德建设是一个关

系到整个社会精神面貌的大事.结合学校开展师德师风建设以来,我认真领会<<公民道德建

设实施纲要>>和<,<中小学职业道德规范>>,从中更加理解师德师风建设的重要性,师德事千

秋大业之根本,只有高尚的师德,才有教育事业的蓬勃发展.才有社会主义事业的大繁荣.所以,

我在教学工作中特别注重自身修养,让自己的音容笑貌,举止言行悄然无声的影响每一个学生,

真正达到润物细无声,做学生行动的指南.因此,我要经常加强自我学习和自省自己师德行为

是否合格.本人是一名党员,在思想上积极,工作上勤恳,有强烈的进步心,坚决拥护中国共产党的

领导.敬业心强,甘于奉献,坚守岗位,任劳任怨.一心一意扑在教育事业上,风雨无阻,心系学校

心系于生.将自己身心全部投入到教育事业上

在工作中,我时刻学习与师德有关的理论,经常阅读<<教育法>><<教师法>>,按照<<中

小学教师职业道德规范>>严格要求自己,注重为人师表,遵守法制法规.坚持依法治教,热心并

忠诚人民的教育事业,在教育教学工作中,不断开拓进取,与时俱进,努力转化旧.的教学观念

积极主动地改变教学手段,建立平等|公正||信任的师生关系,彻底改变教师是学生的主宰者,使

自己融入与学生之中,做学生喜爱的老师.做家长贴心|放心的老师.以坚实的理论武装自己的

头脑,使自己的行为更符合于育人教书的需要.

工作中,我一直承担语文教学工作,我利用语文这科好教材,积极引领学生,在学习中不

断吸取德育方面的教育,效果也十分显著,如:在课本中出现<<狼牙山五壮士>>,我就激励学生;

牢记历史,懂得今天幸福来之不易,不忘革命英烈,把握好今天就等于把握好未来;在学习<<将

心比心>>一课时,我就引导学生学会换位思考,真正懂得人心换人心四两换班的内涵,现在每

个学生都懂得了做人道理,我经常说的一句话"勿以善小而不为,勿以恶小而为之"长而久之,

学生之间打架,骂人的现象少了,班风正了,学习风气也浓了,就拿我班的王海枫来说吧,接四年

级的时候,他特别爱打架,纪律一点也不好,一天到晚就是混,现在有理想了,准备长大报效祖国,

当一名军人,学习态度也变了,字书写得规范了,今后我还要继续努力,深挖教材,利用教材,让学

生从中获得知识和精神上的进步.为培养祖国合格的建设者尽自己一份力,以此报效祖国|报

效人民.使自己成为师德建设中一位合格的教师.

今年我虽然已经有五十岁了,但我教学的态度却积极向上,尤其现在实现了班班通,我对

电脑掌握的不好,教学吃力,但我不耻下问,虚心向年轻教师请教,现在已经有了明显的进步,课

堂上利用现代媒体教学,真是方便快捷.学生也接受得快,我也尝到了利用媒体教学的好处.今

后,我还要不断和年轻教师学习,逐步完善自己教学之不足,使自己能适应时代发展的需要,不

愧于党和人民的重托.

团结是力量,在工作中,我尽其所能地与同事搞好团结,因为我深知,一个集体的凝聚力|

战斗力与加强团结是分不开的，既然我是一名党员，就要发挥作用，处处与人为善，从不斤

斤计较，扬长避短。与同事们打成一片，真的彰显了和谐的同事关系。另外，在工作中，我

积极完成领导下达的各项任务，任劳任怨，以饱满地心态充实到工作的每一天，尽善尽美地

完成工作任务。

人无完人，在工作中也有不足，上课时，有时不冷静，和学生发脾气，学生不完成作

业时我更生气，对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，要多鼓励，尊重每一个学生的人

格，努力开发每一个学生的潜在优秀品质，在学生面前树立“严师慈母”的形象。

总之，在教学工作中，我还要不断努力，挖掘自身的潜力，做师德师风之楷模。