第一篇：小学期末班主任工作总结范文
班主任工作总结
忙碌了一学期，送走了毕业班，感觉充实而欣慰。平稳地度过小学最后的阶段，没有任何事故发生，圆满地完成了本学期工作。
这学期，打扫校园死角的任务责无旁贷地落在六年级身上。随着天气的炎热，校园背后死角的臭味愈浓，学生打扫卫生的情绪有所波动。我在班会上，以责任为主题展开讨论，让学生认识到：是自己的事，不管遇到什么困难，都要想办法完成；又借写作文的机会，告诉学生在学校里发生的事情，包括打扫厕所，都可以丰富细作的内容。并坚持做到与打扫死角的学生最后走，让这些打扫卫生的学生心中不觉的劳累。每天清晨，学校的楼后死角始终保持得干干净净。 教室的装扮上我下了一番功夫。南面的墙上，我以百花齐放春满园为主题，让学生把平时的优秀作品设计成不同的样式，粘贴在墙上，每星期一更换。不仅提高了学生的习作水平，而且做出了班级特色；背面的墙上为光荣榜。每周班会让学生自主评出本周表现出色的同学，及时更换，激发了学生的表现欲；后面的黑板报，我让学生留出一块版面，，每天把国际、国内、校园内的大事，选择一件写下来，让所有学生关注时事，紧跟时代步伐。丰富的班级文化，不仅实用，而且靓丽了教室。
作为毕业班，存在一定的安全隐患。在工作上，我防微杜渐，充分利用班会及课间时间，把有可能出现的事故消灭在萌芽状态。一学期，班内没出现打架事件，教室内所有公物无损坏，学生平稳的度过了小学阶段的最后一个学期。
送走了学生，松了一口气，又有太多的不舍。尽管班主任工作劳心劳力，但在此期间建立起来的与学生们的友好关系又让人留恋。我会怀念自己所带的班级，直到永远！
六（3）班
班主任：胡玲
第二篇：小学期末班主任工作总结范文
一、身正为范，起表率作用
在对学生进行教育时，我从自身做起，时时处处注意自己的言行举止，规范自己的所作所为，身教重于言教，只有这样，你说的话才有说服力，当有学生有错误时你批评他，他才会心服口服。
二、尊重学生，处事公道
渴望得到尊重是学生的一个突出的特点，如果学生没有荣辱之心，一切教育将意味着徒劳。学生已有辨别是非的能力，对班内一件小事如果处理不公正，往往会给学生情绪带来强烈的波动。如班上两个学生同时打架，对一个学生轻描淡写地批评一通，而对另一个学生狠狠地训斥一顿，后一个学生就会不服，产生消极逆反心理。因此，班主任对学生的“管”一定要把握好“公正”的原则。
三、有爱心和耐心
一是班主任对工作要有热情；二是对学生要有爱心。要做到关心每一个学生，特别注意不要歧视差生，因为他们更需要老师的关心和帮助。
学生的不良习惯只靠一次两次的教育是不够的，也是不实际的，需要反复多次的艰辛努力，直到改正不良习惯为止。
第三篇：小学期末工作总结
小学 期 末 工 作 总 结
二零一二年七月
光阴似箭，一学期时间眨眼而过。本学期,根据中心校的要求,我校的教育教学工作坚持以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导,以全面提高教育教学质量为中心,以推动课改工作向纵深发展为重心, 切实加强了学校德育和安全工作，狠抓学校内部管理，使学校整体工作稳步发展；狠抓师资队伍建设，提升了学校整体教学水平和办学实力；一学期来,我校围绕着中心校的工作目标,努力工作,积极进取,取得了一定的成绩,现就本学期我校的教育教学工作作如下总结：
一、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
1、通过开展以“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意的教师”为主题的师德师风教育活动。通过开展师德师风教育活动，进一步规范教师的从教行为，塑造良好的教师形象，进一步提升教师的综合素质。认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》和优秀教师的先进事迹。
2、加强班主任队伍建设。定期召开班主任会议，交流班务工作经验，提升班主任业务素质，提高班主任在班级常规管理、处理突发事件、班队活动设计等方面的能力。并举行了班主任工作经验交流会，使我校教师的业务能得到了质的飞跃。
二、加强教师学习，提高教师教学水平。
作为一名小学教师，同时也是当代中国基础教育事业的实施者和
创造者，要有与时代相符的教育理念，要有多层复合业务知识和能力素养，只有提高自身素质，才能实施好素质教育。
１、本学期我们根据教师的实际情况，进行了最基本的教学基本功训练。
２、加强学习，以校本培训发展教师的教学智慧。本学期充分利用单周周五下午时间组织全体教师进行综合性学习、理论学习和业务学习活动，帮助老师更及时地更新教育理念，明确教研课改方向，提高教研教学水平。除此，我们还组织法律知识、书法知识的培训，拓宽教师的知识视野，丰富教师的文化底蕴，发展了教师的教学智慧。
2、规范教研组日常教研活动
本学期加大教研管理力度，各教研组能定期开展教研活动，研究教学问题、总结教学经验，研究风气一天比一天浓。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
三、强化学校的内部管理。
1、校园管理
本学期,我校积极美化、绿化我校的校园环境，为了管好校园中的花草树木，学校制定了严格的管理制度，各班分工包干，定期浇锄，效果很好。学校还划分了卫生区，各班根据划分都能定期打扫，学校的环境卫生得到各级领导的肯定。
2、教育教学管理
我校严格执行课程计划,促进学科均衡发展,定期听课，督促不严格执行课程计划的教师转变工作思想,规范自己的教学行为.规范教师的教学常规，引导教师在备、教、改、辅、改上下工夫，全校教师皆能围绕教学这个中心，紧紧围绕高效优绩这个灵魂，认真搞好教学工作。
（3）、教师管理
本学期，我校加强了教师的政治和业务学习，教师的政治觉悟不断提高，教师的业务水平不断提升，教师的教学理念有所更新。
（4）、学生管理
本学期，我校认真落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，本着切近实际、切近未成年人的原则，以爱国主义为核心，以良好的行为习惯为主线，通过每周的升旗时国旗下的讲话，班会，各科教学、等加大对学生的教育力度，使学生能健康成长。
（5）、后勤管理
本学期，我校节约开支，用好资金改善办学条件，注意管好用好校产，做好排查杜绝资金浪费，杜绝财产丢失，服务好学校工作。
四、切实加强学校德育和安全工作。
1、安全工作
本期我校组织全体师生进行了上下楼梯演练、疏散演练。对学生
进行安全教育，学校还通过黑板报、墙报向全体师生进行广泛宣传安全知识，在校园内悬挂张贴标语，增强宣传氛围。老师们纷纷表示，为保障少年儿童健康成长，积极做好安全宣传教育工作。
2、德育工作
我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，我校加强教师思想道德建设，充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制教育和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；遵纪守法；讲文明懂礼貌，心理健康且富有创新精神的一代新人。
五、存在问题
1.学校院内雨天存水，师生及家长强烈要求排水。
总之，，过去的一年成绩不少，但是，也存在着不足，今后，我们要发扬成绩，克服不足，“好风凭借力”，相信在上级领导的帮助与关怀下，我们魏庄小学的教育会焕发出勃勃的生机！再创佳绩。
魏庄小学
2014--7
第四篇：小学期末工作总结范文
小学期末工作总结范文
工作总结，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。下面的小学期末工作总结范文是由
自本学期开学两个月以来，我校全体师生在中心校的正确^领`导下，团结一致努力工作，不断提高教育教学水平。对于学校工作我体会较深的有以下三个方面： 一、科学统筹规范管理
在学校管理上我们坚持用严格的制度要求人，用明确的思想指引人，用真挚的情感打动人。
1、严格的制度要求人 根据中心校要求，我校教师到校后的第一次会就是学习会。我们组织教师认真学习了中心校《教学常规管理细则》、《德育常规管理细则》、《劳动制度》以及我校的《教师评价办法》，通过这些制度的学习和实施，对教师提出了严格地要求，使大家在各项工作中有章可循，互相监督，加强了劳动纪律，明确了各自的职责、权限，为学校稳定健康地发展奠定了坚实的基础。 2、明确的思想引导人
在管理过程中我深深体会到，要建立一只优良的团队，关键是首先树立一个核心价值观，团队每一名成员的行为都应该在这一核心价值观的引领下进行。在工作中我校逐渐形成了自己的办学思想和办学理念。我们的办学目标是：扎实工作，稳健发展，完善办学条件，增强办学实力;强化教育管理，提升管理水平;加强教学研究，提高教学质量。树立服务意识，关注每一个孩子;创人文和谐校园办人民满意学校。教育理念是： 面向全体，关注个性，乐学会学，强化细节，倾注爱心，健康发展，面向未来，追求真理。正确地思想观念引领着全体教师正确的教育行为，在工作中教师们遇到各种问题都能够按照学校要求遵循教育规律圆满完成任务。开学初，我们因陋就简，围绕办学理念、办学思路布置了五幅橱窗对师生起到了很好的宣传教育作用。 3、真挚的情感打动人
情感是管理过程中的润滑剂，是制度管理的必要补充，是调动教师工作积极性的重要手段。我们时刻要求自己全心全意的经营学校，全心全意地为广大师生服务，在管理过程中融入我们真挚的感情，从而激发教师工作的潜能。开学后，校长主任跟每一位教师都进行了谈心活动，了解大家的想法以及工作中生活中遇到的问题，能解决的及时帮助解决，不能解决的进行耐心开导帮助他们甩掉思想包袱忘我的工作。
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明确目标，分层推进，讲求实效抓好校本研究活动。
随着教育改革的全面推进和不断深入，校本培训正成为教师更新教育观念、完善知识结构，从而真正使自己成为一个教育研究者的主旋律。因此，我校努力为教师提供更多、更加系统的完善自我、培训提高的机会，把校本培训作为提高教学质量、提高教师专业素质的重要载体。 1、明确目标
结合中心校的要求，我校围绕“提高课堂实效性”这一主题制定了周密的校本培训计划。其主要目的是不断更新全校教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构;进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色;掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。 2、分层推进
围绕这一目标我们把教师分为两个不同层次进行推进，这样既可以让不同层次的教师找到自身实施新课程的突破口，还可以让所有不同层次的培训对象明确达成目标与发展目标，促进其素质在原有基础上提升，加快提高教师队伍的整体素质。
一层是所有教师，结合主题进行研究，包括四个方面：(1)学习规范用标准引领课堂;(2)理论提升，认真学习新课标，用理论来激发教师的自我反思，自我提升;(3)搭建展示舞台，通过校内评优、展示、参加中心校竞赛等活动为教师搭建舞台。(4)开展反思研讨。
一层是教学能力较高的教师，如高秀莲、尚雪松。我们要求他们在参加我校内部活动起到示范引领作用的同时积极走出去，参加各级各类教研活动，在更广阔的天地锻炼、提升自己。 3、讲求实效
在校本培训中，我们追求不是形式上的花架子，而是通过培训使教师的教育教学水平应该有实实在在的提升，真正能够提高课堂教学的实效性。现在已经做的事情包括(1)暑假中布置每名教师都要学习新课程标准，直到现在也是如此要求，让教师把课程标准放在手边时时翻阅，记熟了就会有意识的落实，十月底在教师中开展了课程标准知识竞赛，通过答卷的形式促进、检查教师的学习情况(2)集体学习讨论。一次是开学初，主题是落实《教学常规管理细则》，另一次是在9月24日，主题是结合区检测质量分析谈教学过程中如何提高实效性。(3)加强个别指导的针对性。开学初对教师听课、评课紧紧围绕两个问题，一个是如何落实新课标，一个是如何提高课堂时效性。明确的目的性使^领`导教师都有了工作的抓手。期中考查前，已听校内教师的课三十余节，课后均及时与教师交换了意见。对提高教师的课堂教学能力有很大的帮助。(4)鼓励教师是积极参加研修活动。自开学以来，我校对进校安排的教研活动都派教师参加，使大家的教育观念能够不断更新。
2、 明确主题，突出德育工作的时效性 德育是学校工作的灵魂。我校始终把教学生学会做人和学会做学问放在同的重要的地位，切实重视和加强学校德育工作。围绕中心校“知家乡史，铸民族魂，做文明人”的教育主题我校开展了丰富多彩的活动。
1、开展“五个一”活动。即：每月利用班会或队会开展一个有影响的主题教育;每周利用国旗下讲话时间，宣讲一个中华民族传统道德小故事;学生每天在家里做一件家务小事情;每天在班里或学校做一件有益的小事情;四年级以上的学生每天自己能做的事情要自己做(一、二、三年级学生自己的事情自己学着做)。孩子们在这些活动中，在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
2、以礼仪为重点教育为重点，开展“传承中华传统美德，做文明礼仪通州人”主题教育。开学典礼上，校长亲自做了“重温十个文明形象要求，践行文明行为”的报告。围绕文明礼仪的重要性，文明礼仪的内容给学生进行了细致讲解从而强化了学生的良好习惯。
第五篇：小学期末工作总结
窑店镇庙头小学期末工作总结
（2014——2014学年第二学期）
本学期，我校以科学发展观和县教育局工作例会精神为指导，以教育办工作计划为要领，加强教师队伍建设，强化精细化管理，紧紧围绕教学工作中心，深化课堂教学改革，提高学生综合素质，大力推进新课改，全面提高教育教学质量，构建文明校园，提升我校的办学水平和(更多精彩内容请访问首页：)层次，促进学校的内涵发展，现将所做的工作做以简单的总结。
一、加强教师队伍建设，提高教师素质
1、在管理中重视人文化、科学化、规范化管理。开学初，学校制定了《学校精细化管理实施方案》、《教师精细化管理实施细则》、《教学工作精细化管理实施细则》、《学生精细化管理实施细则》、《学校安全管理工作精细化管理实施细则》、《学校日常工作精细化管理实施细则》和《班级工作精细化管理实施细则》等规章制度，并把制度管理与人的能动管理有机结合，让人人都是学校的管理者、参与者。
2、加强师德建设。本期我校继续深入开展教师思想作风整顿，着力解决教师队伍中存在的危机意识较差、服务意识淡薄、自由散漫、纪律性差、思想僵化、因循守旧、工作作风飘浮，消极畏难、精神萎靡、不思进取等问题。通过采取自学与集体学习相结合的方式，深入学习新修订的《中小学教师道德规范》、教育法律法规、县局各种规章制度和优秀教师事迹，积极引导教师端正教育思想，更新教育观念，自觉履行教书育人、为人师表、爱岗
敬业、乐于奉献的职业道德。本期召开师德明星与文明学生报告演讲会1次，思想作风研讨会2次；民主生活会1次，教师人均撰写政治笔记80多页，各种心得体会18余篇，通过各种活动的开展，教师的爱岗敬业精神和思想道德素质明显增强，涌现出潘彦文、朱少平等师德明星。
3、大力加强了校本教研培训。一是我校以教育办下发的《新课程标准解读》为基础，加大校本教研与培训，深入学习新课标，并将理论学习与实际教学相结合，深入挖掘教材的深度与广度，通过教研学习教师在课堂教学改革、备课、作业改革等方面都有突破性进展，平均每人撰写优秀论文2篇，书写教学案例1篇。二是继续开展计算机操作技术与远程教育培训，由年轻教师王立君担任主讲，内容涉及计算机基础知识、常用办公软件地使用、多媒体课件制作与应用、卫星资源地接收与下载等。通过培训，我校年轻教师均取得了计算机一级合格证书，中年教师王德发能够熟练操作计算机，并能利用计算机进行多媒体课堂教学。
二、更新教育观念，提升教学质量
1、狠抓课堂教学，严把备课、上课、辅导和批改作业关。本期，我们彻底改变了备课照抄参考教学书和旧教案的做法，大胆进行了新课程的尝试。为了达到了预期的目的，举行全校性的作业、教案展三次，教务处每周调阅1次，校长不定期地进行抽查。
2、树立“质量立校、质量兴校”的意识。为了使教学质量取得一个比较良好的效果，每个科任教师都对自己所教科目非常重
视，为了让学生轻松愉快的接受知识，坚持讲练结合、盯记盯背，充分利用有效时间。
3、通过对洋思中学 “日日清”“周周清”“月月清”的深入理解，每个科任教师都及时对单元、章节进行检测。真正做到了查缺补漏，寻找失误原因，使教学质量稳中有升。
4、实行分类推进，重视对差生的转化工作。开学初，各科任教师都针对本班学生，定对象、定时间，制定出分类推进计划，通过备写详细的教案，精心设计作业并及时批改，截止本期末，每位学生都有不同程度的发展。
三、深化素质教育，注重学生的素质发展
1、认真执行课程计划，开足上好所有课程。每科均制定出了严密的教学计划，充分做到了学科类课程、活动类课程的素质教育目标的课程化，课程内容的素质教育化。
2、认真落实《中小学生日常行为规范》，利用班队会活动、文体活动、兴趣小组活动、社会实践活动，周一的升国旗仪式等狠抓学生的养成教育。通过良好品德行为的培养、卫生习惯、安全意识、文明礼貌的修养和感恩意识等方面的培养，学生逐步形成了良好的学习行为习惯。通过养成教育后，学生把每天的戴红领巾、洗嗽装扮、文明言行、认真学习、作业完成等成为了必修课。
3、培养学生的广泛兴趣，我校根据教师的专长、学生的兴趣需
求，设立了音乐、美术和体育兴趣活动小组，各兴趣小组制定出了计划表、活动内容，每天午休定为培养兴趣时间。在全镇校园文化艺术节中，我校团体总分名次位居前列。
4、经常开展经典诵读活动，每个学生有一本经典诵读小册子，人人会诵读、会讲解、会示范。教室里黑板上设立每周经典专栏，班班都办了经典学习手抄报，每节课前能诵一段经典。自活动开展以来，学生都能熟悉地背诵《三字经》、《弟子规》、《千字文》和《百家姓》等经典篇目，掌握各种名言警句100多条，学生的品德行为得到提升。 6.建设学习型校园，建立师生长效读书机制，营造书香氛围。学校创设了“五五”学生读书机制，定期开展读书交流演讲活动，六年级雷杰同学在读完《群鸟学艺》后说，他在以后的学习中也要向小燕子一样，坚持就是胜利；雷婷同学在读书演讲会上说，妈妈劳动回来，累的上气不接下气，她的眼泪流淌不止，发奋要好好读书，长大报答父母。
5、深入开展各种讲座，我校共开展了生态、安全、卫生、节能专题讲座1次，同时在教学中广泛渗透环保教育意识，共举行生态成果展示1次。四年级在美术课中，渗透环保意识，学生通过绘画来表达自己的认识。
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