在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，回顾一学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实。为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：
由于小班的幼儿年龄偏小，年龄之间的差别，给班级各项工作的开展都带来了一定的难度。新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多，面临的问题变复杂，心理安全的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化，使他们产生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。别的班已经开始学习新知识了，我却还在稳定孩子情绪，减少哭闹，培养常规。开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习知识，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起。也正因为这样，在平时的工作中，我始终想着这样两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。我根据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，
自理能力提高了：学会了自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。
口语表达能力提高了，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂普通话，甚至不肯开口说话。现在，孩子们不仅会说普通话，学会倾听，而且愿意说，喜欢说。在学期末的知识测查中，表现都不错。家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料。
小班的日常工作更为琐碎，照顾大小便已经习以为常。现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝，什么都以自我为中心，什么东西只要我想要就是我的，就得给我，我说对你就不能反对，因此，抓人、咬人偶有发生，也正因为孩子小，刚刚离开家人的怀抱，家长特别在意孩子是否受伤，被人欺负。因此我在日常生活中更是处处加倍小心，白天主要精力都用来照顾孩子，有些工作不得不利用晚上时间带回家中做。说实在的，有时累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我只是努力做着该做的事情，不求有多大的收获，只要心安理得。 在家园工作方面：孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法；争取与家长的教育思想达成一致，加深对家园共育的认识。取得家长的理解配合。
工作中存在的不足与努力方向：虽然我在工作中取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我进一步努力。
1、加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。
2、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步
3、加强自身基本功的训练。
4、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格中的弱点。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。
记得年初开学教师第一次会议时，校长说新的一年，新的学期让我们撸起袖子加油干！这一年我有很多目标，也有很多想法。
少先队方面，以前都是我自己什么都抓，学生服从，在这一年我改变了思路，本来少先队就是学生的阵地，活动都是学生自己组织策划，作为辅导员适时的引领很必要。队课我开始制定表格，以表格的形式记录每次队课，作为资料的存档。学生活动除了延续经典的活动课本剧，六一、元旦文艺汇演，今年加入了经典诵读比赛弟子规，庆国庆我爱我的祖国朗诵比赛，社会实践活动清明节烈士陵园扫墓，上街大宇通航参观，华夏文明黄河游览区实地学习，组织学生进行板报，手抄报的制作关于端午节，重阳节，中秋节等传统节。利用多媒体想学生介绍什么是二十四节气，什么叫关爱生命，戏曲进校园活动等。让学生在学习中获得生存的基本技能，形成自我技能和自我价值观。
体育教学方面，采取每节课字反思，从反思中提高自己的教学水平，认真写好每一节课的教案。课堂上学生掌握课堂，学生学过的自己完成复习巩固，我只点拨，新手知识亲自示范，讲解，集体练习与分组练习相结合，比较注重个别化指导，通过学生练习，不断的巡视观察，根据学生练习反应出本节课掌握的情况，及时把水平相当的分成一组，并且给每组定与他们水平相对的目标。做到在学习过后每一位学生都有收获，都喜欢上体育课，都能动起来。业余训练队训练一直坚持参加市比赛获得非常不错的成绩，并且立了本学科的区级课题，这是由我个人作为主持人进行的课题，是我在专业领域中至关重要的一步。
业务学习方面，从没有放松过，利用各种实践从理论到实践来填充自己。利用十一长假参加国家级啦啦操的培训，通过看书，写博客来激励自己不断进取。紧跟学校步伐进行粉笔字、毛笔字每周的练习作业。在中心校建立的博文群里积极发言，发博文，跟着大家探讨学习。
这一年还有很多很多，在此我不再一一列举，整的来说这一年我从思想有了变化，不再是一味的教，一味的干，而是在每件事结束后开始回忆优点和不足，如果再来一次我会怎么做的思考！
一、通过对古今物理成就的介绍，激发学生的爱国热情。
我国古代许多的物理学家，对物理发展有过很大的贡献，不少研究成果长期居世界领先地位。如指南针的发明与应用，不仅在我国古代军事、生产、日常生活中起过重要作用，且对促进东西方文化的交流和世界的发展都有功绩。这充分体现了我们祖先的聪明和才智，值得我们每一位炎黄子孙感到骄傲和自豪。
又如，我国近代著名的力学家、火箭专家钱学森，它所涉及的学术领域十分广泛，无论在理论上还是在实际应用中都作出了一定的贡献，尤其是对我国火箭导弹和航天事业的迅速发展作出了重大贡献，被称为“中国的导弹之父”。通过对我国历史上有关科学家的发明创造和我国现代科学技术的伟大成就的事实，培养了学生的民族自信心、自豪感、责任感，树立了为民富国强而艰苦奋斗的献身精神，激发了他们的爱国热情。
二、介绍物理学家事迹，激励学生勤奋学习。
欧姆定律是电学中的重要规律，在讲解欧姆定律时，首先向学生介绍德国的物理学家欧姆，得到这个结论是不容易的，经历了10多年的辛勤劳动，做了大量实验。同时，介绍学生课后阅读文章后的“欧姆坚持不懈的精神”，对学生进行和激励。
另外，要结合课本中安排的许多阅读材料，引导学生谈感想、写小，从而逐步培养学生勤学善思和积极上进的品德。
三、充分挖掘教学中的德育因素，增加德育艺术技巧。
物理课文中内涵丰富的思想因素，通过发掘、引导，使学生在学习知识、发展智力的同时，在思想、品德和其他心理素质上都能够得到相应的发展。
在教学中我注意强调德育渗透的三个原则：有意原则、有序原则、有机原则。“有意”：即教材与德育目标的相关性、一致性和同步性，要求我们教师在教学中充分吃透教材，实行德育的目标控制。“有序”：即对教学的德育内容进行系列组合，优化教材中的思想因素，使一个观点、一种思想在学生的心灵中逐步培养和建立起来，从而获得良好的整体效应。“有机”：即选择好教学与德育的最佳结合点，找准某一知识或训练点为突破口。这样我们就不是单纯的“教书匠”，而是育人的“工程师”。
四、了解物理知识在现代化建设中的广泛应用，增强学生为“四化”建设作贡献的决心。
物理的产生和发展，从来就是和生产实践与科技水平密切相关的。能否运用所学的知识顺利地解决实际问题，这是学生素质的核心，也是评价物理教学的重要标志，因此，我在教学中坚持理论联系实际的原则，把“学”与“用”紧密结合起来。
比如，从绪论课起，就提到学习物理的目的在于应用，要特别注意教科书和教师运用知识解决问题的思路和方法，努力用学过的知识去解决实际问题。从教材的安排看，提到：现代生活中广泛用到物理知识；工农业生产、交通运输、国防科研等方面需要物理知识；物理知识是学好其他自然学科的基矗新教材的指导思想是：重视知识的应用。讲完知识点后，我都举有实际应用的事例。比如，讲完动能和势能转化后，紧接着分析了人造卫星绕地球运行过程中动能和势能的转化，其目的是加强物理知识与现代科技的联系，使学生了解他们所学的物理知识，也可以用来解释一些高科技中的问题，这样，就可以激发学生学习的兴趣。教材最后到，物理是一门很有用的课程，物理学对“四化”建设具有十分重要的作用，我们要充分调动学生的学习积极性，提高学习物理的兴趣，为“四化”建设培养有用的人才。
教学中德育因素的深入挖掘和契机的随时捕捉，是一种创造性的劳动，也是一种的艺术。在教学中渗透德育内容，从局部看是细微的，但滴水成河，积沙成塔，一个标点、一句话、一道习题、一个实验，都能启发学生情感，启迪学生思维。
工作至今已近一年，经过一年的努力工作和不断学习，我受益良多。总结一年的得与失，我要发扬好的地方改进不足的地方。回顾走过的路并且更好地走向明天。
良好的师德是每一名教师必备的条件。没有良好的师德，其它一切都是空谈。因此这一年来我首先要求自己积极参加和投入学校给我的每项工作，与同事和睦相处，别人有需要我能主动帮忙，做到听从学校一切安排，服从集体；其次，在教学中我虚心向自己的带教老师以及前辈甚或是同辈请教和学习，努力提高自己的教育教学理念和技巧、规范教育教学方法，丰富自己的教育教学内容和手段；再次是在面对学生时，我不断提醒自己“身正为范”，给学生树立一个值得他们信赖的公正、公平的教师形象，热心帮助在学习生活中有困难的学生，帮助他们取得进步；关爱每个学生的内心，而不是只以学习成绩来评定一个学生。在做到这些的同时，我也同样以品德至上的要求来要求我的学生，与学校、学生们一起共同工作、共同学习、共同进步。
作为一名新教师，我认识到在如今信息技术日新月异，发展迅猛的年代，自身的学识固然重要，然而没有一天是可以满足于自己已有的学识的，不需不断地学习。一天不学习就会落后一大截。所以工作以来，我仍然不断地学习，不断获取各种信息资讯来充实自己，完善自己，丝毫不敢松懈。因此继续学习成为我工作的重要部分，我不禁参加新教师培训，还与其他教师一起学习各种理论知识、技能，提高自己的思想觉悟。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让人颇感压力，但只要一有空闲我便争取阅读关于小学教育的相关教学方法，学习先进的技术。积极观摩各校各教师的互观课。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。在下一年里，还有更多的知识和经验需要我学习和借鉴。
一年的教学实践，我觉得虽然自己在教学方法上还不够成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任小学音乐二年级和三年级的教学工作，同时还担任拓展课、音乐双语课以及学校铜管乐队和新成立的合唱团的辅导老师，工作充实而不乏挑战。我经常思考小学音乐的教学方法，学习教学设计等等各项教学活动。在这些过程中，我深知自己的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常把教学当成一门艺术来研究。今后我将一直努力花更多的时间在教学研究上，我相信那将是我成为一个知识广而全面的、不失风格的优秀教师。
繁忙有序的一学年悄然而过，本年度虽然没有值得夸耀的成绩，工作室伙伴好学上进，乐于创新，勇于实践的精神时时激励着我，让我在教学中迈着坚实的步伐。有收获，也有不足，现将本学期的工作总结如下：
一、学习理论，提升素养
本年度仔细研读了《小学语文教学内容指要》-----汉语。阅读及写话。习作，在指要中，吴忠豪教授明确指出了我国小学语文课程长期缺少结构化的教学内容，语文课究竟“教什么”主要凭一线教师个人经验去判断和选择，造成语文教学内容的随意、零散、无序和经验化。本书解决了小学阶段语文课究竟“教什么”的问题；解决了各个年段究竟要“教什么”的问题，对核心内容进入了深入研究。通过两本书的阅读，让我更加熟悉了小学语文教学内容的结构体系，对钻研教材有了更明确的方向，本书在阅读和写作方面给教师备课提供了捷径和指导方法。其次，我还利用课余时间研读了《管建刚作文教学系列》丛书，知道了作文的评讲比指导写作文更重要，学习了管建刚老师修改学生作文的方法，系统化训练学生写作能力。将学到的理论知识结合班级学生的实际情况，运用于自己的作文教学之中，取得了一定的成绩，让学生学习写作文变得更简单了。
二、严谨治学，潜心教学
在教育教学中，爱岗敬业，严谨治学。我积极参加工作室、学校组织的每一次教研活动，从学员和同事的身上，学习新的教学技巧和方法。在一次次的磨课活动中，总结方法，习得经验。在教学中认真阅读语文课程标准，仔细钻研教材，做到课前备课，设计好每堂课的教学思路和训练点。尽力把学生教好，让学生学有所获，掌握学习的方法。掌握不同文体的教学特点，针对性地练习，提高学生的语文学习能力。
三、不足之处，努力的方向
有时墨守成规，缺乏探索创新的精神。坚持多看一些有关语文方面的专业书籍，提升语文专业素养，及时总结，反思，实践。让阅读充实自己，弥补理论的空缺，更好地指导教学实践，强迫自己写读书笔记和心得，把语文教学中的点点滴滴的所思、所想记录下来。让学生乐学、易学，学到真正有用的语文知识。
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