一、整体分析
本次考试的试卷采用70分制，试卷的难度适中，考察的知识也比较全面，学过的重点内容全部都考到了。本次考试，40分段到60分段的人数占了大多数，而绝对低分的人数只有很少的一部分,优秀人数也比较也处于预计之中。这体现出了我们政治组在备战中考的过程中，学生的回报和我们的努力形成正比，而且对中考的期望也更加的看好。
二、学生答卷问题分析
通过对本次成绩的分析，可以反映出学生以及教师在平时的教学过程中存在以下几个方面的问题。
1、不认真审题，粗心，这主要表现在本次考试的选择题中，尤其是前5道选择题，这是时政题，只要学生认真从我们发的时事政治的两页纸中仔细阅读，就能选出来，但是部分学生在第3题和第5题出现了错误，期中包括部分好学生，想当然的认为自己是对的。还有，在平时，一再给学生强调不能写错位置，但是还有学生把题目的位置写错，这导致丢掉了一些分数。
2、基础知识掌握不牢固，这主要表现在对基础知识不明确或含糊不清，有些概念没有记住，也有些知识混淆了，例如第14题，要求运用权利和义务关系的知识回答，但是部分学生写成了怎样正确行使权力。对基本知识不理解，不能在具体情境中加以说明，不懂得具体问题中运用哪方面的知识怎样运用知识来分析问题。
3、在答卷中逻辑不清楚，没有分条理，还存有侥幸心理，觉得答案都能从书上抄上，这种思想是不对的，政治考试，要求的是能够结合知识分析材料中的问题，而不是脱离材料，单纯的把知识抄来就行。例如大题的第12题，要求从材料中分析出问题的答案，但是有些学生从书上随便抄一点，不会分析材料。这需要老师在讲题的过程中，针对这个问题，进行解决，着重训练。
4、学生皮，马上进入中考了，由于复习课，都讲的是学过的知识，有些知识还不止讲过一遍，所以明显的可以感觉到学生的状态产生了很大变化，有些学习好的学生觉得自己会呢，不认真听，而学习不好的学生已经破罐子破摔，这就在课堂上形成了一种不听课的现象，直接反映在了考试之中。
三、教学建议
1、在剩下的这段时间，要对不同层次的学生，实施针对下药，对于优等生，要抓他们的能力，要主抓练习，尤其是做题中的细节问题，政治考试满分较少，就是因为部分优秀学生在细节上丢掉了一两分，下来分析会觉得非常可惜。对于中等生来说，他们在基础知识方面掌握相对牢固，但是在做题方法上存在很大的问题，对于这部分学生，要主抓他们的做题方法，让他们学会做题。而对于低分段学生的情况，还是以教材为基础，主抓他们的基础知识，在考试中能把理论知识的分数得上，这就能保证他们至少可以考及格，求他们熟悉教材，熟悉知识点，并对重点的内容进行记忆。
2、班主任和家长还是要对任课老师进行配合，在平时，让家长监督孩子每次背诵的内容和作业，我们每次留作业就留针对中考的几道题，不多，这就要求完成质量，不然讲练习根本没有效果，没有自己翻书做题的过程，会对教材上的内容越来越陌生，所以要让学生做到熟悉教材，熟悉各个知识点，就要家长和班主任给予监督，这样也可以在答题的时候可以节省翻书的时间。
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