高中英语阅读课说课稿大纲

说课稿

老师们好！我的说课内容有以下几点。

第一，教学材料分析。

教学内容选择选修六第五模块，是一篇关于科幻小说的介绍。首先，文章主题的趣味性强，能调动学生学习积极性，从而促进学生的学习能力；其次，学习这篇文章很大部分节选自原小说，native的表达有利于进一步提高学生的语言能力；第三，这篇文章中涉及现在分词作状语，虚拟语气的语法点以及一些重要的短语和词汇；第四，关于克隆话题的探讨可以激发学生的批判思维，发展学生思维品质。

第二，教学目标分析

（1）知识与技能：掌握生词，短语及涉及到的语法。

（2）过程与方法：通过要求学生快速定位并提取信息，帮助学生掌握阅读的方法。

（3）情感与价值观：引导学生积极参与谈论，让学生对于克隆有一个正确的认知。

第三，教学重点及难点：重点是学生表达自己对克隆的观点。难点是让学生用自己的话来复述课文中的表达。

第四，教学方法：

根据新课改英语课堂教学理念，我主要采用任务型教学法，也就是通过不同的人物设置来引导学生理解文章。

第四，教学过程：

1导入部分，通过学生熟悉的家有儿女中关于克隆的图片和视频来让学生思考克隆在为我们提供方便的同时，还会给我们带来问题。进一步引入课文主题，克隆可能会造成悲剧。

2 在阅读部分，根据文章的分块，分成两个部分进行。

在第一部分的任务是让学生迅速阅读，了解故事梗概，通过回答问题，考察学生对这个故事的理解。

在第二部分，首先让学生浏览文章，明确每一段落的main idea和文章结构。之后根据每一段的内容进行不同的任务设置。任务一是想通过填空来帮助学生积累短语；任务二是让学生认识人体器官的相关词汇；任务三可以帮助学生掌握wish后宾语从句中的虚拟语气和相关动词短语。

在第三部分，回顾全文的语言点，由学生自由选择相应题目来回答问题，通过不同的任务，达到回顾短语，复述文章，回顾语法，用重点句型造句的目的。

在第四部分，让学生自主进行辩论，发散思维，培养思维品质。最后总结克隆的利弊。