云雾缭绕的菩提山脚，宽敞明亮的教室里，孩子们正捧着《我和小姐姐克拉拉》，聚精会神地看着，都被文中一个个鲜活的趣事所吸引！为了能和孩儿们思维发生碰撞，我也随手翻了翻，不知不觉又进入故事里了。望望窗外那迷人的秋色，再看看认真品读的孩子们，眼光不自觉地落在那几个调皮鬼身上。那个正目不转睛读书的孩子似有感应，一抬头发现我一边看书，一边笑，爱说爱动的他忍不住心中的疑问：“老师，您在笑什么？”
是呀，我在笑什么？是因为故事中小姐姐克拉拉和小弟弟的种种淘气行为觉得有趣，还是因为他们纯洁的童心而开怀呢？又或是看到眼前的孩子让我想到了谁呢？
我眼前不由得出现《窗边的小豆豆》中的小豆豆、《淘气包马小跳》中的马小跳，这些孩子——小豆豆、克拉拉、小弟弟克拉克拉、马小跳，他们都是一样的调皮捣蛋，让人哭笑不得。但是，身为“孩子”的他们知道自己的行为有多么可笑吗？不，他们不知道。就像当年的小豆豆长大后才知道自己是“多动症”的孩子。在他们看来，这些事情做得是多么理所当然、理直气壮啊！
《我和小姐姐克拉拉》中，“我”和克拉拉做了许许多多让成人觉得不可思议的事：偷吃给姨妈的蛋糕、捉跳蚤想成立“跳蚤马戏团”、在浴缸里练习游泳、为了比赛谁更强大而打得天翻地覆……有一次他俩竟然把家里的小狗嗅嗅染成了双色狗！这调皮得也太不可思议了！你知道他们为什么会把嗅嗅染成双色吗？那是因为他们家里只有一条狗，可是他俩都想要，怎么办呢？这时，克拉拉想出办法来啦！她说：“我们把狗分成两半，前半部分归我，后半部分归你！”所以,克拉拉把前半部分染成了金色，弟弟则把后半部分染成了黑色。爸爸妈妈回来的时候可气得不轻！唉，这可气又可笑的姐弟！
这些故事中，最令我反思的是“别糊弄我们”这个小故事。故事中，弗罗拉婶婶涨红了脸告诉姐弟俩“小孩子是从商场里买的”“还有一部分是送子仙鹤送来的”甚至“还有的是从卷心菜里长出来的”，克拉拉觉得要“让一个五十岁的人明白孩子是长在妈妈肚子里，还真不容易，说清楚这类事情真得有些方法才行”。当成人觉得这类事情羞于启齿而编造谎言的时候，孩子们反倒觉得这是非常自然非常简单的事情。对于我们已经“成熟”的成人们来说，特别是对于我们做教师的来说，或许更值得思考。
这不由得让我想到班上的一个特殊儿童——田桀宇。 他是一个在课堂上闲不住的小男孩：一堂课40分钟，他最多能坚持5分钟，其余时间通常是东倒西歪，甚至站起来，又或许自由走动。他还常接着老师的话头，说出让全班同学哈哈大笑的话。其实这孩子挺聪明的，他所说的话也并非胡说，似乎振振有词，而不回答问题的时候就没有一点规矩，平时经常迟到，所说的理由连老师也无法不相信，但结果多数是假的。老师们对他大伤脑筋，但似乎也无可奈何。为此，他挨了无数次批评，又无数次被我请进办公室，接受一通无效的教育后，却没有丝毫改变。与他母亲交流，似乎这孩子有遗传，好嘛，这可如何教育呀？长此以往，他似乎也成了老油子，远远地见了我也就躲开了，想来他心中也在记恨我吧。而每次他所说的话，我也必须得先思考再调查，否则真不知道如何？小小年纪，如何是好啊？这样一晃又到二年级了，似乎他也没什么变化，有时甚至变本加厉。哎，不知还要承受多少煎熬呀？可开学不久发生的一件事却让我彻底转变了自己的看法。
那是临近国庆节的一个下午，学生上音乐课，我正在办公室准备第二天的教学课件。突然他跑到我面前，气喘吁吁地说：“老师，您快给我填个单子，我要回家一趟，爸爸和妈妈打架了，他们都不要我了。”我一想，以为他在又在为出学校编理由，就说你一个人，不能单独出去的。可谁知他马上说是邻居李叔叔陪同他来的，我印证了一下，李叔叔也说是田桀宇的父亲打电话要他来接孩子的，具体什么事他也不知道。再给父亲打电话，也没人接。既然如此，我也只好同意了。其实我是不相信他的，根据他父子俩的表现，我总认为他是在撒谎；而且以他调皮的性格，要是出了学校在外面惹事生非，那可就不得了，马上就是国庆长假呀……
第二天也就是9月30日，下午就放长假了。我一大早就到班上，学生们陆陆续续都来了，却没见他的身影，我的心里提心吊胆的。快上课了，总算看见了他的身影，就算你躲，至少我也放下心了。只见他气喘吁吁的，手里还提着一袋水果，直接向我走来，连忙问好，把那袋水果递给我，笑嘻嘻地说谢谢老师。我诧异极了，这个孩子，平时见了老师就躲得远远的，今天怎么变了？一定是心中有鬼吧！我正这样想着，田桀宇一本正经地高兴地对我说：“谢谢老师，爸爸妈妈和好了！”
怎么回事呢？事后，我专门打电话给他父亲，才明白了事情的原委。田桀宇并没有说假话，他的爸爸妈妈真的打架了，而且很严重，都要闹离婚了，而原因也很可笑，他父子俩都有撒谎的毛病，他父亲是借口说工作忙，结果打游戏一晚都没回家。他妈妈一怒之下就起了冲突，闹着离婚。幸好田桀宇及时回家了，劝他妈妈说老师都相信我，你也相信爸爸一定会改的。最后在大家的劝阻下，一切归于平静。事后，田桀宇提出用自己的零花钱给老师买点水果，感谢老师对自己的信任，于是就有了那袋水果的由来。
电话中，他父亲满是感激，谢谢老师对他孩子的信任，也表决心一定好好关心孩子，再也不撒谎了。挂断电话，我陷入了沉思。我为自己一直以来的看法感到惭愧：面对这样一个调皮捣蛋总是撒谎的孩子，我始终都没想到他并不是我所想像中的不懂事。他是一个关心家庭，心中有爱的人，也是一个懂得感恩的人。虽然我经常批评教育他，可他根本没有把我的批评当成恶意，在他心中所记得的，只有老师对他的爱。
原来，孩子的心是那样的纯洁，对他的好，他会永远铭记在心里；就算对他的批评，他也不会记恨，只会鞭策他前进。相比而言，我的猜疑、不信任或者不够宽容，显得多么可笑啊！
所以，面对孩子的时候，无论他有多大的问题，一定要以宽容之心去默默耕耘，相信他是一个孩子，切勿以“成人之心”去度“孩子之腹”。相信在老师爱的浇灌之下，孩子们一定会茁壮成长的，静待花开！
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