小学信息化建设三年发展规划

小学信息化建设三年发展规划

（2020年教师会审议通过）

为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能，锤炼学校信息化办学特色, 在全体教职员工的共同努力下，争取学校信息化工作有新的跨越，特制定学校信息化建设发展规划：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，围绕加快教育现代化和建设教育强国新征程，落实立德树人根本任务。

学校信息化的一个重要领域是信息技术与学科的整合，尽管课堂教学存在着一些不足与缺陷。但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。

二、主要任务

1、进一步改善校园信息化环境，重点在网络的管理与维护。加强学校信息化设备的管理与使用；服务器、防火墙、网络终端设备、办公室计算机、打印机的使用，培养教师对信息化设备的规范使用及信息化的意识，逐步提升校园信息化环境。

2、健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和制度，形成学校齐全、规范的信息化实验规章制度。

3、充分发挥网络优势，使课件管理、文件传输、师生交流的网络化变为现实，提高教育效益。

4、加强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技术与学科课程的有效整合，创建学习环境和能充分体现学生主体作用的学习方式。

三、基本目标

1、加大硬件投入，完善学校信息化投入，继续推进智慧校园建设。

2、加强软件建设。将教学区、办公区以及功能室网络整合，使学校的网络畅通、信息畅通。

3、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技术与学科教学的整合，开展智慧环境下学生自主学习的实践研究，提高学生的信息化应用能力。

4.关键时间节点。

2022年3月学校圈定教师微能力点范围（A1和B2必选项，其他项自选，但每位教师所选微能力，合计不少于20学分。）。

2022年4月教师确定微能力点。

2022年4月底完成校本研修评价标准。

2022年5月份组织人员考核。

2022年6月份教师上报研修成果。

2022年7月份成果展示。

四、网络管理

1、加强对校园网络管理工作，完善规章制度。

2、学校经常对师生加强网络安全教育，确保校园网网络运行高效、有序。

五、协助学校各部门开展与信息技术整合的各项活动，推进学校信息化进程。

协助各部门开展具有部门特色，适合学生个性发展的整合活动。学校各部门的任何活动，其实都是部门间相互协作的一个过程，绝对不是独立的分支，任何一个活动都涉及到学校的方方面面。一次成功的活动，其实就是学校各部门间相互默契配合的体现。信息室在整个活动中应该积极地参谋，指导部门负责人合理选用信息技术，充分恰当体现学校的信息技术特色，全面推进学校的信息化进程。

寿县三觉镇张岗小学

2022-3