支部2022年上半年工作情况报告

现将支部2022年上半年工作情况报告如下：

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，牢牢抓住党史学习教育这条主线，根据区委教育工委的工作要求和学校党建工作的需要，按照新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，全面加强支部各项工作，为办好人民满意的教育做出新贡献。

二、重点工作

(一)以党史学习教育为主线，深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

1.坚持理论学习。认真贯彻落实区委教育工委要求，将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届历次全会精神和党史学习教育内容列为全年学习的重点内容，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神。

2.丰富学习载体。充分利用学习强国、灯塔党建在线等载体，组织广大党员干部及时跟进学、全面系统学、深入细致学。坚持集中学和自学相结合、专题研讨等形式进行学习，提高学习的实用性和实效性，真正学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想。

3.注重成果转化。将习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内容和核心要义内化为思想觉悟、转化为思维方法、细化为思路举措，紧密联系学校及个人职责，明确工作目标及任务，确保习近平新时代中国特色社会主义思想在教育教学工作中开花结果、落地生根。

(二)加强支部的建设

1.加强支部组织建设。认真执行区委教育工委的各项工作，充分发挥党支部战斗堡垒作用，担负好直接教育、管理、监督党员和组织、宣传、凝聚、服务群众的职责，树立良好形象、展示优良作风。牢固树立“四个意识”、始终坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。

2.严肃党内政治生活。严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等组织生活制度，用好批评和自我批评思想武器，切实增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。

3.开展“集中学习日”、“主题党日”活动。按照区委教育工委每月工作要点，认真组织开展好“集中学习日”、“主题党日”活动，结合“集中学习日”、“主题党日”和“三会一课”等活动，做好党性教育。

4.切实抓好党课教育。书记带头上党课，坚持把学习教育、活动实践和业务工作等内容融入党课教育全过程，不断提升党课对党员的吸引力。

5.做好新党员发展示。严格按照《中国共产党发展党员工作细则(试行)》要求，严把党员发展入口关，把政治标准放在首位，确保新党员队伍的先进性和纯洁性，切实维护发展党员工作的严肃性，不断提高发展党员工作的质量和水平。

6.做好支部的党务宣传。认真做好支部宣传栏的更新、党费的收缴，营造良好氛围。

（三）进一步加强党组织自身建设

1.加强师德师风教育。加强教师的理想信念教育和职业道德教育，进一步规范教师从教行为，严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。学习宣传优秀教师，营造学先进、赶先进的良好氛围。坚决治理教师队伍中有违师德的行为，杜绝有偿家教，净化教书育人环境。

2.加强学生思想政治教育和养成教育。德育工作在坚持狠抓常规管理、组织开展好系列活动的基础上突出德育工作的针对性和实效性，创新德育的新思路、探索德育新方法、实施德育新举措、开创德育新局面，使德育工作和学生管理成为学校竞争力的亮点。加强文明礼仪、行为养成教育，深化拓展感恩教育、诚信教育、国防教育、法制教育、禁毒教育、廉政教育以及心理健康教育等各项工作。

3.发挥党员的先锋模范作用。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。广大党员要亮出牌子、举起旗子、做出样子，争做教学能手、学科带头人、服务标兵，争当模范党员，切实发挥党员的先锋模范作用，为持续提升教育教学质量再立新功。

4.进一步规范党务、校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，做好党务、校务公开、重大决策咨询工作，使党务、校务公开工作更加规范，更加透明，提高党务、校务公开工作实效。

5.着力解决群众反映强烈的突出问题。主动通过家长开放日、家长会等多种渠道做好社情民意的沟通工作，引导社会群众关心、理解、支持学校工作。着力规范学校招生行为，切实保证公平公正地做好招生等密切关系到社会群众利益的各项工作，促进社会和谐，维护社会稳定。进一步规范学校财务管理，坚决从源头上治理教育乱收费行为。认真落实教育收费公示制度，自觉接受群众监督。

（四）抓好党建品牌创建工作

1.品牌目标。通过构建“君子文化”，以君子之仁爱之心面对每一个学生，以君子自强不息之志激励每一个学生，以君子之博学品质培养每一个学生，以君子彬彬之礼修炼每一个学生，以君子之高雅德行塑造每一个学生，在全校范围里塑君子人格、扬雅士之风。培养具有厚德自强的内在品质、心存仁爱、勇于追求的新时代谦谦君子，建设根植于中华传统文化、放眼于世界、崇文尚礼、优美和谐的现代化农村初中。

2.品牌措施。围绕学校四个核心价值取向，以《初中学生自主成长机制研究》和《农村初中学生学科学法指导策略的研究》市级课题为抓手，强调君子的“仁爱”思想，把人的成长放在首位，为教师进行职业规划和涵养人文气蕴搭建专业成长平台。在课程实施的过程中，逐渐尝试突破三级课程的界限，搭建学校自己的课程体系，建立特色的课程群，以尚学特质培养为目标的学科拓展类，以培养学生立志、崇德特质为目标的主题活动类和通过综合实践类课程，促进学生笃行。

3.品牌成效。学校总结了一套 “德育自主成长214模式”——即“两转变（转变教师观念、转变学生意识）、一开展（开展丰富多彩的活动）、四创建（创建课程体系、创建激励机制、创建发展平台、创建评价机制）”模式，夯实学生共同发展基础，促进学生核心素养的形成，提高学生知识迁移、实践、创新能力，培养学生爱国情怀，全面提升学生的核心素养，真正实现立德树人。学校践行“人人是德育工作者、处处是德育阵地、事事是德育契机”的宗旨，人人参与德育工作。同时，为学生营造优秀的文化细节和榜样，用外在的氛围育人、用身边的榜样育人，使之具有持久的导向作用，强烈的感染作用。

三、存在的突出问题

1. 个别党员在学习活动中存在着形式主义现象，理论学习不够、理论用来指导实践不够、学习的自觉性不高、学习氛围不浓、学习体会流于形式，存在应付现象。

2.党建工作缺少创新精神，工作方法简单化。

3.个别党员党性不强，还需要加强党性修养。党员与教师的思想观念与当前快节奏的工作不相适应。有部分教师大局意识，集体观念淡薄，重知识，轻德育思想还存在。

4.宣传工作的队伍和理论水平有待进一步加强。要多宣传支部工作的亮点、正能量。

四、改进工作措施

今后，支部在巩固已有成绩的同时，还将不断创新，拓宽工作面，充分发挥党建工作主导作用，让党建工作在学校工作中发挥出更重要的作用。

1.要不断开拓创新党建工作的方式方法，加大资金投入专门用来开展党建工作，提高党建工作的实效性。

2.继续做好发展党员工作，推荐选拔那些爱岗敬业，甘于奉献的优秀教师加入到党组织中来，不断壮大学校党员队伍。

3.立足本职，制定措施，认真解决群众反映强烈的职责不明、管理不严、作风不实、无所作为、效率低下等问题，千方百计调动党员教师的积极性，最大限度提高工作效率。

4.紧紧抓住“君子文化”这个党建品牌，把各项工作融入其中，注重党、团、队的引领和传承。