阅读活动总结

书香赋能双减 阅读助力成长

——阅读活动总结

为了落实“双减”政策，引导学生多读书、会读书、读好书，伙牌镇中心小学营造校园书香氛围和班读氛围，让每一位学生能随时亲近书本，养成热爱书籍、博览群书的好习惯，开展了一系列活动：

一、让“书香”溢满校园

为了更好地营造书香氛围，学校以班级为单位在每个班级教室外的走廊上设立了图书角和阅读小天地，这样既可以丰富学生们的课余生活，激发他们对知识的向往，也能在潜移默化中，培养学生们养成良好的阅读习惯。同时，为落实“五项管理”工作要求，加强对课外读物的管理，各班班主任对课外读物进行认真选取和监管，确保同学们课外阅读绿色、人文、科学、有效，促进了校园课外阅读的健康发展。同学们沉浸于书海，品味细读，形成了一道美丽的风景，“书香”溢满了整个校园。

二、让阅读成为“悦读”

每天托管时间、课外活动时间，孩子们或静静阅读，或交流心得，或倾听老师深层次的读书引导……这是伙牌镇中心小学小学部结合“双减”政策倾力推进“让阅读进课堂”活动中展现的一幕。

为更好地落实“双减”政策，伙牌镇中心小学坚持将每周一二四下午16点15分至17点55分的40分钟定为阅读课，每个班的同学在班内开展阅读课程。

每次阅读课的内容以语文课本上的“快乐读书吧”或课文中推荐的书目以及新教育推荐的书目为主。语文教师通过好书推荐课、阅读推进课、阅读分享课、交流汇报课等多种形式上好每节阅读课。为了让孩子们的阅读更高效，老师还在阅读课之前给孩子们做一个简单的指导，引导孩子们初步制定一个阅读计划，鼓励高年级的孩子们做好读书笔记，低年级以引导和习惯养成为主。.同时，引导学生利用课余时间、休息日或假期加强阅读，鼓励学生每天在家读书不少于半小时。.此外，学校还开展了“书香班级”“书香家庭”“书香少年”“书香教师”等评选活动，通过树立典型提升校园文化底蕴，使学生真正养成爱读书、乐读书的好习惯。

如今，漫步伙牌镇中心小学校园，学生自发地将阅读过的好书汇集，通过班级“图书角管理员”安排分享，同学们课余时间多读书、读好书，“手不释卷”成为校园最美的风景。高效的阅读引导不仅提高了孩子们的阅读效率，开拓了阅读视野，而且增进了孩子们的语言表达和写作能力。下一步，伙牌镇中心小学还将不断创新阅读载体和形式，在减负增效中，让学生全面发展。

三、让阅读成为习惯

著名教育家叶圣陶说过“教育就是养成良好的习惯”。“好习惯缔造健康人格，培养小学生良好的阅读习惯是提高孩子们自身素质的有效途径之一。”因此授之以鱼，不如授之于渔。把学生已经被激发的兴趣要长久保持，必须要进行习惯的培养。瞧！同学们全神贯注地遨游在书的海洋，走进了书的世界！

以“开展海量阅读，打造书香校园”为主题出手抄报，整个校园里充盈着浓厚的书香气息。俗话说：“好记性不如烂笔头。”阅读时摘抄优美的词、句、段于笔记本上，经常翻阅，从中学到作者遣词造句和描写事物的方法，对自己作文大有益处。阅读之后，孩子们选择自己喜欢的内容摘录在采集本上，并写下自己当时的阅读感受。

阅读活动的开展，丰富了校园文化生活，营造了积极向上、健康文明的校园文化氛围，提升了师生的审美情趣和人文修养。书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。让书籍伴随着孩子们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好未来!