2020年学校工作总结大纲

2020年，我校全体师生在区教育局的正确领导下，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作计划，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将学校2020年上半年工作总结如下：

一、“疫”诺千金，坚守教育初心

（一）、防控、教学工作两不误

在今年这个特殊时期，全体教职工都能以疫情防控工作为重，以高度的责任心和奉献精神投入到教育教学和疫情防控工作中去，虽为人子女，亦为人父母，高度负责地对待每一名学生，每一项任务，立足岗位，做好本职工作。

在大力进行疫情防控的同时，狠抓常规管理规范化、科学化。我们一手抓防控，一手抓教学，做到两手一齐抓，两手都要硬，决不顾此失彼。在教学工作中，我们依据三情，坚持四个一点，努力贯彻五字方针。即依据学情、教情、考情选准复课基准点，教学上坚持速度慢一点，慢中求快;起点低一点，低中求高;难度小一点，小中见大;要求严一点，严中求实。在教学设计上，力求新一些，在教学准备上，力求透一些;在知识讲授上，力求活一些;在教学方法上，力求改一些;在信息反馈上，力求细一些。逐步形成发散型、知识型、研究型课堂教学模式。

（二）、家校理念与课堂模式相衔接

上学期开始，我们针对我校家长实际，针对家长流动性大，绝大部分文化水平不高，对教育理念和方法缺乏，难以实现家校联动的现状，同时也为了改变2＞5的教育实际（2天在家，5天在校），我们提出了这一理念。

如：在教师提供给学生的家庭作业中，我们要求提前写好“家长意见”“家长签名”“作业时间”等信息，我们想引导家长进行家庭学习的指导和管理。在学期开始、中期、期末对家长进行沟通和方法的指导。

在如：从本学期开始我们在小学部课堂中开始摸索建立“生本”理念（即：A→B模式），让教师们在课堂中不仅亲自指点学困生，同时也有学生帮助学困生，使课堂时间倍化，效果比较好。

二、“疫”马当先，扛起责任担当

（一）、以管理思想统领工作思路，让系统思考结合精细管理

“学校一盘棋，全凭人提气”是需要系统思考的，人是第一要义，我们紧紧把握这一要义。在具体工作中，我们也把人的工作作为第一重点，要想学生爱学、乐学，就要教师爱学、乐学，爱教、乐教。努力构建阳光教师、智慧学者，这需要多方面的政治思想工作，同时也体现了我们校本教研培训的实效性。

我校在去年教师队伍建设和专业化发展积累一定经验的基础上，今年来全盘考虑和研究的基础上提出培养阳光教师、智慧学者。校本教研培训真正以校为本，研究学习校本理念的专题会，老师们把“基于学校”、“为了学校”、“发展学校”三个要义深入教研培训中。

如：校本教研培训中，我们从上学期就着手安排了“班级管理论坛”（全体教师参与，去谈班级管理的问题和方法，班主任和任课教师的沟通、任课教师和非任课教师的协商，使全校教师都成为每一个学生行为习惯养成的示范和监管，改变学生只认班主任和任课教师的现状，同时对班级实行“网格化管理制度”等好的班级管理方法），且这项工作会一直坚持推进进行。

同样也根据教师提出的困惑，在实践的基础上进行集体研讨，呈现教育的合力。我们为教师铺设轨道、指点成长，以管理思想统领工作思路，让系统思考结合精细管理。

（二）、以点带面，以面带面

管理中的以点带面是常用的办法，面上工作的提升是每一个点的提高所影响的，点面结合是更加有效的，使管理扁平化，呈现出服务于学校中心工作的服务功能。以面带面却是新收获，用一个面上的工作去带动其他几个面的工作，效果却也不错。

这样的方法逐渐成为我校我部门工作的有效蓝本，也成为了一种工作思路，以面带面的效果在意料之外，同样也在意料之中。下一步我们考虑让工作更加有“七度”。（长度、宽度、高度，适度、密度、精度、温度）。

三、“疫”往无前，筑起意志长城

我校全体教职工将一如既往地坚定信心、同舟共济，在打好疫情防控狙击战的同时，打好教育教学攻坚战，确保校园平安，确保教育教学质量再上一个新台阶，力创新的佳绩。

四、存在问题

教学成绩亟待提高，教学特色亟待彰显，教学口碑亟待树立，学习风气亟待稳固。