在金银花的第6个学期，我热爱教育，认真学习，努力工作，团结协作，在学校领导和同事的关心与帮助下，顺利的完成了各项工作，业务水平和思想觉悟都有所提高。现就具体工作总结如下：
一、开展的工作：
（一）在心理咨询室，我负责心理咨询室的管理与使用：
1、硬件方面：对心理咨询室的各种设施进行日常的维护保养，确保心理咨询室的正常使用，并做好对应的资产管理。
2、软件方面：努力学习相关的上级文件、工作制度、各种设施和心理测量软件的操作和使用规范，认真备好心理健康课教案，积极宣传心理健康知识，在日常教学中渗透心理健康教育，开展个体心理咨询，并仔细积累材料，整理归档。
（1）推进心理健康教育常态化，继续要求班主任对本班学生每周至少进行一次心理健康教育，并上交班会记录存档。我自己在课堂教学中也渗透心理健康教育，灵活多样的进行非正式的心理健康教育。疫情期间，我从寒假里就开始利用线上渠道推送心理健康教育资料。
（2）在学校指导下，积极开展心理健康教育讲座。4月2-3日，分别为九年级和八年级进行了《我想回学校》的健康讲座；5月上旬，九年级复学前，准备了《接收心理赋能》的课件和讲稿，及时传给年级主任和班主任老师，以便他们开展复学后的心理健康教育。
（3）根据上级要求，制作了心理健康调查问卷，在苑主席的领导下，对全校学生认真组织了一次全面心理筛查。并对发现的问题学生，及时进行心理疏导和干预，切实减轻他们的心理压力。制作了家访记录表，以便家访的老师们详细了解学生居家隔离期间线上学习、生活状况、人际关系、情绪变化等情况，全面了解学生思想状态和心理状况。以上两项活动已经建立了台账。制作并下发了《致广大家长的一封信》,引导广大家长密切关注孩子的思想状况和行为动向，遇到家庭矛盾，不要简单粗暴处理，及时和辅导员、班主任取得联系，共同商量对策。这封信的回执已经开始收回存档。
（4）根据学生和老师的实际需要，开展了正式的个体心理咨询。每个个体的咨询次数不低于三次，基本能解决困扰求助者的问题，发挥了个体咨询的作用。这项工作正在进行中。
（5）利用学校网站进行心理健康知识宣传。
（二）在政教处，我负责初中部的班级量化和学生会运行的具体工作：
1、班级量化：根据学校要求，学生会成员对日常的卫生、纪律检查每日一张贴，每周一统计；对纪检、文体活动、材料收缴、好人好事等方面数据认真记录、统计；所有数据每月一汇总、公示、反馈，最后，根据结果计算班主任津贴和奖励，经学校领导批准后，报会计室。
2、初中部学生会管理：日常工作中，继续完善学生会的规章制度，对初中部学生会的人员进行定期培训，召开全体学生会成员会议，加强管理，通过各种途径及时发现初中部学生会工作中存在的问题并及时解决，确保初中部学生会正常运行，确保学生会成员在日常检查中做到公平、公正、公开，确保各种数据准确、真实、有效。
3、学生会检查员的工作方式是：每班有3名检查员， 分别检查卫生、上操、自行车排放。以卫生为例，135班检查员为A组，单周检查，246班检查员为B组，双周检查，两个组轮流上岗，检查组长轮流担任，第一周由1班检查员担任A组检查组长，第二周由2班检查员担任B组检查组长，负责每周汇总，并将检查结果交学生会值日主席。现在学生会检查的方式是9年级查8年级，8年级查7年级，7年级查9年级。定期调整为7年级查8年级，8年级查9年级，9年级查7年级。学生会主席每个年级设2-3名，择优任用，以8年级的主席为主，负责每月的汇总。9年级的学生会主席，基本不安排工作，7年级的主席现在跟着实习，暑假后升入八年级，再起骨干作用
4、相关过程材料的积累和归档材料的整理工作。
5、完成领导交办的其他工作。如参与九年级复学第一周的各项工作，整理迎接省督导和省安全检查的档案材料等工作。
二、存在问题和改进措施
1、在心理健康教育方面，由于习近平总书记在4月29日中共中央政治局常委会召开的会议上强调：“要有序推进学校复学复课，压实学校主体责任，确保师生身心健康。”所以今后的心理健康教育任务较重，工作量很大，希望学校增加心理咨询室的工作人员，并在心理咨询室开展具体工作时，请各位领导和老师们大力指导和支持。
2、在政教处兼职工作方面，学生会的工作仍然有不细致的地方，还达不到科学管理的要求。今后，我将继续探索，虚心请教，继续完善学生会的管理工作，更好的发挥学生会的作用。有一个想法，希望各班主任看看自己的检查员，是否品学兼优，并且还有工作能力，如果没有，请调整。建议成绩要达到本班前二分之一位次。
三、一点体会和感悟
不管什么工作，比能力更重要的是认识，比认识更重要的是决心，比方法更关键的是担当。我愿不弃微末，不舍寸功，抓铁有痕，踏石留印。愿金银花实验学校芬芳四季，幸福万家！
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