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  • 得道多助失道寡助翻译及作品赏析精品多篇
    发表于:2023-11-27
    简析篇一我们通常用“得道多助,失道寡助”这句话来表示:合乎正义者就能得到多方面的支持与帮助,违背正义的就会陷入孤立无援的境地。在这里,我们把“道”理解为“正义”。那么,什么叫“正义...
  • 《得道多助,失道寡助》原文及译文【精品多篇】
    发表于:2023-09-16
    注释译文篇一词句注释1、天时:指有利于作战的时令,气候。2、地利:指有利于作战的地形。3、人和:指得人心,上下团结。4、三里之城:方圆三里的内城。城:内城。5、郭:外城。在城外加筑的一道城墙...
  • 《得道多助,失道寡助》孟子文言文原文注释翻译新版多篇
    发表于:2023-09-16
    创作背景:篇一选自《孟子·公孙丑下》,孟子出身于鲁国贵族,他的祖先即是鲁国晚期煊赫一时的孟孙。但当孟子出生时,他的家族已趋没落。春秋晚期的大混乱,使他们的家族渐趋门庭式微,被迫从鲁迁...
  • 得道多助失道寡助译文和注释(新版多篇)
    发表于:2023-12-04
    得道多助失道寡助译文和注释篇一得道多助,失道寡助朝代:先秦作者:孟子及其弟子原文:天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天...
  • 得道多助失道寡助文言文训练题与答案多篇
    发表于:2023-11-27
    注释篇一有利的天气时令比不上有利的地理环境;有利的地理环境比不上作战中人心所向,内部团结。三里的城,(只有)七里的外城,包围起来攻打它,却不能取胜。包围进攻它,一定是得到有利于作战的天气...
  • 《得道多助失道寡助》的原文及翻译【新版多篇】
    发表于:2023-09-17
    整体赏析:篇一中心论点即篇首两句。孟子提出三个概念:天时、地利、人和,并将这三者加以比较,层层推进。第一段作者提出中心论点用天时、地利、人和三者相互比较组成。中间两个“不如”相连...
  • 《得道多助失道寡助》教案【精品多篇】
    发表于:2023-09-17
    《得道多助失道寡助》教案篇一[教学目标]:知识与技能1.积累文言知识,掌握古今异义词及词性活用等现象。2.了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。3.背诵短文,积累名言警句。过程与方...
  • 初中语文得道多助,失道寡助教案精品多篇
    发表于:2023-09-16
    初中语文得道多助,失道寡助教案优秀篇一一、教学目标?知识目标1、积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。2、了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。3、背诵两篇短文,积累名言...
  • 《得道多助,失道寡助》教学设计精品多篇
    发表于:2023-09-16
    九年级《得道多助失道寡助》教学设计与反思篇一教学目标1、学习文言实词虚词,加强基础积累。2、理清文章思路,把握文章内容。3、反复诵读,品味语言,感受孟子酣畅淋漓、灵活而丰富多彩的论...
  • 得道多助,失道寡助原文及翻译,得道多助,失道寡助赏析
    发表于:2023-09-16
    得道多助,失道寡助原文作者:孟子〔先秦〕天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革...
  • 得道多助,失道寡助孟子原文及翻译【精品多篇】
    发表于:2023-09-16
    译文篇一⑴逐层论证,层层深入。文章第1段,开门见山提出中心论点,接着运用战例,分别论证了“天时不如地利”,“地利不如人和”,突出了“人和”的重要;第4段进一步阐发,说明,欲得“人和”,必先要“...
  • 《得道多助失道寡助》原文及翻译【精品多篇】
    发表于:2023-09-17
    整体赏析:篇一中心论点即篇首两句。孟子提出三个概念:天时、地利、人和,并将这三者加以比较,层层推进。第一段作者提出中心论点用天时、地利、人和三者相互比较组成。中间两个“不如”相连...
  • 文言文《得道多助,失道寡助》译文
    发表于:2023-10-16
    《得道多助,失道寡助》原文天时⑴不如地利⑵,地利不如人和⑶。三里之城⑷,七里之郭⑸,环⑹而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池⑺非不深也,兵...
  • 得道多助,失道寡助原文及赏析(精品多篇)
    发表于:2023-09-16
    注释篇一天时:指有利于作战的时令,气候。地利:指有利于作战的地形。人和:指得人心,上下团结。三里之城:方圆三里的内城。城:内城。郭:外城。在城外加筑的一道城墙。环(huán):包围。之:代这座城而:...
  • 《得道多助,失道寡助》教学设计(精品多篇)
    发表于:2023-09-16
    《得道多助失道寡助》教案篇一[教学目标]:知识与技能1.积累文言知识,掌握古今异义词及词性活用等现象。2.了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。3.背诵短文,积累名言警句。过程与方...
  • 孟子《得道多助失道寡助》原文和翻译(精品多篇)
    发表于:2023-12-04
    原文:篇一注释篇二有利的天气时令比不上有利的地理环境;有利的地理环境比不上作战中人心所向,内部团结。三里的城,(只有)七里的外城,包围起来攻打它,却不能取胜。包围进攻它,一定是得到有利于作...
  • 孟子《得道多助失道寡助》原文和翻译精品多篇
    发表于:2023-09-17
    作品译文篇一孟子说:“有利于作战的天气条件,比不上有利于作战的地理形势,有利于作战的地理形势,比不上作战中的人心所向、内部团结。”方圆三里的内城,方圆七里的外城,包围着攻打它却不能取...
  • 得道多助失道寡助教学设计(推荐4篇)
    发表于:2023-09-17
    本站小编为你精心整理了4篇《得道多助失道寡助教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《得道多助失道寡助教学设计》相关的范文。篇...
  • 得道多助,失道寡助原文及翻译新版多篇
    发表于:2023-09-16
    作品原文篇一孟子曰:“天时1不如地利2,地利不如人和3。”三里之城4,七里之郭5,环6而攻之7而8不胜。夫9环而10攻之,必有得天时11者矣;然而不胜者,是12天时不如地利也13。城非不高也14,池15非不...
  • 得道多助失道寡助教学设计(推荐(精品多篇)
    发表于:2023-09-17
    九年级《得道多助失道寡助》教学设计与反思篇一《得道多助,失道寡助》是孟子作品中的重要一篇,充分地体现了孟子的仁政思想,本文又是孟子论说文的代表,富有气势,所以本文的学习对掌握孟子思...
  • 得道多助失道寡助教案多篇
    发表于:2023-09-17
    《得道多助失道寡助》优秀教案篇一一、直接导入二、确立学习目标1、反复朗读、背诵、理解词句,把握文意。2、理清文章行文脉络,把握相关文体知识。3、理解“人和”的含义,并从中受到教益...
  • 得道多助失道寡助教案(精选7篇)
    发表于:2023-09-17
    本站小编为你精心整理了7篇《得道多助失道寡助教案》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《得道多助失道寡助教案》相关的范文。篇一:得道多...
  • 《苏秀道中》原文及翻译赏析(精品多篇)
    发表于:2023-11-01
    《苏秀道中》原文及翻译赏析篇一苏秀道中苏秀道中,自七月二十五日夜大雨三日,秋苗以苏,日而有作。一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿,且日溪流岸岸深。千里稻花应秀色,五更桐叶...
  • 蜀道难原文及翻译,蜀道难赏析
    发表于:2023-11-08
    蜀道难原文作者:李白〔唐代〕噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连...
  • 孟子《得道多助失道寡助》原文、翻译及赏析新版多篇
    发表于:2023-09-17
    作品评论篇一现代作家钱念孙:《孟子·公孙丑下》说,“天时不如地利,地利不如人和。”把“人和”放在“天时”“地利”之上的崇高位置。古代先贤认识到事物的千差万别和世界的丰富多彩,主张...