相关数学课堂教学案例分析的范本

数学课堂教学案例分析篇一一、教育教学中的得：(一)能制定正确教学目标：平时教学中，不仅根据教学大纲的要求，更注重初三(4)班多数学生的学习基础、水平来制定教学目标。根据我校实际情况，我...

摘要新课程理念要求做到学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应充分信任学生，把学习主动权交给学生，放手让学生自主探究，创设自主学习气氛，让学生的学习主动...

高中数学教育案例分析篇一在教学过程中，我觉得教学反思主要是针对以下几方面进行：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。1、重视视基础知识、基本技能的基本方法的反思-学...

小学二年级典型案例分析篇一二、问题及行为表现1、学习缺乏主动性。能完成作业，但不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。2、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄3、处事...

初中数学案例分析篇一新课改以来本人屡屡钻研课标，试图积极探索寻求最适合学生发展的教法，总是不大理想，高一数学教学反思。与所有同仁一样牢骚满腹：经常埋怨学生不安老师的要求做，平时反复...

案例分析：不懂交往的程程——教学案例分析报告案例描述：1、中午吃完饭，老师组织孩子们在走廊里玩魔尺，老师，你看......回头一看，张益程已经把王子赫压在了身体下边。走过去蹲下身来把他们分...

浅析小学数学课堂教学情境创设摘要：在我们的生活当中数学是无处不在的,时刻都在影响着我们的生活学习和工作,学好数学是我们每一个人最基本的生存技能。数学也是我们学习中的重要组成部...

我在工作中遇到的特殊案例我想这句话非常适合于处理师生矛盾的双方：把脾气发出来是一种本能，收回去则是本事。因为经过了这件事我觉得，不管是谁不论为什么，都应该在事发时把脾气压一压，平和...

教学案例分析格式及课例分析格式篇一黄烁这是一节投掷轻物课。这节课给我的深刻印象是器材简单，一物多用，一物贯串全课，寓教于乐，乐中施教。上课了，我利用故事片“两个小八路”导入课题，然后...

小学数学教学案例分析篇一教学目标：1、知识与技能目标让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方法解决一系列“春游中的数学”问题。让学生感受生活中处处有数学，处处需要用数学。...

高中数学教学设计案例高中数学教学设计案例分析篇一2、堂探究式教学的实质。课堂探究式教学的实质是使学生通过类似科学家科学探究的过程来理解科学探究概念和科学规律的本质，并培养学...

初中数学案例分析篇一——《八年级上册7.5.2一次函数的简单应用》主题式团队赛课有感【案例背景】1、英国学者贺斯曾说：“对学科本质的认识一切教学法的基础”。所以数学教学的首要问题...

数学教学设计案例分析八年级数学教学设计案例篇一组合图形的面积科目数学年级五年级教学时间2011-11-12执教者王冬梅一、教材内容分析《组合图形的面积》是义务教育课程标准实验教科书...

运用报刊上的新闻内容穿插讲课或介绍最新生物成果，能活跃课堂气氛。篇一案例(一)：从2003年的SARS到AIDS，再追溯到天花、鼠疫，以及西班牙大流感，还可以联想到二十一世纪杀伤力最大的生物武器...

小学语文教学案例分析范文1教学目的要求：1.学会本课的9个生字和由生字组成的9个新词，认识新部首“衣字底”“竹字头”。2.看懂图意，围绕“我”和“浪花”进行观察，培养学生的想象能力。3....

目录第一篇：体育教学案例分析第二篇：体育教学案例分析第三篇：体育教学案例分析第四篇：初中体育教学案例分析第五篇：体育教学案例分析02更多相关范文正文第一篇：体育教学案例分析体育教学，不仅...

高中物理课堂教学案例分析圆周运动篇一1.圆周运动：质点的运动轨迹是圆周的运动。2.匀速圆周运动：质点的轨迹是圆周，在相等的时间内，通过的弧长相等，质点所作的运动是匀速率圆周运动。3.描述...

直观教学在小学数学课堂中的价值分析【摘要】本文主要以直观教学在小学数学课堂中的价值为重点进行阐述，从直观教学法便于生活化处理抽象概念、直观教学法便于强化学生感知、直观教学法...

教学可无定法，育人可出奇招——教学案例分析【案例背景】2019年9月我接到校长通知，派我去四年级三班当班主任。这可是我从教20年来头一回当班主任，所以我心里自然是即激动又忐忑。开学前，...

小学语文第十一册《穷人》教学案例及分析篇一教学目标：1.学会本课生字新词。2.有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。3.理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁...

学案引导下授导课教学案例分析——北师大版§4.1线段、射线、直线现代建构主义的学习理论认为，知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生，而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主...

一、当前数学课堂教学行为评价现状分析[M1]（一）重“教师”，轻“学生”不管是日常的教学常规课，还是大型的公开课研讨，教师只满足于完成规定的动作，对自选动作缺乏实足的信心。对于课后的教学...

五年级数学《打电话》教学案例分析一、案例背景：今年六月初，我在本校执教了五年级下册《打电话》这一教学内容的公开课。从执教过程，课堂教学效果，听课教师的交流及课后自己的反思，我对这节...

班主任教育案例篇一优秀班主任先进事迹材料：用心交流，爱心传递20xx年9月，赵担任了20xx级高分子材料与工程专业1(班)班主任。按照“以学生为中心，引导学生成长成才”的教学理念，时时处处为学...

初中数学案例分析篇一一、背景新课标要求，应让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解、验证解的正确性与合理性的过程。在...