相关2021年班主任育人经典案例的范本

班主任育人经典案例1在学生的成长发展过程中，不可能一帆风顺，有时易陷入“误区”，心理上会产生不少的矛盾和斗争，引起心理不适应、情绪不协调和精神障碍。这时候有目的、有计划地开展心理...

班主任心理疏导育人案例——陈扬丽在之前担任一个理科班班主任的班上发生的事，班上男女比例失衡，女生比男生多了十几个，本以为女学生总不会令人费心，结果一学期下来大事是没犯，让人头疼的事...

我们班大部分学生有较好的道德修养，思想先进，能团结同学，热爱学习，集体荣誉感强，在班里起到了良好的模范作用，并能配合老师做好自己的工作。但是，由于仍有个别学生没有养成良好的学习习惯，缺乏...

班主任典型案例篇一一、学生基本状况我班的__同学，比较调皮，上课不注意听讲，爱搞小动作，爱打架，排队的时候不是东看看就是西望望，惹得周围的同学很反感。平时其他科任老师也向我反映他不安份...

班主任教育案例班主任经典案例篇一含着泪微笑，微笑着流泪他，曾鑫洋，名副其实，他家最不缺的便是“金”了。优越的成长环境塑造了一个狂妄的他。高三暑假夏令营悄然开始，分到我班的学生除个别...

由糖果引发的思考上届学生中有一件案例我记忆犹一位女生吃糖，被主任逮个正着，主任进行了严厉的批评，几个女生也到我的办公室进行了深刻的反思。而我并没有说什么，就让孩子们回班了。然后在...

班主任教育案例万能篇一中小学的班主任工作十分重要，要把孩子培养好，班主任的作用很大很大。要当好一个班主任，务必有高尚的师德，有丰富的经验。给班主任工作中的德育工作是最为关键的。在...

班主任班级教育故事案例小学班主任教师教育故事案例篇一时代的变迁，环境变化，我们所面对的学生群体有了很大的变化。表现有只顾自己，没有父母；只顾玩乐，不思上进；只顾眼前，不顾将来；自私冷漠，功...

观看班主任育人案例心得体会篇一我担任班主任工作已有许多年了，我感到既有喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实，这一点可能是所有班主任的共同心声。管理班级，是一项琐碎的工作，它不...

班主任教育案例篇一“教育无痕”是一种“润物细无声”式的不露痕迹的教育方式，教师需要这种智慧，班主任尤为需要这种智慧。在平时工作中，我们班主任经常公开教育意图或教育目的，惟恐学生不...

班主任优秀教育案例篇一一、理解尊重，在沟通中求转化转化的前提是知情。了解他们希望什么、向往什么，需要什么，教师就必须和学生在心理上架起联系的桥梁，实现情感上的交流。1.以沟通求信任...

初中班主任德育教育案例篇一随着新课程标准的实施，老师不可避免的要经常思考:自己的教育行为是否符合新课程的理念。“新一轮课程改革很重要的是改变学生的学习状态。学生的学习状态可...

德育实施一体化五育并举润心田——以“守护街道环境卫生教育综合实践活动”为例案例背景:习近平总书记在全国教育大会上提出，培养什么人，是教育的首要问题，我们的教育是要培养“德智体美...

优秀班主任德育教育案例篇一作为一名班主任，在带过了几个班之后，我自认为各种类型的学生都已见识过。但这学期转来的这个女孩儿却让我改变了这个想法。小红，今年11岁，中等偏上的身材，整齐的...

班主任教育案例篇一在这场对话之前，班里出现了一些事，如早操问题，班级自习课纪律卫生，交作业一些小事，作为班主任感到紧张不安，生怕班里不稳，加上和其它班级相比较，其它班级显得风平浪静，而自己...

大爱无边，真情无价——班主任特殊学生典型案例2017年9月，我刚到某某中学报到，便担任七年级134班的班主任兼语文教师。刚接手这个班的时候，班里有一位特殊学生尤为显眼，她是一个个子矮小,智...

小学班主任教育案例（精选篇一古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。我于一九九七年毕业于锦...

用爱育人静待花开——小学班主任德育案例分析一、教育背景:心理学家认为:人所有的不幸和悲剧,基本都可以追溯到童年时期的家庭影响。而对孩子影响最大的莫过于父母的离异。国内外的研...

班主任教育案例篇一我是一位农村小学的教师，并且任一年级的班主任，在平时的教学工作中，我认为农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小...

班主任教育案例篇一班主任是班级工作的舵手，是学生灵魂的塑造者。而班主任工作的核心又是德育工作。两年的班主任工作，使我切身体会到德育工作对学生的深刻影响，现就我自己工作中的亲身经...

还未接班，他的种种表现就不断地传入我的耳中，不学习，不听讲，不写作业，不及格，家长也是不好接触。面对这样的孩子，作为一名班主任，我该怎么办。带着这样的疑问走进六年二班的教室，我在33名可爱的...

班主任教育学生案例分析1一、善于表扬，巧妙批评，以典型作为榜样。案例：我们班某同学，父母都是外市老师，工作忙，离家又远，所以平时和爷爷奶奶生活在一起。他的行为习惯差，经常爱讲话、接话、打...

从点滴做起平川区红会学校王正玺任教十年，班主任当了十年，“学校教育，以人为本”，承担这一重任的主要就是班主任，班主任是学校的顶梁柱，是班级的组织者、是学生的引领者。班主任工作，是一门艺...

高中班主任德育教育故事案例篇一教育对象：张旭性别：男年龄：18平时表现：情绪容易激动，言语容易过激，冷静时有礼貌热爱集体我班张旭是一个有这类表现的代表人物。该生来自梅仙家里在农村在画画...

初中班主任工作案例篇一我班有个学生叫潘旭。他刚到我班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业总是不做，即使做了，也是抄袭别...