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发表于:2023-11-17
《路旁的橡树》语文教案1教学目标1读懂文章讲了一件什么事,并能就这件事发表自己的意见2感受到工程师与工人身上高尚的情操。3培养孩子从小养成保护环境的意识,并能想出具体的操作方法付...
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发表于:2023-12-07
路旁的橡树教案篇一教材简说本文是一篇略读课文,讲述的是与一棵粗壮、结实、挺拔的橡树有关的故事。在南北两座大城市之间,准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方,工人们遇到一棵高...
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发表于:2023-11-19
课文《路旁的橡树》教学反思篇一今天,我上了《路旁的橡树》这篇课文。这是人教版第六册教材的课文,是著名教育家苏霍娒林斯基写的。考虑到在一节课里要基本完成教学内容,我为四年级的孩子...
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发表于:2019-11-16
目录第一篇:路旁的橡树教学设计第二篇:路旁的橡树教学设计第三篇:8路旁的橡树教学设计第四篇:8.《路旁的橡树》教学设计方案第五篇:08路旁的橡树教学设计一更多相关范文正文第一篇:路旁的橡...
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发表于:2023-12-07
三年级语文上册《路旁的橡树》教学设计篇一之一唐元菊教学目标 :1.理解课文,树立环境保护意识。2.认识本课3个生字、理解课文内容。3.朗读课文。教学重点、难点读懂课文,树立环境保护意...
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发表于:2019-01-29
第一篇:《橡树上的逃亡》读书笔记《橡树上的逃亡》读书笔记《橡树上的逃亡》是我看过最好看的书之一。它向我们讲了一个这样的故事:1.5毫米的托比是书中的主人公,托比的民族定居在大橡树...
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发表于:2023-12-10
《路旁的橡树》三年级语文教案篇一教学目标1读懂文章讲了一件什么事,并能就这件事发表自己的意见2感受到工程师与工人身上高尚的情操。3培养孩子从小养成保护环境的意识,并能想出具体的...
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发表于:2023-11-17
路旁的橡树教学设计篇一教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读课文,把握文章的主要内容。2、运用联系上下文、抓住重点词句等方法理解课文内容,交流自己的看法。3、从筑路工人的行动中受...
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发表于:2023-12-10
《路旁的橡树》教案篇一【教学目标】1、知识能力:能正确朗读新词,有感情的朗读课文,悟出课文蕴含的道理。2、情感态度:了解课文内容,体会筑路工人高尚的心。3、德育:培养环境保护意识,爱护花草树...
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发表于:2023-11-08
《路旁的橡树》教案篇一教学目标:1、能正确、流利的朗读课文。2、能读懂课文内容,了解建设与生态环境的关系,树立环保意识。课时安排:1课时教学过程:一、揭题、解题今天学习的这篇课文,讲的...
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发表于:2023-12-07
三年级语文教案《路旁的橡树》篇一教学目标:1、借助拼音,正确、流利地朗读课文。2、把握文章的主要内容,从筑路工人的行动中受到启示,增强自觉保护生态环境的意识。3、培养独立阅读能力。...
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发表于:2023-07-04
《路旁的橡树》教案篇一教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容,体会路人高尚的心。教学重点:体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心,联系生活实际为保护环境做出自...
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发表于:2023-11-17
《路旁的橡树》教案篇一【学习目标】1。能正确、流利、有感情地朗读课文。2。从筑路工人的行动中受到启示,增强自觉保护生态环境的意识。【教学重难点】重点:能正确、流利、有感情地朗读...
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发表于:2023-12-10
《路旁的橡树》教学设计【课标要求】培养环境保护意识,热爱绿色家园;理解含义深刻的句子,提高阅读能力。【课型】新授课。【教学目标】1、知识能力:能正确朗读新词;有感情的朗读课文,悟出...
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发表于:2023-07-04
《路旁的橡树》教案篇一学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容,体会筑路人高尚的心。3、培养独立阅读能力。课前准备:1、课件。2、搜集有关人类破坏或保护环境的资...
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发表于:2023-12-07
三年级语文教案《路旁的橡树》篇一学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、从筑路工人和工程师的行动中受到启示,增强自觉保护生态环境的意识。学习过程:一、板题示标师:同学们,今...
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发表于:2023-11-08
路旁的橡树教学设计篇一教学目标:1、能正确、流利的`朗读课文。2、能读懂课文内容,了解建设与生态环境的关系,树立环保意识。课时安排:1课时教学过程:一、揭题、解题今天学习的这篇课文,讲的...
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发表于:2023-11-17
《路旁的橡树》教案篇一教学目标:1.认识本课的3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2.从筑路工人的行动中受到教育,培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。教学步骤:(一)揭示课题1...
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发表于:2023-11-17
参考答案篇一14、(2分)横向不能走刀,竖着运刀时还不能用力过大。15、(4分)见到了完整的太阳,意味着我走出了林海,视野更加开阔,我更容易辩明方向,找到归途;见到了橡树,我知道橡子可以食用充饥,我就...
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发表于:2023-11-22
教学目的:篇一1、让学生树立正确的爱情观2、了解朦胧诗的特点3、掌握《致像树》的象征手法教学重点:篇二1、理解诗的主题2、理解诗人的爱情观3、理解诗中意象的象征意义教学课时:篇三1个...
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发表于:2021-04-06
致橡树阅读心得1深情相对,比肩而立的橡树和木棉,是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。这组形象的树立,不仅否定了老旧的“青藤缠树”、“夫贵妻荣”式的以人身依附为根基的爱情关系,同...
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发表于:2023-11-19
读《致橡树》有感1如果问,有一首什么样的爱情诗可以打动我?我会回答,它不止是有象凌霄花一样的美丽意象,也不止是有行云流水一般的语感,也不止像泉源一样能给人带来清凉的慰藉,不止日光,不止...
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发表于:2023-11-07
致橡树读后感1舒婷,原名龚佩瑜,是中国当代著名女诗人,朦胧诗派代表之一,而致橡树更是引领朦胧诗潮的代表作之一。爱情是什么?每一个人都有自己的观点。席慕蓉说:爱,原来是没有名字的,在相遇之...
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发表于:2023-01-08
本站小编为你精心整理了11篇《致橡树赏析》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《致橡树赏析》相关的范文篇一:致橡树赏析《致橡树》是一篇艺...
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发表于:2023-11-07
第一篇:致橡树优秀教案教学目标知识目标:1、反复诵读诗歌,体味诗歌情感基调;2、背诵诗歌。能力目标:引导学生把握诗歌内容,通过诵读领悟诗歌情感。情意目标:培养学生独立、自尊的人格和高尚...