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《质数和合数》教学设计篇一【自学预设】：自学内容p23-24例1、做一做，p25—26的t1—5指导方法思考：1、按要求填写下表：从上面的表格中的数据有什么特点？2、什么叫质数和合数？举例说明3、在这...

教学目标篇一1．使学生理解质数、合数的概念．2．熟记20以内的质数．教学重点篇二1．理解掌握质数、合数的概念．2．初步学会准确判断一个数是质数还是合数．教学难点篇三区分奇数、质数、偶数、合数．教...

质数和合数教学设计1教学内容：复习质数、合数的特征并利用质数和合数的知识点，把质数和合数知识大胆运用到正方体拼组图形中。教学目标：1、复习质数、合数的特征、复习长方体、正方体的特...

合数性质篇一所有大于2的偶数都是合数。所有大于5的奇数中，个位为5的都是合数。除0以外，所有个位为0的自然数都是合数。所有个位为4，6，8的自然数都是合数。最小的(偶)合数为4，最小的奇合数...

《质数和合数》优秀教学设计篇一教学目标：1、使学生掌握质数和合数的意义，能正确判断一个常见数是质数还是合数。2、知道100以内的质数，熟悉20以内的质数。3、培养学生自主探索、独立思考...

《质数和合数》是在学生已经掌握了因数和倍数的意义，了解了2、5、3倍数的特征之后学习的又一重要内容，它是学生学习分解质因数，求最大公因数和最小公倍数的基础，在本章教学内容中起着承前...

数蛤蟆说课稿篇一张公小学：苟小芳各位尊敬的评委、老师大家好！我是来自张公小学的苟小芳我说课的题目是《数蛤蟆》，下面我按照六个环节进行说课。一、教材分析：本节课的教学内容选自人民音...

质数和合数篇一教材分析：，是在约数和倍数以及能被2、3、5整除的数的特征的基础上进行教学的。是求最大公约数、最小公倍数以约分、通分的基础。因此这部分内容的教学不仅要使学生掌握质...

质数和合数篇一教学内容：教科书59、60页的例1、例2，练习十三的第1～4题。教学目的1.使学生理解的意义，知道它们之间的联系与区别，能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。2.培养学生...

《质数和合数》教学设计篇一活动一：以新闻引入活动目的：创设情境，激发学生主动探索的欲望。活动过程：刚才大家提起“歌德巴赫猜想”，赵老师也很感兴趣，而且一直在搜集这方面材料，点击课件，很巧...

质数和合数教案篇一一、引入师：找出1～20各数的因数。（教师可适当分组安排）师：你发现了什么？（学生可能回答：1只有1个因数，其余的数都有2个以上因数；2，3，5，7，11，13，17，19这些数的因数都只有1和它本身；……...

《质数和合数》教案篇一本周我上了一节教学常规视导课，是小学数学第10册的《质数和合数》。【片断一】课前，我问学生：“今天我们在教室上课与往日有什么不同吗？”“来了三位客人老师。”生...

数学日记(一)今天的数学课可奇怪了。郑老师发给了我们一张纸，和我们一起剪纸工。许多同学叫道：“郑老师变成美术老师了!”原来郑老师让我们搞清楚什么是对称图形。老师一边指着皮皮，一边...

五年级数学教学计划多篇合集合集由本站会员“changxilin”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。数学学科的有些知识点比较难懂，这就需要教师制定好教学计划，有针对性的教学。...

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第1篇：《分数小数混合运算》说课稿小学数学《分数小数四则混合运算》说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能...

分数乘法教案篇一教学内容：课本练习四的第６～１０题。教学目的：１．使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法应用题。２．培养分析能力，发展学生思维。教学重...

数据存储服务合同甲方：乙方：签约地点：中国国际信息技术（福建）产业园时间：2018年3月甲方：地址：法定代表人：联系人：联系电话：乙方：地址：法定代表人：联系人：联系电话：依据中华人民共和国相关法律规定，甲乙...

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教学内容：人教版数学四上第8单元P104教学目标：（1）让学生通过简单的事例，初步体会统筹思想在解决实际问题中的应用。使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。（2）初...

元素与集合的关系篇一元素与集合的关系有“属于”与“不属于”两种。集合与集合之间的关系某些指定的对象集在一起就成为一个集合集合符号，含有有限个元素叫有限集，含有无限个元素叫无限...

数学计划合集多篇由本站会员“978537383”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。教师需要做好数学计划，提高自己的教学水平和质量，而学生做好数学计划，则是为了提高自己的数学...

混合运算数学教案1一、教学目标1．理解分母有理化与除法的关系．2．掌握二次根式的分母有理化．3．通过二次根式的分母有理化，培养学生的运算能力．4．通过学习分母有理化与除法的关系，向学生渗透转化...

做好数学计划，让自己的数学成绩有所提高。今天小编在这给大家带来高中数学计划，接下来我们共同阅读吧!高中数学计划1一、指导思想学习《浙江省深化普通高中新课程改革方案》等相关文件，落...

教学过程（篇一一、复习（一）说说你是怎样算的？（二）看看下面每组算式，它们有什么样的关系．○    ○   ○（三）那么分数混合运算如何计算呢？能否应用运算定律简算呢？这节课我们来一起研究．板书课...