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“十年树木，百年树人。国之大计。教育为本。”教育是国之大计、党之大计，而作为教师的我们是立教之本、兴教之源。发展教育事业，教师责任重大，使命光荣。新时代的教师更是需要践行“五育并...

合理规划科学应考——浅谈如何在高考中正常发挥2023年高考即将到来，如何在高考中正常发挥，不忘初心，做到知己知彼，考出自己的理想成绩。这就要求学生在答题中做到合理规划，科学应考，明白考试...

写作是语文教学的重要部分，是语文的半壁江山。现在经常讲，得语文者得天下，得作文者得语文。不过学生大都怕写作文，到了作文课，要么没东西可写，要么不知道怎样写，要么写不到要求的字数，总之，提不...

摘要：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”这一说法是2011版小学语文课程标准中明确提出的。而在当前的语文教学中，特别是小学语文的教学中，重理解轻运用的现象普遍存...

物理学中有大量的物理概念，这些概念是在大量的观察、实验基础上获得的，反映了物理现象及过程的本质.这些概念都与我们的日常生活紧密相连，大都蕴涵着丰富的安全教育因素.例如，在讲“惯性”...

摘要：思政课是落实立德树人根本任务的保障。教育界提出了“课程思政”的概念，且相关理论探索和实践研究已经逐步从高校延伸至中小学。课程思政如何更好地融入小学数学教学，是课程改革的热...

德国音乐理论家舒巴尔特指出："人声是自然的原音，而自然的所有其它声音，只是这个原音的遥远的回声。人的喉咙是创作的第一个最纯洁的，最卓越的乐器。"唱歌可以陶冶情操，活泼身心，抒发感情，尤其...

安全教育刻不容缓----浅谈如何在中学常规教学中贯穿安全教育摘要：近几年,中学校园普遍面临着严峻的校园安全问题,主要表现在：学生时常发生校园重大的安全事故、学生涉嫌违法犯罪行为、学...

浅谈促进教师专业发展的途径一、广泛阅读并进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思...

浅谈在课堂教学中如何引导学生思考“自主，合作，探究”是深化课堂改革的关键词，但是，在问题的探究思考中，课堂上出现了“很热闹”“假合作”“假探究”的现象。要么是学生“照念资料，没有思考...

浅谈在教学中如何渗透数学思想QDZZTXXXZ:LSS数学思想方法是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中,经过思维活动而产生的一种结果。它是数学学科的精髓,是将知识转化为能...

浅谈如何促进农村中学语文教学的五个转化新课程的实施,既是我国基础教育特别是农村教育的一场深刻的变革。新的课程理念，新的课程标准,新的教材和新的课程评价观的实现，强烈冲击着现有的...

浅谈如何在语文教学中培养学生的责任担当意识曾经在一篇文章上看到过这样一个故事，一个在法国就读名牌大学的中国留学生，毕业后在法国找工作时连续找了几家企业却都先后不同程度地遭到拒...

浅谈如何通过党建工作促进营业部综合发展新形势下，券商营业部的发展面临着新的挑战，这对党建工作也提出了更高的要求。对营业部来说，建设重点一方面是内部员工达成共识，另一方面是对外的公...

浅谈如何转化后进生教育事业是一项光荣的事业。“十年树木，百年树人。”教育关系到国家、民族的兴荣与发展，教育学生是每一个教育工作者应尽的权利和义务。对待学生我们应当做到公平对待...

浅谈如何实现在物理教学中的“教”转为“学”摘要：物理是一门以实验为基础的学科，有些抽象概念只要用一个简单的演示实验或是学生实验尝试操作就能很直观的被学生掌握。在新课程改革后的...

浅谈在体育课中如何激发学生的兴趣黄陂区双凤中学方金满兴趣是最好的老师，兴趣是健康美好的情感，兴趣是能最直接影响学习动力的。夸美纽斯也曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境...

小学科学家庭的小实验是在科学教师的指导之下，学生利用课余时间在家独立完成的实验活动，是小学科学教育的延伸。但是受到传统教育方式的影响，在家庭中开展小实验的方式并未受到学校和家庭...

脚踏实地抓常规，全面提升教学质量——浅谈如何提高教学质量教学常规是落实学校教学任务的中心环节，是规范教师教学行为的主要依据，更是提高教育教学质量、促进学生全面发展的重要保证。过...

历史新课标指出：加强思想政治教育和国情教育，是历史学科教学的紧迫任务。目前，中学生对我国悠久历史文化传统和国情知之甚少；对坚持四项基本原则，坚持改革开放的方针认识不深；分辨大是大非、...

自任教初中化学以来，本人一直在研究化学教学法，按照新课标的理念进行化学教学，效果甚好，新的化学课程改革，不但要求改变学生的学习习惯，更要求改变教师的教学行为，这样才促使教师主动的采取新...

浅谈如何转化后进生（小学语文）摘要：成功是每个人都想摘取的桂冠，但并非所有的人都能够得到。有的人或许能够唾手可得；有的人能够踮起脚尖够得着；有的人就算是跳起来了也较难够得着。面对班级...

如何促使学生全面发展个性发展一、学生现状分析我校距县城仅6公里，全校现有教学点7个，教学班21个，其中中心校、三清、柳树店村为我校主要学生集中点，约占我校总数的70%，由于距离县城较近及...

浅谈如何在日常教学中促进学生自主学习能力的发展在学习过程中，学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者、引导者和合作者。要让学生成为获取知识的主体地位，就必须要培养学生主动参与、...

课堂教学是提高教学质量，促使学生素质全面和谐发展的关键，就目前的课堂教学而言，随着改革之势，可还存在“高耗、低效”的现象。教师讲，学生听；重知识，轻能力；重分数，轻素质，将学生完全置于被动的...