相关山雨教学设计人教版第一课时的范本

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黄山奇松第二课时教学设计1一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。体会“迎客松”“陪客松”“送客松”的神奇。2.有感情地朗读课文，知道“迎客松”“陪客松”“送客松”是因...

[引言]《家》第一课时教学设计共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《家》第一课时教学设计本文是本站的网友推荐，并由本站编辑整...

《山雨》教学设计1教学理念：略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨...

公开课：《花钟》第一课时教学设计教学目标：1.认识生字，新词，理解课文中描写花的词语的意思，读通课文.2.了解不同的花是在不同的时间开放这一个自然现象。3.采用仿写的形式，体会丰富多彩的语...

找规律（第一课时）教学设计教学内容：教科书第85页的例一及相关内容。教学目标：1，使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。2，培养学生初步的观察能力、分析能力和推...

六年级语文《山雨》教学设计篇一教材分析这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不是妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋...

教学目标：1.自主学习课文的新词语“花骨朵儿，莲蓬，挨挨挤挤”等的意思。2.通过重点词句的品评，体悟荷花的美丽，激发热爱大自然的思想感情。3.能结合自己的体验有感情地朗读课文。4.能用“有...

一、初读了解梗概描述导入，孕伏情感：有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥（板书课题：桥）它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？请同学们打开课文，放声读课文，注意读准...

14*白公鹅第一课时教学设计红土崖镇河东小学四年赵东梅学情分析：《课标》明确指出“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”本文描写了一只白公鹅的所作所为，表...

课题3.江南课时划分第1课时课型新授授课者授课时间教学目标知识与技能1.指导学生认识“江、南、可、采、莲、东、西、北”9个生字。2.把课文读正确、读流利。过程与方法通过新词卡片，认...

教学目标：1.正确拼读12个会认字，书写7个会写字，理解“大堤、人山人海，山崩地裂”等词语。2.正确朗读课文，理清文章叙述顺序，结构特点。教学重难点：理清文章叙述顺序，结构特点。教学过程一、课...

《翠鸟》第一课时教学设计许昌市示范区前韩小学苏晓丽教材简析：本文是人教版三年级语文下册第二单元的第一篇课文，学习本单元课文，将带着孩子们看到了人们对待动物、植物不同的态度和做法...

《梅花魂》教学设计（第一课时）<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>一、教学目标:1．学习本课的生字新词.2．正确，流利，有感情地朗读课文。3．自读探究，体会...

离子反应教学设计第二节离子反应教学设计（第一课时）教学内容分析《离子反应》是本章教学的一个重点，也是整个中学化学的重点之一。教材涉及：①初中化学有关酸、碱、盐的概念及电离知识。②...

第一课时教学目标：1．初读课文，了解课文内容。2．学习课文1、2自然段，了解桂林山水总的特点和漓江水的特点。3．对照课文观察图，学习作者的观察方法和表达手法。教学过程：（一）导入今天我们学习《桂...

《挑山工》教案篇一5、挑山工教学目标 ：1、了解挑山工登山的路程比游人多一倍，却反而先登上极顶的原因。懂得干什么事都要一心向着目标，步步踏实，一个劲儿往前走，学习挑山工不停攀登的精神...

山雨教学设计篇一【教材分析】这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者描绘了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间处处洋溢着对山雨、对大自然...

《秋天》第一课时学科：语文年级：一年级设计人：课型：新授课课时数：2教材分析《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景...

Unit5OurSchool第一课时教学设计教学目标:1.能够听、说、认读本课时的主要单词：playground,,teacher’soffice,library,garden,toilet,schoolgate,computer2.能运用句型“What`sinoursc...

《日本》教学设计（第一课时）教学设计教学目标：（1）知识与技能：A、能说出日本的位置与领土组成。B、了解日本的地形特征及其多火山、地震的原因。（2）过程与方法：A、运用地图和资料，了解自然地理特...

《雨点儿》优秀教学设计篇一课时目标认识11个生字，正确、流利地朗读课文，会写“方、半、巴”3个字。教学过程一、揭示课题1、小朋友，我们一起来听一首歌，好吗？（课件播放歌曲《小雨点》）2、这...

《四个太阳》教学设计第一课时东关小学胡小卫教学目标：1.认识“送、道”8个生字，并会写“太、阳”2个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解“到处、清凉、邀请”等词语，能从文中找出明显的...

《说勤奋》第一课时教学设计一、谈话导入，板书课题。1、师板书“勤”字，请生读。问：勤的右边为什么是个“力”字？板书“奋”字，学生齐读“勤奋”一词，并为它找近义词和反义词。师：今天我们就...

《桂花雨》第一课时教学设计1教学目标：1.能正确、通顺、有感情地朗读课文。2.理解由生字组成的词语。教学过程：一、直接导入。1．金秋十月，桂子飘香。桂花走进了无数大诗人的诗篇，也走进了台...