在星期四的时候，四年级又举行了一次激动人心的辩论赛，题目是《一次性物品的使用是利大于弊，还是弊大于利》。这次辩论赛和上次有所不同的是换了地点，在重新专横的体育馆举行，而辩论赛却相同的精彩！让我来带你们一起去见识见识吧！
来到体育馆，只见豪华的建筑为这次的比赛增添了不少神秘的气息，眼看着一场没有硝烟的战争将拉开序幕！
首先主席发话了：“这次辩论赛的主题是《一次性物品的使用是利大于弊，还是弊大于利》。好，现在有请正方一辩发表自己的观点，时间三分钟！”
“我方认为一次性物品的使用是利大于弊，因为菜馆里的筷子、医疗用品都是一次性的，难道你们要用人家用剩下的东西吗？”正方一辩口齿清晰的说吃了自己的辩词。
反方一辩也毫不示弱的立论道：“一次性筷子是什么做的？是树木做的，用完了就丢掉，那岂不是是在浪费大自然的资源吗……”
很快，辩论赛进行到提问的环节了。正方的三号辩手迫不及待地站了起来，问道：“我想请问一下对方辩友，你们应该都用过餐厅纸吧！那用的怎么样，应该很好吧！那么就证明了我方的观点‘一次性物品的使用是利大于弊’的！”话音刚落，台下就响起了雷鸣般的掌声！
这回可把反方辩手给难倒了，个个都哑口无言，在台下的我可真是为他们捏一把汗！
终于反方的四辩找出了正方的三号辩手的漏洞，说道：“我说明一下，我方的观点是弊大于利，并没有说没有利呀！”
经过这场唇枪舌战，比赛慢慢地到了尾声，虽然这次比赛没有输赢，可锻炼了我们的口舌，还是蛮有收获的！
一天中午，我来到了四（2）班，一进班里，一片喧哗，班里正“支持”、“反对”！“支持”、“反对”，的喊着。咦，大家这么群情激愤是怎么回事呢？
老师说你们说说支持的理由，我们议论纷纷地说道：“我们可以看见谁拿了我的东西，如果有了摄像头就可以抓到拿我东西的那个人了。”还有的说：“我们可以被老师看见，我们在班里玩还是在上课的时候看课外书，老师看了视频和他们说的话，老师就可以马上抓到到这个人。”
正方的人说团结就是力量，我们就马上说到支持，我们就大声的喊到，过了一会儿盛老师走进了教室，我们就像是老鼠见了猫似的，马上安静下来了。
反方的人是4个“混世魔王”，他们就像是“”似的跑来跑去，把反方两个字写在了一张的纸上，我们正方也学他们这样，拿出了一张纸上面写了“正方，支持！”“正方，支持！”几个字。
我们正方就和反方说了起来，我们又说道“支持”“反对”“支持”“反对”，我们正方人数比反方多，老师说正方的站前面，反方的站后面，一比是正方多，反方的人像似的打了过来，老师说摄像头是要装的，反方的人就是“不要装！不要装！”这样叫着。
老师静静地看着大家……第二天，第三天……
“听说咱们班装了！”
“在哪？”
“下课1分钟，盛老师就来找黄嘉豪，说打了高子杰……”
“盛老师怎么这么神速就知道了？”
“难道真的装了？”
宁可信其有，不可信其无，乖乖地认真上课，希望我们班能天天表扬……
今天的班队作业是在网上查找一些关于开卷是否有益的辩资料，布置完后，我平静的湖面激起了欢乐的浪花，心情也像浪花一样欢腾。镇令人欢欣鼓舞！
上课铃响了，同学们依次走进教室，一个个精神愉快，像鱼儿游进了大海。辩论赛开始了，主持人首先站到了讲台上，请了徐佳莹，她不回答，像通了电流似的一颤，脸上立刻红得像一只煮熟了的虾。我被叫了起来，说：“书是人类的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。只要注意用眼卫生，看上半个小时休息一下就行了。同时，我们只要注意起来就可以了。”这样一轮又一轮，没有声响，每只手陆续举到桌角上。有的笔直地抵着，有的懒懒地竖在那里。只有于佳汇的手有点儿特别，胳膊肘虽然放在桌子上，但大拇指和食指却轻轻地捻着自己的耳朵，给人一种似举非举的感觉。要到兹有辩论环节了，大家都争先恐后地发言，有的说：“古今中外，哪一个卓有成效的人不曾开卷？正式因为书，他们成名成家，成就非凡。”又有人说：“恶意调侃历史人物有不良倾向的书，对我们极坏，实在是不开卷为妙。
最后，老师给我们双方打平局。顿时，我好想掉进了冰窖里，从心底凉到脚尖……
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