八（27）班王君豪
鱼说：“朋友你感受不到我的眼泪，因为我在水里”；水说：“朋友我能感受到你的眼泪，因为你在我的心里。”题记朋友不是夜空中那颗最繁华的星星，而是生活中那最真挚的微笑；朋友不是你紧急时候的及时雨，而是平常中那最细致的关怀；朋友不是那颗甜到腻的糖果，而是那块最廉价而苦涩的巧克力。
他是我的小学同学，称得上同学，还不如说是朋友。我们一同走过了六年的小学时光，虽然已经分开各上了各自的初中，但是寒暑假时还常有联系。
在某一月某一天某一小时，也就是在数学课上，这人开始活跃起来。他拿着一张白纸，慢慢地撕成了-块块方方的小纸片，最倒霉的是我，因为我坐在他前面，他把纸片撒在我头上，还不停地说：“下雪了，下雪了。”雪”下完了，只见他手舞足蹈，像在跳迪斯科一样，引起我班同学哄堂大笑。我呢，-边看着他一边也忍不住大声笑了起来。这下子可把老师给弄火了，她重重地拍了一下我们的课桌，班级里立刻安静下来，气好像也凝结了似的，同学们一个人也不敢发出声音。
我们俩是同学，更是最好的朋友。
八18曹轶凡
时光荏苒，岁月如梭，我们渐渐的步入初中的学习，小学的往事已成为美好的回忆，有一位老师我不会忘记，她对我的教导令我终生难忘，她就是陈老师。
陈老师，并没有漂亮的容颜，也没其她老师的时尚，她是很朴素的。在我心中，她永远是最美丽的、最善良的。记得刚进入校园时，我就遇见了她，她对我笑了笑说：“同学你是刚进入初中的学生吗？”我不敢对她说“是。”我就急冲冲的走了。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
就这样，陈老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。陈老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的陈老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您－－光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽。
最后，我想对我的老师说声：谢谢您！
关于我们俩？当中的欢乐、忧愁，以及在一起的日子。
关于我们俩，实在有着太多的回忆，以至于我们都忘记了该去做些什么。
关于我们俩，有着许多相似的地方，以至于我们都能聊到忘了时间的存在。
关于我们俩，同样有着共同的理想，为之奋斗，然而在奋斗的背面却没有我们俩的影子。
关于我们俩，你说当我写完那本日记本时便会停止对你的思念，但你是否又知道，我不会在哪里写下关于我们俩的点点滴滴。因为我怕，怕写完后真的会把你忘记，再或者是，我不写，那么也便没有所谓的结束。
关于我们俩，也许我们所肩负的期望都太大了，以至于我们只能努力朝自己的象牙塔出发，从而无暇顾及所谓的“爱情”，但是我只想告诉你，认识你我很快乐。
关于我们俩，我们都在为了各自的理想准备着，只应为我们都想飞的更高，更远，但更多的是我们不能失败，也不可以失败。
关于我们俩，我们应该把更多的时间放在理想上，越过高考的门槛，也许那里便是我们理想实现的地方。
关于我们俩，也许我真的不应该去打扰你的生活，如果要，那么至少应该也是在高考之后。
关于我们俩，我们依然是朋友，只是如今不再从前。
关于我们俩，高考之后会在一起吗？
关于我们俩，也许你是我前进的另一个动力。
关于我们俩！
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