浅谈如何开展幼小衔接工作

想到孩子即将上一年级了，作为家长的你心里是不是就开始焦虑不安了呢？今天我将带大家一起走进天衢新区启德小学，去了解一下学校的幼小衔接工作是如何开展的，一起帮你解除这种焦虑。

2021年，教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，从入学准备和入学适应两方面对幼小衔接工作进行了规范和引导，学校组织教师进行了认真的学习和落实。

学校在幼小衔接方面也做了大量工作。首先是培养孩子们良好的行为习惯。从入学一开始，教师就有目的的培养孩子们的一些良好的行为习惯，并进行一年级常规行为训练比赛，比如：学会自己整理书包，学会自己系鞋带、学会排队、学会合作等。

其次良好的学习习惯也很重要，幼儿园小朋友的学习，随意性很强，专注力不够集中，在一年级，我们有意识的培养孩子的专注力，以及良好的听课习惯，此时孩子还没有形成这种肌肉和大脑的记忆，所以对于刚入学的孩子确实挑战很大，此时我们就要使教师的教学兴趣化，精心备课设计游戏穿插其中，让孩子们逐步适应这种课堂学习。同时还要注意孩子们规范的坐姿、正确的书写姿势、正确的阅读姿势的培养，所以习惯的养成比学习知识更重要。

另外，我们学校和辖区内的幼儿园定期进行幼小衔接专题教研，了解幼儿园孩子的学习和心理发展状况，学校遵循孩子们的身心发展规律，进行零基础教学，为了让孩子们尽快适应小学生活，教师放缓教学进度，让学生逐渐适应一年级的课程学习，为后继几年的小学学习打下坚实的基础。

从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。家长们不必过多的焦虑，只要平时注意这些习惯的培养，相信每一个孩子在启德小学这片沃土都能出彩！