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老师语录
百日低量群，倍量就涨停
倍量过左峰，涨停急先锋
回踩黄金线，腾飞不眨眼
咬住峰顶线，蓄势搏云天
长阴压短柱，攻势猛如虎
复合精准线，涨停在眼前
量柱的七大元素: 高、低、倍、平、梯、缩、金
量线的七大元素: 顶、底、平、斜、黄、精、灯
1、小倍阳,过左峰,往往有一冲；黄金线上阳盖阴, 凭低介入七成金。
2、假阳真阴，务必小心，假阴真阳，牵牛待涨。
3、有了正确的理论，才有正确的实践。
4、凡是牛市中的打压，就是建仓的机会，凡是熊市中的拉升，就是出货的良机，凡是逼近黄金线的打压，就是介入的良机，凡是远离黄金线的拉升，就是出货的良机。
5、阳胜进,阴胜出,小倍阳,大胆入。
6、不要用旧的指标看新的股市，不要用旧的思想看新的股市；
7、“拳不离口 曲不离手”那才叫练功；“炒股不练功，到老一场空”
8、“山不在高，有仙则灵” ，“柱不在高，含金则灵”。
9、不一样的眼光，不一样的收获！
10、响鼓不用重棰敲，好股勿须看大盘。好牛好马好身体，无须扬鞭自奋蹄。
11、失败者，总是寻找借口；成功者，总是寻找方法。
12、有独立的人格才有独立的事业，思路决定出路，角度决定幅度。
13、预报不等于捉到，知道不一定能做到；只有知行合一，方显英雄本色。
14、学习中理解，理解中实践，实践中感悟，感悟中提高，提高中再学习。
15、我们要透过假象看出主力的真相，在最难看的时候找出闪亮的'节点。
16、“现场直憋”的庄家一是“顺势而憋”，一是“逆市发憋”。无论他怎么“憋”，总有其迹象。
17、放弃也是一种智慧。
18、“眼光”与“视觉”的本质区别是“穿透性”。
视觉只能看到事物的“表象”，眼光却能看到事物的“本质”。
视觉能看到的东西，你能看到别人也能看到；
眼光能看到的东西，你能看到别人却不一定能看到。
19、古人云：取法其上，得乎其中，取法其中，得乎其下。“我们深信，按照擒拿涨停的思路炒股，也许你今天不能擒到涨停，仅仅得乎其中擒到半个涨停，而明后天呢？涨停应将经常伴随你。。。
20、技术、心态、时机三个要素相比，心态是第一重要的，好的技术加上好的心态加上好的时机，才是伏击涨停的最佳境界。
21、彩虹之美，美绝于→赤橙黄绿青蓝紫；
音乐之妙，妙绝于→哆来咪发唆啦西；
量柱之奇，奇绝于→高低平倍梯缩金。
22、身要严重，意要闲定；色要温雅，气要和平；语要简练，心要光明； 量要阔大，志要果毅；机要慎密，事要妥当；进要知退，出要量入。
23、我们不是在选股票，是在选股票后面的那个人，只要看懂了股票后面的那个人，垃圾股也可以赚大钱。
24、百日低量处,倍量要涨停;凹口平量柱,确实猛如虎;倍量过左峰,涨停急先锋 凹口去淘金,报四三涨停;确定黄金柱,实盘擒牛股;回踩黄金线,腾飞不眨眼 接力黄金线,一步一重天;银谷黄金仓,涨停没商量;二次红波起,必有好戏看 长阴压短柱,攻势猛如虎;咬住峰顶线,伏击赚大钱;顶底若互换,牛股要逛奔
25、涨停基因的暗示：
“倍量伸缩”，是主力控盘良好，反复试盘；
“长腿踩线”，是主力依托金线，打击对手；
“长阴短柱”，是主力主动出击，清洗浮筹；
“假阴真阳”，是主力故意作态，迷惑对手；
“精准踩线”，是主力精打细算，稳扎稳打。
26、天上的仙鹤，不如手中的山雀！
27、十年心血铸一剑，出鞘就是世间宝！
28、好辩以招尤，不若訒默以怡性；广交以延誉，不若索居以自全；
厚费以多营，不若省事以守俭；逞能以受妒，不若韬精以示拙；
身要严重，意要闲定；色要温雅，气要和平；语要简徐，心要光明 量要阔大，志要果毅；机要缜密，事要妥当；进要知退，出要量入 尊重他人，永不自满
29、顺势取点，虚实辩证，依点靠线，自然通透。
30、涨停无定式，涨停有规律。 大道至简。
31、量学欢迎最黑暗的时刻，因为最黑暗的时候孕育着最光明的未来。
32、量柱选股，量线选价，量波选时。
33、全局的劣势不代表局部也是劣势。
34、回踩十字架 触线就爆发。
35、有了正确的理论，才有正确的实践。
36、注意这些长阴短柱假跌的股票。这是狡庄们在弱市中惯用的做盘手法。我们一定要避免追涨杀跌，一定要规划好进出的价位后操盘。凡是心血来潮，管不好手脚的人，多半会被这样的狡庄绞杀。
37、不同层次的眼光，定有不同的收获。
38、东风不与哀股便，海润炎夏爽千娇!
39、眼光好比一把铲子，它可以帮你挖掘财富，也可以帮你挖掘坟墓。
40、遗憾孕育转机，失望培育希望；比涨停更重要的是什么？
要想伏击涨停，重在提升自我；从“1234567”到“夺来米发梭拉西”
积小义为大义，积小利为大利；做到知行合一，方显英雄本色
建议从“涨停体会”中淘金；模拟炒股练基础，练好本事再打虎
攻守冲防四步曲，保存自己再杀敌；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 “术”者道之表，“道”者术之源；黑马王子有奖征求“挑毛病”的文章
只有实事求是，方能拨云见日；天佑王子看势，师戒王子荐股
读活书，看实盘，才有真收获；读书与读盘须从规律入手
规律是第一重要的；说真话、求真理、得真知
知道不如做到，做到不如做好国；过团圆节，说团圆话，做团圆事 股市制造神话，更能制造笑话； “快乐的炒股”与“炒股的快乐”
细节决定成败，技术决定输赢；安全第一，赚钱第二
跟踪失误股票，也许就是机遇
41、解放思想，解放眼光，前途无量。束缚思想，束缚眼光，前途渺茫。
42、“不管行情、不管消息、不管贵贱”，阳进阴出，自由自在，硕果累累。
43、成绩都是过去的，辉煌总是在未来。
44、只有好股在手，弱市才能无忧。
45、在股票操作中，规避和防范风险是第一要务，也是取得长期成功的前提和保障。
46、先知先觉诱空，后知后觉扑空。
47、王子要做好学生。
48、不要放松警惕，不要迷信王子!
49、沧海横流，方显英雄本色；大盘发绿，彰显量学风采。
50、换一种眼光看股市，换一种心态做股票。
韩老师语录一： 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
韩老师语录二： 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。 韩老师语录三： 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
韩老师语录四： 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
韩老师语录五： 一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
韩老师语录六： 只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
韩老师语录七： 对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
韩老师语录八： 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
韩老师语录九：父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
韩老师语录十：父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
韩老师语录十一：中国年轻的父母会花数千元学开车或给自己孩子送到幼儿园，却鲜有自己参加家庭教育培训。
韩老师语录十二：父母不应把所有的教育都寄托在学校 和 老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
韩老师语录十三：孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
韩老师语录十四：父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。
韩老师语录十五：父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
韩老师语录十六：孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。 韩老师语录十七：打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
韩老师语录十八： 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
韩老师语录十九：在平时的家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
韩老师语录二十：当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
首先我认为你需要和你的孩子建立互相的尊重，尊重不是压迫也不是自己高高在上要和孩子建立平等的关系，孩子在自己的事情中有自己的决策权，不要一概否决孩子的决定，孩子处在这么一个心里阶段是很需要尊重的，如果孩子的自尊心得到伤害会出现叛逆性格活着行为严重的会影响到以后的学习和生活。给一些建议
家长应当如何与孩子沟通
父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点：
一、身教重于言教
家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
二、要注意亲子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可
赢得孩子的尊重和爱戴。
三、营造一种良好的知识环境
孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
五、多赞美、少批评
恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。
六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机
最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。
如何与孩子沟通：
如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。家长在与孩子沟通时，首先需要调整自己的心理，应该暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活的更幸福，更有乐趣。这样才能为和孩子有效的沟通建立良好的基础。
坦然面对沟通难的困境
现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的，与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做，他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视，一边听音乐，而又一边写作业，因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大，因而产生了这种多点接收的习惯和技能。这样的'系统刺激远比单纯的语言符号刺激要强烈的多，有效的多，所以家长如果固步自封，仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的兴趣，相反，甚至在孩子的眼里，家长往往都成了厌烦的符号;另一方面，层出不穷的高科技产品，深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯;今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力，比如说对于性知识的认识，家长可能在教育孩子的时候难以启齿，而孩子却实际已经懂了很多。沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提。
学会设计启发式问题
很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制，使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。
韩老师语录一： 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
韩老师语录二：学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
韩老师语录三：培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
韩老师语录四：良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
韩老师语录五：一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
韩老师语录六：只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
韩老师语录七：对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。 韩老师语录八：爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
韩老师语录九：父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
韩老师语录十：父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
韩老师语录十一：中国年轻的父母会花数千元学开车或给自己孩子送到幼儿园，却鲜有自己参加家庭教育培训。
韩老师语录十二：父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
韩老师语录十三：孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
韩老师语录十四：父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。
韩老师语录十五：父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
韩老师语录十六：孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
韩老师语录十七：打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
韩老师语录十八：父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
韩老师语录十九：在平时的家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
韩老师语录二十：当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
1) 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
2) 信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
3) 意识是成功教育的基矗。
4) 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
5) 中小学生是不成熟的个体，对其教育是老师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
6) 师爱，能成就孩子的未来;施爱，是老师迈向成功的阶梯!
7) 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
8) 与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
9) 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
10) 要给学生一杯水，自己要有一桶水。
1) 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
2) 立足三尺讲台，塑造无悔人生。
3) 一切为了学生。
4) 爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
5) 父母教育孩子的过程，也是自身不断成长的过程。
6) 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
7) 勤劳是培养出来的，懒惰也不是天生的。
8) 用爱心和耐心织就孩子们五彩的梦。
9) 是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
10) 好方法事半功倍，好习惯受益终身。
11) 老师面对的孩子都是最终要独立的成人。
12) 尽心尽力，无怨无悔。
13) 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。
14) 一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
15) 生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
16) 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
17) 和蔼可亲的态度，永远是老师良好教态的注脚。
18) 志不强者智不达，言不信者行不果。
19) 一个心理品质不健康的老师是无法培养出具有健全人格的学生。
20) 捧着一颗心来，不带半根草去。
1) 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
2) 独物之教风，以尽匹夫之责。
3) 一个无任何特色的老师，他教育的学生不会有任何特色。
4) 授业、解惑，须倾心血;传道、育人，应具爱心。
5) 育人者先育己，是为智;正人者先正己，是为德;智德兼备者，方为师。
6) “球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
7) 踏踏实实工作，认认真真育人。
8) 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
9) 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
10) 先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。
11) 老师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
12) 友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
13) 对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
14) “老师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
15) 用爱打开学生心灵的窗户。
16) 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
17) 在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
18) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
19) 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
20)平凡的事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
21) 好笋出好竹，好师出好徒。
22) 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
23) 新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
24) “差生”不“差”，只要老师多一点耐心与鼓励，善于发现他的闪光之处，他(她)也可以成为一名“优生”。
25) 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
26) 孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
27) 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
28) 爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
29) 用真情教书，用真心育人。
30) 教书育人，功德无量。
高中老师语录大全
1.人不是因为知道而改变,是因为触动而改变.
2.人最大的痛苦是他不想痛苦
3.感恩提高能量，抱怨降低能量
4.凡是发生，必有因果，必有助于我
5.认为自己不行，就会造成脑封闭
6.最重要的不是你说了什么，而是谁说的
7.能利用众人的智慧，你必成大业
8.一切为我所用，所用为众生
9.人只有通过别人，才能真正的认清自己
10.学习者最大的悲哀就是失去自我
11.所有伟大的成功者，都是超级幻想家
12.成长就会丢脸，丢脸才会成长
13.合理的要求是训练，不合理的要求是磨练
14.看一个人是不是大人物，就看他怎么对待小人物
15.有结果比有道理更重要
16.小成功靠聪明，大成功靠智慧
17.知识改变命运，行动改变命运，智慧改变命运
18.如果你说的话对别人没有帮助，请立刻闭嘴
19.失败的爱情是因为一个人，放弃一个世界。成功的爱情是因为一个人，打开了一个更广阔的世界
20.嘲笑与批评别人的人，是内心严重缺爱的表现
21.学习之道在于变化气质，智慧之道在于变化心境
22.爱情就是能彼此体会对方的心情
23.努力不等于成功，用功不等于敬业，能力不等于信任，知识不等于智慧，价值不等于使用价值。
24.人为什么要攻击你，因为你的能力超过了他。不想被别人攻击就把你的能力降低。
25.你为什么要攻击别人，因为别人的能力比你强。你不想攻击别人，你的能力马上超过他。
26.别人为什么要告诉你不该说的，疑事，疑话。告诉你是想借你的口，来攻击他想攻击的人，但又没有本事他直接去攻击。告诉你的人在利用你简单不成熟的大脑，大脑不成熟的人还把这样的人当成好朋友。有能力的人应该惋惜这样的人，而不是生气。
27.老师与大师的区别：老师就是把你带进他的世界，怎么学也学不明白；大师就是走进你的世界，看到你缺什么，他告诉你，讲了核心点，使你明白！
28.一个对自己生命负责的人才叫成熟。面子重要，别人重要，唯独自己不重要（错）
29.为了另一半愿意牺牲（错）——爱不是牺牲
30.孝心的最高境界：父母以你为自豪。
31.爱她|他的最高境界：让她|他以你为自豪。
32.当你能平静的接受任何事情，理解而不抱怨，你就成熟了。
33.有梦想的人最幸福，成大业者，都是生活在自己的精神世界里边。
34.找工作要追随有梦想的'老板，跟着有梦想的人才会实现自己的梦想。
35.社会存在四种人：人材，人才，人在，人栽
36.人生就是体验的累积，只有体验了才知道结果怎样！
37.成功之道：迷上一个人，迷上一件事。
38.道本无话可说，一切皆当全力以赴。
39.人之所以痛苦，是因为学习了错误的东西
40.福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非
41.你每天若看见大家的过失和是非，你就要赶快去反省，这就是提升自己境界的过程。
42.每一种创伤，都使你变得更成熟
43.当你感觉迷惑时，是智慧的开始。当你不知道迷惑时，是愚昧的开始。
1) 一切为了孩子，为了一切孩子。
2) 童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
3) 生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
4) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
5) 老师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
6) 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
7) 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
8) 老师不仅要关心学生的学习成绩，还要注意他们的思想动向，指导他们做人的道理。
9) 千秋伟业，老师奠定;美好心灵，老师塑造;祖国花朵，你我培养。
10) 要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。
11) 用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
12) 一心育幼苗，两肩担未来。
13) 论行为，习惯重;论学习，思维重。
14) 千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
15) 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
16) 心灵的沟通胜于知识的传递。
17) 岁月永远年轻，我们慢慢老去，你会发现，童心未泯，是一件值得骄傲的事情。
18) 有爱，就会有奇迹!
19) 人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。
20) 教着，感受着;走着，快乐着!
21) 修身养性，教书育人。
22) 好习惯是一个人在社交场所中所能穿着最佳服饰。
23) 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
24) 要对学生发展的全程负责，不仅做教中师，更要做教前师和教后师，成为学生的指路人。
25) 诵读六十五条，习惯牢记心头。
26) “和乐”为成功，成功更“和乐”，在“和乐”中成事有成人，在“和乐”中让师生同“乐”成功。
27) 老师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
28) 课堂教学成功与否，在于作为骑士的老师驾驭骏马的能力高低。
29) 老师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
30)习惯，既是一切教育的起点，又是一切教育的最终成果。
1) 在教学上，要做老师兼学者;在写作上，要做学者兼老师。
2) 荒芜的沙漠中长不出参天大树，无德无能的老师难以培养出合格的学生。
3) 不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
4) 让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
5) 创新始于积累，积累始于足下。
6) 老师应该把知识打包成礼物让学生欣喜地领受，而不是打包成任务让学生无奈地接受。
7) 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
8) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
9) 引导学生以探索的眼光去思考，那学习的过程是快乐的。
10) 期望在咱们心中，未来是靠双手去创造。
11) 不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
12) 表扬用喇叭，批评用电话。
13) 不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
14) 在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
15) 蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
16) 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
17) 老师除了能看到学生的不足，更应具备发现学生优点的能力。
18) 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
19) 水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
20) 走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
1) 教育的成功，不单体现在优秀生的杰出成绩，更体现在后进生的转变。
2) 语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的老师驾驭骏马的潜质高低。
3) 先学会做人，再学会知识。
4) 想让生命辉煌，就别浪费青春。
5) 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
6) 站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
7) 课堂是师生共演的舞台，学生是主演，老师是串演。
8) 在学生的世界里，也有很多老师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
9) 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
10) 天荒地老，老师的童心不泯。
1) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2) 只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。――前苏联教育家苏霍姆林斯基
3) 教师总是期望学生将来超过自我。
4) 对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。――俄国小说家，戏剧家契诃夫 [契诃夫名言] 教师名言
5) 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
6) 正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
7) 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳 [布鲁纳名言]
8) 好老师无论在哪张床上都能把你们带上天堂，不好的老师直接带你们去住总捅套房!——郭德纲 [郭德纲经典语录]
9) 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
10) 教师的春风，日日沐我心。
11) 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
12) 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
13) 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
14) 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
15) 园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。
1) 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――作家教育家叶圣陶
2) 对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦
3) 心灵塑造的最佳工程师。
4) 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
5) 教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
6) 教师不替学生说学生自我能说的话，不替学生做学生自我能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。――魏书生
7) 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
8) 作家是教师，他叫人到就应去的地方。――前苏联文学家教育家卢那察尔斯基
9) 教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了!生存环境决定一切嘛。――赛车手作家时代周刊全球最具影响力人韩寒 [韩寒经典语录] 《三重门》
10) 零教师就应善于挖掘学生的潜能，培养他们包括领悟潜质在内的多方面潜质。
11) 我愿意做你的老师，示范着执子之手如何解释，不愿为深奥的感情变白痴。——原名梁伟文，香港乐坛专业作词人林夕 [林夕经典歌词] 《诗人的情人》
12) 师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——张謇
13) 愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
14) 教师的天职在勇于探索教育。
15) 坚持启发式，避免注入式。
1) 零教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。――前苏联教育家苏霍姆林斯基 [苏霍姆林斯基名言]
2) 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
3) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
4) 爱就是教育，没有爱便没有教育。
5) 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
6) 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。――前苏联教育家苏霍姆林斯基
7) 蜡烛选取其物固能光芒四射。
8) 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈 [韩愈的名言]
9) 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
10) 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
11) 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。――教育家陶行知
12) 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫 [杜甫的名言]
13) 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
14) 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
15) 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
16) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17) 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
18) 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。曹操
19) 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――作家教育家叶圣陶 [叶圣陶名言]
20)习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。――法国文艺复兴后期思想家蒙田 [蒙田名言]
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