1、底板材料用夹板和泡桐板有何区别？
底板是古筝共鸣体的组成部分，其对音色的影响较大。有的厂家将夹板用作底板，把它看成与音色无关的一个部分，这是非常错误的。底板的一个最大功能是将面板传导下的音波进行适当的反射和吸收。如果只有反射和少量吸收，共鸣的混响时间过长，音质的清晰度明显受到影响，还有在整个共鸣体振动中，夹板的振动状态也是不良的。而泡桐在这方面性能优于夹板。同时，用作底板的泡桐材料也需要经过特殊处理。
2、底板为什么易开裂？
虽然底板的复合，在一般情况下是无预应力的复合。但因为面板的预应力较大，在共鸣体合成后，底板受到面板的应力作用，也开始新的应力平衡。当应力大于底板的承受极限时，底板即开始开裂。有的开裂是和底板湿度偏高，或使用地气候过于干燥有关。
小的开裂可以用502胶水修复。大的开裂要根据实际情况用猪皮胶拌泡桐木屑补填。再经磨平、上色等工序，修补后一般无明显疤痕。
3、底板上的音孔大小是如何确定的？
古筝底板上有三个出音孔。前出音孔呈半圆状，中出音孔为长方形，后出音孔是根据S形岳山的走向确定的，为的是方便换弦。出音孔的大小和数量分布，与古筝的音质有密切关系。出音孔太大，共鸣体回音减弱，古筝余音偏短。反之出音孔太小，共鸣体回声增强，古筝余音偏长，音质的清晰度受到影响。从严格的意义上来讲古筝的出音孔是因筝而异的，但企业目前普遍执行的是平均法则。
1、对学习古筝要有兴趣，兴趣永远是最好的老师，知之者不如好之者，好之者不如乐之者，因此如果说想要学古筝，首先对古筝有兴趣，这样的话以后的困难可以坚持下去，并且之后能够弹出很好的曲子。如果不确定自己是否能够坚持古筝的乐器，可以选择入手级别的古筝。
2、之后选择一把合适自己的古筝。古筝是一种古典乐器，属于弹拨类乐器，古筝音色十分优美，有广泛的音域，并且有丰富的弹奏技巧，表现力是相当的到位，初学者可以买一些老牌子的古筝，因为这些牌子的古筝性价比都比较高，并且适合初学者学习。
3、选择一个好老师，或者自学。找古筝老师时不只要看老师的学历背景，更要看老师的授课水平，首先如果看学历背景的话，我们需要去考察音乐学院的古筝老师的师资，之后再选择选择老师的授课水平，看这个老师的教学方法，是否适合自己的学习进度。
说比较简单的古典乐器，如果之后用弹古筝来打下乐理的基础，之后学很多别的乐器就会方便很多。
1、弹古筝能够全面培养孩子的综合素质能力，这里包括了丰富的想象力，专注能力以及表现自我的能力，还有理解能力，记忆能力，手指之间的协调能力，对自己的控制能力，团队的合作能力，创新能力，以及自主学习能力，还有组织参加活动的能力，这样可以培养复合型人才。
2、陶冶情操。音乐能够充分开发大脑的潜能，同时陶冶情操，以及培育道德。尤其是古筝这种凝聚了中华5000年上下优秀文化的古典乐器，更是蕴含了丰富的历史底蕴和知识，能够滋养人的灵魂，让学习者在潜移默化之间，如春风化雨般学到很多知识以及人生道理。
3、提升气质，弹古筝不仅是从外貌改变一个人的气质，同时也从内在中让人变得从容淡定，优雅乖巧。
4、锻炼身心。弹古筝时要求全身心的投入，要求要有一定的专注能力还有良好的心态。
5、培养一个极具特点的特长。学习古筝不仅可以锻炼学生的学习能力，组织能力，动手能力，同时也在一定程度上可以培养交际能力，如果会一个熟悉的技能，这样可以在交际场合更加出彩。
6、一般，学龄儿童能够通过练习古筝学到更多的知识，同时也能锻炼他们的学习能力，并且，在之后弹出一些简单的小曲之后能获得成就感。古筝是一种相对来说比较简单的古典乐器，如果之后用弹古筝来打下乐理的基础，之后学很多别的乐器就会方便很多。
4：打圆：大指用托，中指用勾，托勾或勾托连续反复拨奏成八度的两个音弦。打圆是筝的一个特色技巧，使高低八度两个音揉合在一起，并延续下去。
5：近撮：大指用托，中指用勾，先托后勾或先勾后托，托与勾的间距时间甚短。近撮是一种特殊技法，用在特殊的音乐风格中。
6：滚：这是从其它弹拨乐器借鉴来的一种指法。食指用挑，大指用劈，在同一根弦上依次快速连续拨奏，使音延续。与摇指作用类似，但音色有所不同，滚指音色浑厚，摇指音色清晰。
7：短音：右手用抹（或劈）拨奏前岳山外或后岳山外的短弦（弦很短，发音无固定音），使之发出类似滴水声、鸟鸣声的奇异音响。
8：柱：左手食指轻按在筝柱上端的筝弦上，右手拨弦，使弦发出浑厚、含蓄如鼓鸣之声。这是筝演奏家赵玉斋先生的特色技巧之一。（微信ID:古筝人必读）
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9：柱外刮奏：左手（或右手）在无固定音高的码左侧弦段上，使用历音的手法进行拨弦。这种指法常用左手拨奏，有时也用右手或左右手交替拨奏。
10：捻：食指用挑、大指用劈依次连续交替快速拨奏相邻的两根弦，拨奏时左手将较低的一弦的音高按至与另一弦相同的音高。
捻是用于音的延续的技法之一，它虽与食指摇、拇指摇都是用于使单音延长的指法，但捻的音响效果又别具特色，使用时应避免碰击琴弦的声音。捻不如食指摇、拇指摇速度快，但捻的发音结实。
学古筝的好处1、对儿童少年来说：
“学古筝的孩子不学坏”，通过学习，使孩子从小受到高雅音乐的熏陶，从而具备高雅的艺术修养。通过学习，孩子们会知道什么是美，什么是丑。
对左手起锻炼作用的乐器一般来说，最好的就是古筝。人的左手与右脑神经紧密相连的，经常使用左手，就能充分锻炼右脑。英女王伊丽莎白也是，大画家达·芬奇也是，大科学家爱因斯坦也是。
古筝作为一件高雅的乐器，音色优美，有固定的音高，容易引起孩子们的学习兴趣，在学习的过程中可以培养他们细致的学习态度和坚韧的精神，能够学好古筝，一般来说学好文化课就不成问题。弹奏古筝需要具备较好的协调能力，将使孩子们在以后漫长的人生中受益无穷。此外，在学习过程中，孩子的控制力，专注力，分辨力也将得到提高和升华。
学古筝的好处2、对青中年来说：
中青年学古筝有利于提高自身品位，陶冶情操、缓解工作压力。学古代筝不但使自己学会了一门专长，变得敏锐、性格好，而且得到了注意力、思维力、想象力、意志力以下几方面的发展。
一是所弹奏的音调之情：弹奏古筝所表达的情绪直接会作用于人的思维和人的肌体，会产生养生健身效果，消化释放心理的不痛快；
二是发出的古筝声音，通过“耳朵闻听”与“神听”被大脑感知作用于人体的本能；
三是有意识想到某种事情，让弹古筝者投入到琴声里面抒发心中的感觉，使听者产生想像和追逐，将听者带入一种现实的意境中；
四是听觉超声波，即音乐声波产生的能量，会直接影响人的血脉跳动和脑细胞思维频谱。五是波，即音乐声波产生的能量，会直接影响人的血脉跳动和脑细胞思维频谱。
五是提高自身的反应能力，即古筝具有的快慢节奏和轻重缓急特性，快而强的音使人听之欲动，安静而详和之音可使人心绪平和安闲。
学古筝的好处3、对老年人来说：
老年学古筝可预防小脑功能的衰退，使其老有所乐。它能使退休生活丰富多彩，充满乐趣，更重要的是对健康长寿大有益处。事实上，古筝可以看做是一种绝佳的音乐疗法，它使人处于特定音乐环境，感受音乐的艺术意境，娱神悦性，宣调气血，影响人的情志及脏腑机能以产生怡养生息的功效。
我有音乐天赋吗？也许你会有这样的疑问。其实每个人都是一个天生的音乐家。古筝入门容易，萱萱草致力于弘扬和发展古筝演奏文化，是古筝演奏培训的专业学堂。初学时选用一些活泼有针对性的教材，兴趣产生之后在老师循序渐进的教学中，我们心中的音乐之花必将绽放。
伸出你的手指，将成为演奏家。
12岁的学龄儿童学习古筝更强，因为这个时候能够影响到大脑的发育和智力的开发，同时，可以培养练习者的性格，有优美的音乐来熏陶，能够让儿童的外在形象更加的优雅淡定高贵，因此家长可以支持有兴趣主动要求学习古筝的儿童学习古筝，并且之后要保证学习后，每天能够坚持训练古筝一至两小时，这样的话让孩子能够坚持下去，同样，也能够让孩子真正做到学有所成。当然兴趣是最好的老师，不要强迫孩子学习自己不想学习的东西，否则会让孩子因为学习古筝而失去童年的乐趣。
一，掌握正确的方法是学好古筝的关键
任何一门学科想要进步都需要技术。学习古筝也不例外，对于初学者，掌握正确的方法很重要。如果是错误的演奏方法，一旦形成习惯，就会严重地影响训练和表演水平的提高。
一般来说，初学者要了解正确的姿势、手形、运指方向和弹奏方法。姿势以坐式为多，一般坐在琴的右侧，身体正中心对准一号琴码坐正，腰部与面板同高。身体离侧板一拳左右。双腿分开呈“稍息”状。手形为半握拳状，就像婴儿睡觉时的手形。弹奏时运指方向与筝面平行，要求义甲正面触弦，各指的弹奏方向与筝弦平面基本垂直，发力点在指关节。
二，丰富的表现力是学好古筝的必要条件
演奏者的音乐表现力具有决定性的意义。优秀的古筝表演者往往能产生强烈的艺术感染力，使人身临其境，情景交融，塑造出鲜明生动的艺术形象。
如何提高音乐表现力？个人以为，首先要有正确的古筝演奏技法，对于音准和节奏的正确把握以及左手揉、滑、按、颤的技巧运用。特别是传统乐曲，每个流派的风格都不一样。要想细腻地表现出各个流派的特点全都靠左手的按弦。这就要求演奏者要有较高的音乐感受能力和听辩能力。在此基础上，还要加入表演者对乐曲的理解，对作品所处的时代背景和乐曲所表达内容的了解，这就要求演奏者要有较高的文化素养。因此，我建议学琴的小朋友一定要多看一些人文艺术方面的书籍，以扩大自己的视野，有条件的话，最好也学学舞蹈、绘画等相关学科，做到内外兼修。
再者，丰富的表现力还要求表演者应有丰富的肢体语言，做到举手投足都给人以美感，因为古筝表演是视听艺术，观众不只要听觉的享受，还要有视觉的美感。
三，良好的学习兴趣是学好古筝的基础
兴趣是最好的老师。我国古代的教育家孔子指出：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”。意思是说：对于学识，懂得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人又赶不上醉心于它、以它为乐的人。推而广之，学琴也是一样。
兴趣是青少年学习的主要动力，学古筝的关键是培养孩子对弹琴的兴趣。一般孩子刚开始学习时，感觉比较新鲜，再加上古筝的音色也很优美，所以兴趣容易培养。但时间一长，总练一些练习曲，再加上左手按弦按的手痛，就开始打退堂鼓了。如何把孩子短暂的兴趣培养成稳定的兴趣呢？可以在教学中加进一些孩子们熟悉的小曲子，如《小燕子》、《南泥湾》等，让孩子学习后回去弹给父母听，满足孩子的表现欲。另外，让初学的孩子定期观看同龄小朋友的精彩表演，用榜样示范法来培养孩子们的兴趣，这样也可以收到了很好的效果。
四，合理安排练琴时间是学习古筝的重要保证
在教学中，我也听到过许多家长抱怨，自己的孩子和别人同时学琴，悟性也差不多，为什么别人能弹六级的曲子并且弹的很好，而自己的孩子刚弹到五级，还不太熟练，其实这就和孩子练琴的时间没有很好的保证有很大关系。
一般初学者，要求每天练琴一个小时以上，可有的孩子一星期也练不到两个小时，弹的好坏可想而知。现在孩子课业负担重是现实问题。但我认为孩子学琴慢和家长没有很好地监督有很大的关系。家长应该给孩子制定科学的练琴时间，做到学习和学琴两者兼顾。
1、不要把考级作为古筝教学的唯一指标，要根据学生的接受能力调整、补充，学习时间，最好是每天保证两个小时学习时间，多练习弹奏更多的曲子，先把基础打好。
2、即使是非常简单的曲子，如果弹得非常好，说真的也是件不容易的事情，不要跨度太大让学生接受不了，导致最后基本功很不扎实，学难度大的曲目就会越感到很是吃力，同时也让学生养成不想再学习的习惯，缺少了认真学习的精神，要数量不要质量，最终出现学的多、忘的也多，回头不巩固学完的曲子，就等于没学到任何古筝知识，要做到教学生如何去学、如何去练，练到什么程度算好。
3、从小学习古筝就要有一种严格的标准，不要放松要求，而是要提高心灵上的交流、提高艺术的境界，把基础打好，把基本功练好，只有这样才能越想学、才会有更大的发展。
学古筝的好处：
1、弹古筝能够全面培养孩子的综合素质能力，这里包括了丰富的想象力，专注能力以及表现自我的能力，还有理解能力，记忆能力，手指之间的协调能力，对自己的控制能力，团队的合作能力，创新能力，以及自主学习能力，还有组织参加活动的能力，这样可以培养复合型人才。
2、陶冶情操。音乐能够充分开发大脑的潜能，同时陶冶情操，以及培育道德。尤其是古筝这种凝聚了中华5000年上下优秀文化的古典乐器，更是蕴含了丰富的历史底蕴和知识，能够滋养人的灵魂，让学习者在潜移默化之间，如春风化雨般学到很多知识以及人生道理。
3、提升气质，弹古筝不仅是从外貌改变一个人的气质，同时也从内在中让人变得从容淡定，优雅乖巧。
4、锻炼身心。弹古筝时要求全身心的投入，要求要有一定的专注能力还有良好的心态。
5、培养一个极具特点的特长。学习古筝不仅可以锻炼学生的学习能力，组织能力，动手能力，同时也在一定程度上可以培养交际能力，如果会一个熟悉的技能，这样可以在交际场合更加出彩。
6、一般，学龄儿童能够通过练习古筝学到更多的知识，同时也能锻炼他们的学习能力，并且，在之后弹出一些简单的小曲之后能获得成就感。古筝是一种相对来
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