第二学期小学教务处工作总结

第一篇：2014-2014学年度第二学期小学教务处工作总结

我们xx小学坚持全面贯彻落实国家教育方针，积极创新的教育理念，坚持“以人为本，张扬个性，和谐发展”的办学宗旨，以“讲文明、求真知、做真人”为校训，形成了“团结、勤奋、进取”的校园风气。本学期我们教务处认真贯彻落实学校工作计划，在各校级领导的关心和指导下，在各教研组教师的大力配合下，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，较好地完成了本学期的各项工作。现从完善常态工作，着力打造专业化教师队伍；提高课堂效率，保障教学质量稳步提升；加强中青年教师的培养，形成梯队建设；开展丰富的学科活动，夯实双基，培养拔尖人才；以及存在的问题五个方面总结如下：

一、积极开展校本研训，提升教师业务素质。

为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校先外派教师学习《新课程标准解读》（xx版），再组织校内集中培训，然后教师自行学习，再度安排各组教师集中讨论了。教务处根据两个版本的课程标准，结合学校的实际，安排了进行对比学习。《新课程标准》（xx版）每一处细微改变都是众多教师多年累积的教育经验的结晶，对指导和改进我们教师的教学有着实际的意义。我们相信，通过一段时间的学习，教师对《新课程标准》（xx版）的解读必定会有自己独特的理解与大幅度的提升。

教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“集体备课”为基础，再进行“组内各成员课堂展示”、“评课”“理论学习”等业务学习活动，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。上公开课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。本学年度，全校共有教师70多人次执教了公开课、师徒结对课、示范课、录像课、校校联谊（与花坦小学联谊、与路口小学联谊、与山坑小学联谊等）、送教到校区、专题讲座等；教师撰写的教育教学论文、案例、读书征文获得县级以上等次的有18篇，辅导学生参加各级各类比赛的有一百多人次，其中男篮或县二等奖，女篮学区一等奖。学年末，县授予叶明月、胡则仕、潘蓉蓉三位教师为“童心习作”优秀指导师，学区授予胡丹为规范字书写优秀指导师，朱玲英等教师指导的学生作文获国家级一等奖，并被授予“优秀指导师”的称号，学校也评选出了许多教师授予“优秀指导师”荣誉称号。值得一提的是，我们学校的英语教研组荣获了市优秀教研组的称号。本学期学校还先后组织了五十人次左右教师参加了国家、省市培训、听课、观摩活动，同时，暑假我校部分教师参加“90学时”培训和英特尔未来教育培训活动。我们学校为县、学区承担的教研活动以及与其他学校开展校校联谊活动:5月11日上午，xx小学特别邀请永外实小外教老师larry来校开展六年级英语教学交流活动。larry亲自为六年级学生上了两节关于feelings话题的复习课。通过与外教老师近距离的接触，极大激发了学生学习英语的兴趣。参与交流的英语组全体教师对英语教学也获得了有益的启示。5月14日下午，我们xx小学特邀县教育局章常云老师来校全体教师、校区学籍管理员为电子学籍管理专题培训。5月28日下午，我们xx小学特邀县教师进修学校干训处主任尤武杰老师进行“小学课堂评价例谈”专题讲座。6月6日晚上，xx小学教师摄影社团会员和校小天鹅电视台的小记者以及小记者的家长们齐聚一堂，聆听温州市摄影名师名家叶新仁的摄影专题讲座。6月13日上午，xx小学党支部书记廖道德带领3位党员教师到下寮校区，开展党员教师送教下乡活动。我们学校语文老师朱娉婷、数学老师周乐见、体育老师胡和月分别执教《看浪花》、《反序数之差的规律》、《垫上运动》。2014年6月20日，在上塘学区邵肖余主任、王伯升教研员的带领下，xx小学廖道德校长和施春花副校长及我们学校部分老师，到山坑小学开展教学联谊活动。徐亚芬老师执教语文选学课文《到期归还》，陈海跃老师执教数学课《找规律》。为进一步促进教师专业化成长，加强教师间的切磋交流，6月30日，xx小学（下寮校区）举行“先进教师经验交流会”。会上6位优秀教师代表交流了他们在教育教学中获得的宝贵经验。6月30日下午，xx小学六届四次教职工代表大会在学校阶梯教室隆重举行，校教职工代表参加了会议。本学期我们xx小学举行教学反思评比，50位教师参加比赛，其中吴银燕、戚鲜艳、周爱飞、潘旭双、周乐见、周素凤、胡和月、刘千慧、滕中芊等9人获一等奖，22人获二等奖，19人获三等奖。学校积极要求教师开展课题研究，争取阶段性成果，并做到理论研究与教学实践相结合，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。本学期，叶娟燕教师的语文课题获市三等奖，廖道德校长的语文课题也已在市级立项。二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。我校每年都利用各种节日、纪念日开展主题活动。学校的读书节、数学节、英语节、体育艺术节、校园文化节就如同一条美丽的珍珠链让师生全员参与，锻炼自我，展示自我，成功自我。为迎接县“小文学家”评比，学校举行第三届童心现场习作比赛（五年级40人次），一、二等奖12人参加县童心习作，6人获一等奖，3人获二等奖，2人获三等奖。除此之外，学校还举行“节水”等征文活动。为迎接县“小数学家”评比，学校举行一二年级口算比赛（全员），三到六年级数学学力竞赛（120人参加比赛，48人获奖）。为迎接县“小科学家”评比，六年级举行“优秀科学摘录本”评比，三、四、五年级举行科学小制作评比，各参赛学生成绩优秀。学校除邀请外教来校上课外，为了激发全校学生学英语、动手写英语能力。营造浓厚的英语学习氛围，让英语走进每个孩子。特举办三到六年级英语阅读竞赛，目的在于达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果。本学期还举办了小雷锋进敬老院慰问、校区六一汇演、本校六一游园活动，校第七届运动会、端午学生进社区等活动。在活动中，同学们深刻地感受到了学校、社会、家庭是一体的，使他们更爱校、爱家、爱他人。除了以上几个大项活动节外，学校仍然坚持各年级常规活动：每学期举行的全校学生春游、部分学生去气象局科普基础实践和消防队实地考察学习等。每一次活动以年级组为单位，以班主任为核心，针对活动特点，有序进行活动前的准备，活动中的安排，活动后的总结，学生在活动中快乐成长，教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反尔促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。为了更好地总结一学期来本校的教育教学工作成绩和经验，及时表彰在各级各类竞赛中取得好成绩的学生，奖励“三好学生”、“积极分子”、“优秀扶助员”、“优秀卫生监督员”。调动全体学生的学习积极性，激发学生积极上进为校争光的思想，促进学校各项事业全面协调地发展，特在学期末举行散学典礼。三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量1．课程管理严落实本学年度，学校继续执行《xx小学教师一日常规》，重新修订了“考勤请假制度”，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假—教务处调课”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。2．业务检查重平时，规范常规做保障学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导。学校领导分三组进入课堂听随堂课，原则上每周三、周五两次进入课堂：数学组由教学副校长施春花为组长，组员潘旭双、潘旭杰；语文组由德育副校长为组长，大队辅导员吴银燕、总务主任陈光平为组员；技科组由校长廖道德担任组长，办公室主任李小君、工会主席胡陈国为组员，对各门学科进行听课、评课、备课本、学生作业批改等教学常规进行检查、记录并提出意见。除此之外，对教学常规期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效。我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教务处继续加强教学工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益，真正做到“减负提质”。经过全体教师的协作努力，本学期我校在全县教育教学大检查中，学校在执行教学常规、落实课程计划方面值得肯定。4．教学管理提质量本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教务处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。

五、存在问题

1．目前在小学三——六年级一些班级出现了考试学科成绩不及格的学生，这反映出我们老师对“教会每一名学生”的办学理念理解不透彻，还仅仅局限在口头上，没能真正落实到教学中，特别是没有落实的个体辅导上来。下学期教务处将就“根据学生成绩评价教师教学质量”这一常态工作加强落实力度，做细做实。

2．按年级分层次定目标的教学工作体系研究不够，还没有形成教学管理的系统化。反映出我们建校的使命感不强，缺少“勇于探索，敢为人先”的实验精神。

3．教学安全隐患依然存在：通过巡课，发现有教师将学生独自留在教室里补作业，上技科课期间有的学生没去专业教师上课等现象。

4．极个别教师纪律(内容来源好 范文网)的意识需要加强，经常迟到、早退，对学生不够负责，还有个别教师对学生过分严厉，以引起学生反感，希这些教师引起注意。

取得成绩的同时，但是我们也清醒地认识到工作中的种种不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉，更上一层楼！

第二篇：2014-2014学年第二学期小学教务处工作总结

xx小学位于运河古城正北，兰祺古镇东首。学校目前为市级规范化学校、市级精神文明单位。学校有22个教学班，在校生1086人，教职工61人。

学校以全员育人，特色品牌创建、 “三六五”课改、学生成长等工作为主题，全力推进素质教育。今年，学校被市教育局评为“三项活动先进单位”，被区局先后评为“幼儿园环境创建先进单位”；“校园环境创设先进单位”、获得“台儿庄区红旗少先队”、“法在心中，健康成长”演讲比赛优秀组织奖、台儿庄区“中小学生书画展”优秀团体三等奖、区“经典诵读”优秀组织奖、区“校园放歌比赛”小学组一等奖的荣誉称号；并在本年度区课改调研中取得较好名次。目前，学校有区级骨干教师3人，市级教学能手1人，市级优秀班主任2人，区首席课改教师2人。

本学期具体工作汇报如下：

一、加大投入，改善条件，夯实基础，提升品位

学校在xx年初确立了“创幽雅环境，塑健全人格，育合格人才”的新目标，努力营造“用崇高的道德塑造人，用渊博的知识影响人，用先进的理念转变人，用美好的明天激励人”的育人氛围，丰富校园文化内涵，积淀校园文化底蕴，让校园充满浓厚的文化气息。学校根据校园自身特点，并进行了区域规划，投资2万余元在中心路西侧花园内建“雅苑亭”一座；投资3万余元新建高标准篮球场一个，硬化校门前主路近300平方。在环境整治中学校又投资6万元对教学楼室内外墙壁进行刷新并在西教学楼一楼墙壁设立英语特色展板六十余米。东楼为一、二、三年级教学区，西楼为四、五、六年级教学区。今年在西二楼创建了中国红十字会书屋、图书阅览室、舞蹈房。目前校内有激人奋进的“文化走廊”，有别具一格的花园“雅苑亭”，有悬挂名人名言的警句，更有整洁的运动场内师生的欢歌笑语……

健全财务制度，实施财务支出审批制度。成立民主理财小组，重大支出校委会研究交教代会通过。严格执行各种收费标准，无乱购资料、乱收费现象，加强财物管理体制建设，实行一物一卡，并统计归档，坚持财务公开制度，增加透明度，阳光操作，定期出示，接受社会、教师监督。确保资金服务教学，改善办学条件。

新增桌凳196套，对门窗、桌凳、体育器材进行维修刷新；投资1.5万元为办公室安装了空调；投资3千余元新购买了一台打印机和一台影印机；为教导处、德育办、特色办安装了微机6台；投资9000余元粉刷了操场的三面墙壁，并书写了文明健康的激励性标语；投资订购了8千余元的教学资料和报刊；中国红十字会为我校捐书1500册，新增图书xx多册，编印校本教材1200册，极大地满足和丰富了师生学习阅读的需要。同时为提高教师办公的现代化水平，在上级教育部门的大力支持和统一部署下，全校63名教师均订购了电脑。

学校坚持“好钢用在刀刃上”的后勤保障理念和工作思路，对于那些兢兢业业，时时刻刻为了工作，为了学生付出辛勤劳动并取得优异成绩的老师，学校无论资金多么紧张，都会给予他们“隆重”的物资奖励，隆重就隆重在从校长到老师都流行了“奉献有回报”“奉献是时尚”的兰小教育理念。隆重就隆重在领导与老师，老师与学生都成了“家”的主人，都在比着看谁为“家”做的贡献大！

二、全员育人形成合力，素质教育要素质

经过多年的摸索实践，我们确立了实施和谐校园的管理理念，形成了“创幽雅环境，塑健全人格，育合格人才”的发展思路，一心一意谋发展。

（一）加大教干队伍的管理力度，实现规范管理的组织支撑。

“一个团结有力的有作为的班子就是一所好学校的灵魂支撑”，为此，学校提出营造一个教育主题氛围：“理解、尊重、和谐、成功。”在教干队伍建设方面，学校提出要建立一支业务素质优良，忠于岗位，乐于奉献，精干高效，勇于开拓的领导班子集体。要求所有校委会成员必须践行“三实”精神即：“立足实干，注重实效，力创实绩”；当好“三个角色”即：设计师——设计学校的发展规划、发展目标；观察员——洞悉教职工的优势所在，给予相应的指导和帮助；教师的导师——以师为本，乐于给教职工实现个人抱负，创造条件，关注教师生活与工作中的困难。

在管理上：一是实行“四制”：校长负责制、岗位责任制、全员聘任制、考核奖惩制。二是建立“三个系统”：决策系统、执行系统、监督系统。三是实行依法治校与民主管理相结合，刚性与柔性并举的管理方式。完善各种教育教学考核奖惩制度，在全体教师中形成共识“该做的必去做、不该做的绝不能去做”，努力提高教育教学效益。同时通过“校长信箱”、教代会制度，倾听他们的心声，征询他们的建议，共谋学校发展大计。

本年度，依据学校实际制定了切实可行的《教师实绩考核方案》、《师德考核方案》、《教师综合量化考核方案》。方案的制定在广泛征求教师意见的基础上，由教代会通过，执行过程较好，极大地调动了教师的积极性。

校委一班人走出去，先后到文化路小学、峄城榴园小学等附近知名学校学习先进管理经验，提升管理水平，并结合我区全员育人要求，制定了全员育人方案，实现了学校育人全覆盖的初步规范。全员育人方面做法及取得的成绩：

全员育人工作我校牢牢把握情感教育这根主线，采取了分层次，立体化动感育人的创新理念，紧紧把握学生的思想动态，遵循学生的发展规律，因人而异为学生的健康成长开通了绿色通道。我校上上下下，齐心协力抓教育的氛围浓，向心力强。班主任，非班主任，门卫人员，后勤人员，只要学生到校后，他们的目光总是跟着学生。从学生到校的第一件事存放自行车，组织有序排放，上课、下课、课间活动、卫生扫除、维护，放学回家路队、午餐，家长来访等等都有导师的身影与学生的零距离陪护。我校教职工能够突出以人为本的全员育人理念，深刻体会本真教育的内涵。用自己的实际行动教育影响学生，在认真研究文本的同时，与学生年龄特点和心理成长的现实结合起来，自觉不自觉的走进学生的内心世界，倾听学生的呼声，抚慰学生学习生活中的烦恼，做学生的良师益友。我们的具体做法是：

1、根据教师岗位的不同，发挥各自的特长，最大限度的对学生实施育人战略，我校细化了育人责任，包括“校长育人”、“校委会育人”、“班主任育人”、“任课教师育人”、“后勤工作育人”等，使育人的辐射面包罗万象。

2、通过召开动员会，激发了全体教职工的育人热情，为广大教职工指明了方向。在平时的工作学习中，校园内外时时处处被育人的场面所感染者、净化着。

3、不同层次的学生受到不同层次的教育。优秀生、学困生、问题生，学习上、生活上、思想上都能得到教师们无处不在的关爱和教育，得到相应的启迪和影响，使良好的精神风貌得到应有发展和展示。

本学年在全员育人方面取得成果如下：

……

三、抓课改，推名师，实现发展目标的主题支撑

1、 课程开设方面

严格按山东省义务教育课程设置实验方案设置课程，实事求事地开齐开足了国家课程科目。学校投入了大量资金印发了《弟子规》700余册，《枣庄名人》500余册作为校本课程。我校从xx年春天开始，学校开展了“早诵读、午习字”活动。每天早晨，校园内书声朗朗，稚嫩可爱的童音传承着祖国灿烂文化艺术；学校开设了书法课，由我校省级书法协会会员陈玉林老师执教，家长们都说，孩子真像个“秀才”了！2、在教学研究方面为了提高老师的教学水平，学校给每一位老师发出了做“学者型园丁”的倡议！本学年一部分老师的教研论文在不同刊物上发表，贾传明、姚纯韶、贾继云等十多位教师的论文在国家级、省级报刊上发表。学校教科研工作不断走向规范化，自2014年2月至今，我校共立项国家、省、市重点实验课题3个，《新课程环境下班主任工作策略研究》课题于xx年5月顺利结题。各级课件分别获奖，其中贾传明校长和贾继云老师的教学课件均获国家级一等奖，李凤梅和姚纯雪老师的教学课件均获得市级三等奖。

3、在课业情况方面与学生评价方面

我们提出了“只有玩得好，才能学得好”的办学思路，要求每个老师，在课堂上是一位导师，能引着学生玩着学，学着玩；在课下更应该是孩子心中的偶像。结合“阳光体育，全民运动”的理念与计划，下午3:40—4:20为全校集体活动时间，各班由班主任负责指导，进行有目的的活动，内容丰富多彩。

按照上级文件规定，学校组织的期末考试取消了百分制，使用等级制评价。我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行综合评价。注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。

5、“三六五”课改方面:

重示范、抓赛课、推名师，将 “三六五”新课改向纵深方向全面推进。

我校积极推进和深化“三六五”教学模式创新，实施名师带动战略。我校确立语文（贾继云、）、数学（李凤梅、季秀芬）、英语（杨富章）三科5名教师为立标辐射人，立标示范。本年度名师累计共上示范课36节次，校外名师到我校上示范课15节次。我校长期坚持赛课活动，本学期成功举行了四轮赛课活动。赛课活动，一轮比一轮质量高，教学成绩不断得以提升。在长期赛课中，教师的课堂教学水平得到了较大的提升，形成xx小学独特风格的“三六五”教学模式。在xx年9月至xx年11月底这段时间里，我校教师积极参加远程研修培训。通过网络结合三六五教学模式进行学习、磨课、练课，从而使自己的业务水平得到较大提高。贾继云、张开发、孙寒三位老师在市优质课教学比武中均获二等奖；李凤梅、季秀芬、侯春兰、姚纯雪四位老师分别获得区优质课一、二等奖。在区教育局xx年10月的三六五课改调研中，我校取得了全区第三名的好成绩。本学期，老师撰写国家、省、市、区级等教育论文共计60多篇；“一个好老师就是一个孩子的一生”。师资队伍建设是学校发展永恒的主题，把加强教师队伍建设始终作为学校发展建设的主题工程进行推进。

四、搞好品牌创建，提升办学品味

本年度我校紧紧围绕区教育局《关于创建特色学校的会议精神》，多次召开校委会会议，反复研究，充分酝酿，全面推进《构建班级特色管理，探索小学德育研究》为载体的品牌工程。

以德立校，以德树人，实现素质教育环境下全员育人的精神支撑。

德育无小事——教育活动系列化机制：构建教育系列专题，推动学生全面发展；利用一切可以利用的时间与事件，随时弘扬好人好事，随时制止不良行为。

德育无空地——环境育人机制：提出环境三层次要求。第一层次：净化——校园环境和师生的语言、行为、心灵的净化；第二层次：美化——优美的环境，一草一木赋予教育意义；第三层次：文明化——校园精神及文化底蕴。

德育无止境——德育科研探索机制。开展对德育工作新方法、新内容、新途径的研究，构建学校德育工作的新平台。具体做法：

1、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质

注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四个会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，调动班主任的工作积极性。

2、活动的开展，教育学生养成良好的习惯。

（1）三月九月份我们开展了“学雷锋树新风——文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等，学生的文明程度大大提高。四月份我们举行了会操比赛、春运会。五月份我们还举行了小学生“小制作”比赛，“早诵诗，午习字”竞赛活动。我校选送的一件作品参加了枣庄市首届“小哥白尼”杯实践与创新大赛并一举获得了一等奖。六月份开展了庆“六一”活动，丰富了学生们的节日生活。荣获台儿庄红旗少先大队称号。

九月十月份，围绕庆国庆，我校开展了小学生绘画、小制作、征文、讲故事等一系列活动。11月份，我校组织开展了书画展；12月份我们进行了冬季越野长跑比赛……“早诵诗，午习字”活动也开展的有声有色受到全校各班的欢迎。

（2）加强特殊学生的教育与转化。学校要求全体党员、干部、教师对后进生、留守生、贫困生、特长生开展结对子帮扶教育活动。“学生成长导师制”工作正推向深入。广大教师积极争当“学生最喜爱的老师”，定期组织“读书论坛”等活动，切实转变观念，转变教师角色，全面关注学生的成长，挖掘他们身上的闪光点，促使其各方面都得到发展。

我校的关于《探索班级自主管理，构建班级特色文化》的研究课题被省教研室立项。作为学校特色品牌研究重点，接到通知后，我们当即召开了品牌创建专题工作会议。几经讨论、反复酝酿，确定了六（2）班、五（1）班、五（2）班、四（2）班、三（2）班为实验班。

“班级自主管理，班级特色文化”成为班级自主创新的载体，实验班的班主任老师通过集体讨论，反复酝酿，制定计划，论证方案，使教研课题在校长贾敏章同志的带领下扎实有效，积极稳妥的推进。

班级自主管理，从学生到校、晨读、眼保健操、课间操到卫生扫除、课间活动、主题班会等班级的各项活动均有班主任引导，班委会商讨，班集体表决的形式来开展实施，为学生的自主发展营造一个广阔的舞台，以适应自己的事情自己做，大家的事情共商榷的人性化的管理机制。

班级特色文化上，也是有学生自己来精心打造，“红歌唱起来”、“课本剧表演”、“班级文化氛围创设”主动权、决策权都是来自学生自身的爆发力和创造力。特色品牌创建取得的效果也是令人满意的，并达到了我们制定的目标。同时教育信息上报也走在了全镇的前列，具体成绩如下：

……

总之，本期我校取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，和先进学校相比还存有一定的差距：教师队伍素质尚待进一步提高，还需要继续加强引导与培训，学校特色工作还有待强化，内涵发展还需进一步深化与丰富……在今后的工作中，我们将实事求是，找出差距与不足，脚踏实地地继续以无私的敬业精神，严谨的态度，争优的意识，努力使我校各项工作再上新台阶。

第三篇：2014-2014第二学期小学教务处教学工作总结

xxx小学教务处教学工作总结

（2014--2014学年第二学期）

教育教学工作是一个学校的整个工作中的重中之重，教育教学工作的好坏，是一个学校生存与发展的重要前提，所以，必须下大力气，结合本校实际，扎扎实实搞好此项工作。只有这样，才能使一个学校的教育教学工作稳中求胜，才能在原有的基础上不断创新进取。现将我校本学期来教育教学工作的情况汇总如下：

一、转变观念，夯实基础。

1、强化理论学习，树立与新课程相适应的理念，在新课改进行中，我们要把握课改理念的神与教学实践的形之间的统一，要把握实质开展研究。理念需要传播，新课程理念需要深度传播。所以，课改理念在教师中的深度传播要表现在课堂的组织、作业的设计、活动的开展、学生的评价等方面，深刻地影响教师的生活。

2、除了组织讲座、培训活动之外，我们还通过写学习笔记、订征各种报刊杂志等供教师学习，使教师摒弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。

3、积极参加新教材的培训以及研究工作。组织教师积极参加各类培训活动，并按照校本培训计划，有目的有安排地组织教师进行校本培训，参与多种形式的课改研究活动。通过培训，结合教学实践学习、研究新教材，探讨新教法，进一步转变了教师观念，促进了教师创造性地用好新教材。

二、加强教师队伍建设，提高教师专业素质。

1、开展学科教学研究活动。本学期我们组织了，全体教师教学示范课教学活动，为教师开展教学研究搭建平台。

2、开展学科课堂教学评比活动。本学期我们组织了各项比赛活动，参赛的教师认真钻研教材，深刻领会新课程标准，努力在课堂教学中体现新课程理念，在课堂教学中积极倡导有效的自主、合作、探究的学习方式，引导学生开展高效的学习活动。在反思评价时，我们着重

要求教师从本堂课教学中的闪光点及亮点、课堂教学中教师的调控技

巧，包括学生的参与度、问题设置的梯度、师生交流、教师激励措施，

以及恰当运用教学资源、运用合作学习方式、适当地整合学科、处理

师生互动等方面开展反思。

三、抓好教研、校本培训工作，提高教育教学质量。

教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能

不断提高教学质量。

1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足

课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、

课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进

行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批

改情况的力度，了解班级管理情况、教师教学工作情况。

2、坚持以研促教、提高课堂效益。继续开展群众性的教研活动，

鼓励青年骨干教师大胆进行探索，在开展教学改革过程中，通过抓好

本校老师平时互听课落实，不断提高专题研究的质量。

3、强化质量意识。我们在全体教师会议上反复强调，每位教师

要增强质量意识，充分认识到教学质量在新课程改革中的作用。通过

教学检测我们发现班与班之间存在着不平衡现象，后进生的情况也较

为严重。

4、重视教学案例的反思的撰写。教师在重视备课、听课、评课和

研课的基础上还重视了教学案例的教学反思的撰写。通过教师的努

力，案例和反思的水平都有不同程度的提高，这种形式逐渐被教师接

受和喜欢。对教师教学能力的提高有很大的帮助。

四、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效。

本学期我们加强对文体工作的重视，规范音乐、美术、体育、劳

技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、

眼保健操以及课外活动的管理力度。每天的课间操、眼保健操都有专

人负责。

五、狠抓师德建设，提高教师师德修养。

教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好

书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思

想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，

全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师

的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期，教务处依托

校本培训形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，

树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积

极互动、共同发展的新型师生关系。

六、今后的作法及改进措施

1、今后要坚持好的一面，严格遵守学校工作计划的要求，加强学

校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破。

2、领导还应时常下班听课，指导教师课堂教学，学习年轻人的新

教法，给自己不断充电。

3、校本教研活动应继续坚持，使其活动的开展能有力的促进和指

导教学实践的作用。

4、要求教师在搞好教学任务的同时应加强教师思想道德水平，教

学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与自身

的教学与学生实际相结合，进一步提高艺术授课水平。

总之，教学工作强在管理，重在实践，在求实中创新，在研究中

提高，在开拓中进取。我校教育教学工作能逐步提高。我校全体教师

今后会更加努力，积极全面落实党的教育方针及局工作要求，加大课

改力度，积极大胆创新，使我校教育教学工作不断向前。2014.7

第四篇：吉埠中心小学2014-2014学年度第二学期教务处工作总结

吉埠中心小学2014-2014学年度第二学期教务处工作总结

在教务处和学校领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期初制定的教学工作任务，取得了一些成绩。现将本学期的主要工作总结如下：

一、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动

加强教学常规管理工作。在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。每月开展教学常规检查工作，共进行了4次教学常规检查工作和一次常规总检工作，并对检查结果进行了通报。通过落实常规等工作，教师在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。

二、抓好教研、外出培训和观摩工作

本着让每一位教师都有机会外出学习的原则，在不影响日常的教学工作，一个学期下来，我校共组织了八次外出学习培训活动。如：

1、组织一、二、三年级语文教师赴茅店中心小学学习；

2、组织一、二、三年级数学教师赴江口中心小学学习；

3、组织四、五、六年级语文教师赴赣州市红旗二校学习；

4、组织四、五、六年级数学教师赴南塘中心小学学习；

5、组织20多名教师参加县区教学开放日活动；

6、组织教师在赣县中学北校区参加2014版语文、数学新课标培训活动；

7、组织年轻教师参加全国“相约明师，聚交课堂”培训活动；

8、派刘菁霞、陈淑媛两位教师参加省“素养大赛”观摩活动；

我校不仅积极组织教师外出参加培训，还在本校开展了各类培训活动，如：

1、积极开展送教下校工作，组织年轻教师送教下校到枧田小学、上堡小学，并取得了很好的效果；

2、认真开展了教学开放日活动， 5月7日开展了全镇数学教师教学开放日教研活动，5月14日开展了全镇语文教师教学开放日教研活动；

3、邀请县教研室陈主任、钟主任来我校指导六年级的毕业研讨工作； 通过各类教研、外出培训和观摩活动，取得的效果十分显著，不仅提高了教师的业务水平和对新课标的理解，还提升了教师的文化品位和教师自身的职业道德。

三、搞好学生各类竞赛活动

学期初，教务处将学生竞赛活动纳入教学日常工作计划中。为取佳绩，任课教师备课更加的认真，精选习题，认真辅导，使学生的学习兴致高昂，经过教师的努力取得了较好的成绩。本学期竞赛主要有：

1、于4月5日组织四年级学生开展了英语书写比赛活动，通过此次活动，提高学生的英语书写能力，使学生在英语书写规范、认真、整洁、美观、大方等方面进一步提高。

2、于3月29日举行了三、四、五年级作文竞赛，此次活动培养学生的语言实践能力，提高学生写作水平，最重要的是激发了学生写作的兴趣。

3、于5月24日开展了二、三、四年级数学基础知识竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣和竞争意识，调动教师教与学生学的积极性。

四、其它工作

1、积极开展“单周数学，双周语文”校本教研活动；

2、定期开展“双周培优，单周辅差”工作，从而加强了对后进后地辅导；

3、开展了全镇教师案例与评比工作；

4、开展教师读书活动，参与活动的教师都上交了读书心得体会；

5、开展青年老师各项教学基本功考核工作，并组织年青教师参加了新课标知识考试；

6、积极组织教师参加县教研室举行的教育教学论文竞赛；

7、认真开展了各类兴趣小组活动，并于6月初对兴趣小组活动成果进行了展示；

五、取得的成绩:

通过种类活动的开展，我校取得优异的成绩，中心小学各年级与村小平均分、优秀率、及格率等方面都有较大优势。一年级成绩较好的教师有陈志霞、杨洁、谢建平、罗小丽等；二年级成绩较好的教师有廖和兰、黎美珍、魏金红、曾琳等；三年级成绩较好的教师有陈蓉蓉、谢新颜、蔡瑛、赖红平等；四年级成绩较好的教师有郭从丛、王珊、刘志聃、曹洪敏等；五年级成绩较好的教师有李芳、卢小红、兰林长、刘厚珍。

六、存在的问题及建议：

1．学生的学习习惯，特别是自主学习有待提高。下学期重点要抓学习习惯的养成教育。细化抓落实，重点抓检查。

2．课堂实效有待提高，特别是课前准备（老师和学生）有待于进一步落实。

3、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。我校的新型课教学目前还处在探索阶段，成果不多。

4、电化教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。

5、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

6、竞赛成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，尖子生培养还需进一步加强。

7、有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。

第五篇：武营小学2014--2014学年第二学期教务处工作总结

武营小学2014--2014学年第二学期

教务处工作总结

转眼间，又一年匆匆而过，回顾这一年来，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。我负责教导处日常管理工作、协助赵校长抓教学、担任五年级语文等课程。现对本学年度的工作情况，作一简要总结。

肯优：规范教学管理和教务管理工作：

1、认真制定教导处工作计划和督查各教师写好学科、班务、中队等计划。开学初，针对教师在上一个学期工作中的情况及平时检查发现的存在问题，围绕教务处工作重点，制定出切实可行的工作计划和教研计划。并要求学科教师、班主任根据学校计划和各部门计划认真制定个人计划，教务处做好检查和收集。

2、精心编排课程表。

课程表是学校日常工作和其他活动的“总指挥”。在编排课程时，严格执行国家和省级课时计划，结合学校实际，及时排出最佳课程表。

3、扎实开展教研活动。

根据学校教学情况，每学期围绕教研主题开展多种形式的教研活动。以前，我校教师对参与教研活动积极性不高，今后，要调动优秀教师、骨干教师、年轻教师的积极性，让这些力量带动全体教师，从而提高学校的教学质量。

4、规范档案的管理工作。

常规管理档案中，教务处要存档的材料要求细而齐。今后，开展的各项教育教学活动，要认真制定方案、计划，与老师们一起做好记录，做好活动总结，整理好纪实性材料并及时存档。

5、规范学生学籍管理工作。

今后努力方向：扎实有效做好科研管理工作。

1、规范教学检查工作。

教师制定的教学计划是否落实，教务处的常规检查工作就显得非常重要。本学期我对教学检查工作不是很规范，导致有些老师在备课、批改作业、集体备课、教研活动等工作上有些松懈。今后教务处把这些常规检查工作规范化，每月的检查结果及时反馈给老师，对于优秀教案、典型的教学反思给予表扬，不足的地方与老师做好沟通，做到每次检查不流于形式，有检查、有记录、有指导、有反馈。

2、加强教师的理论学习。

组织教师认真研读《课程标准》《有效备课》《有效上课》《小学教学参考》等业务书刊，特别是《有效上课》中展现的问题及问题解决小策略，让老师们结合自己的教学实践，切实投入到提高课堂教学有效性和实效性的研讨活动中。

3、完善学科评价制度，切实做好段期考质量分析。

对于教学成绩实行阶段性的验收、测评。每学期的段考、期考，指导教师认真做好质量分析，教务处认真评审，在此基础上做好学校的质量分析，并在教职工大会上及时与老师交流汇报。有待下学期跟进。

4、夯实业务培训。

每学期教务处做好教师培训计划，对教师进行信息技术和农远培训。每学年不仅创造条件请专家来校指导，还派出优秀教师、骨干教师外出交流学习，然后让这些教师在校内培训其他教师，从而提高全体教师的业务素质，建设一支强大的教师队伍。

5、扎实开展课题研究工作。

今后，教务处将加大对课题研究工作的管理力度，让老师们切实做好课题研究工作。

教务处的工作要做得漂亮，不仅自己需要不断地学习与提高，更需要与领导、同事们精诚团结、分工合作，希望自己在今后的努力工作中不断成长。