一、规范办学：
1、制度建设：在县局文件精神的指导下制定了符合我校实际的教育教学工作方案和细则以及教师绩效考核办法，且在校内召开了专题会议进行了布置。
2、依法执教：我校始终与县局保持一致高度，严禁教师“三违”问题，成立了师德师风领导小组，召开师德师风专题会议，不定期对“三违”问题进行巡查，经巡查未发现我校存在“三违”问题。
3、课程开设：严格按照国家义务教育课程设置开齐开足课程；按照规定退还多余教材，循环教材有专柜并建立台账。
4、学籍管理：实行“一人一籍、籍随人走”原则，在规定工作日内对异动学生进行了学籍变动，见学籍系统。
5、学生评价：小学部是《学生综合素质评价报告书》，要求填写规范、整洁，家长反较好，有延续性。
6、双减工作及“五项管理”：为了落实“双减政策”，教研处每个月都会对小学部有关双减工作进行检查，检查形式主要是进班询问学生，并及时填写检查表和拍照留存。
二、校园文化：
开学初及五月份，对小学部的校园文化以及班级文化进行了检查，并及时进行了修补，四月份，教研处经过多次的讨论确定了小学部集体备课室的设计稿，四月底，集体备课室的室内文化已经全部完成。
三、保学控辍：
开学初，我们就开始登记并核实转出学生名单，开学后，我们在班主任群核对各班人数，并进入到各个班级询问学生核实到校人数，确保学区内适龄人员包括适龄残疾儿童均到校上课，对学区内适龄人员九年义务教育完成情况进行了地毯式排查。
四、宗教信仰：
开学初对教师及学生的宗教信仰进行摸排，且不定期对教室办公室、教室图书角、学生书籍进行宗教书籍摸排，经巡查未发现宗教书籍。
五、教学管理：
1、上课、听课：教研主任听课20节，副主任15--23节。
2、教研活动开展：本学校分别召开了2次专题教学研究会；开学初因疫情影响，分年级召开了质量分析会，针对性强，教师的质量意识不断提高；我校在县局的组织（3月10日全县推门听课）下及兄弟学校的邀请下，共指导参加乡（校）及教研活动3次。
六、常规管理：
1、学校教学制度：每学期期末对各项工作进行总结、反思并在此基础上对下学期各项工作进行计划的完善。例如：开学初跟全体教师公布教学工作计划及本学期的教学常规管理制度，按照计划开展小学部各项教学工作及2次教学常规管理工作，相关材料由教研处专人负责整理归档。
2、教研制度：自2016年创校以来，我校便完善了教研机构，有教研处，下设教研组及集体备课室，各项教研工作均在县局文件精神的指导下开展预赛、推荐。在此基础上，对我校小学部教研工作进行了补充，制定了符合我校小学部实际情况的校本教研工作计划，并实施开展了相应的校本教研，例如：指导学生整本书阅读讲座、通过集体备课的形式开展了学科性的教研组磨课以及相应的学科活动（一年级数学计算小达人比赛、一年级语文查字典比赛、二年级语文听写比赛等）、课程标准研习等活动。
3、作业设计：按照双减及五项管理相关规定落实。
4、学业质量：制定了小学学业质量监测机制，建立了符合我校实际的质量奖励方案并实施，提高了教师的工作积极性。
七、教研活动：
本学期教研处继续稳步推进“推门听课”“集体备课”及各项教师活动、学生活动。
1、推门听课
教研处紧密结合县局推门听课文件要求，成立以校领导、年级主任、教研组长、备课组长为专家团队的推门听课队伍，2022年3月听课22节，4、5月听课24节，为保证推门听课的时效性，已及时完成通报及教师群的反馈。
2、集体备课
自2021秋开始，学校已全面进行集体备课，由教研处统筹安排各科目集体备课时间，保证各年级各科目在一周内的固定时间固定地点进行集体备课，备课由主备人进行中心发言，组内成员进行补充发言，达到突破教学重点难点的目的。本学期集体备课时间安排如下：
周一上午：一二年级语文
周二上午：五六年级数学
周二下午：一二年级数学
周三上午：三四年级数学
周三下午：三四年级语文
周四上午：五六年级英语
周四下午：五六年级语文
周五上午：三四年级英语
周五下午：音体美
3.教师活动、学生活动
本学期根据县局文件要求及教研处行事历安排，主要进行了以下教师活动及学生活动。
l 优质课评比活动
l 教师粉笔字比赛
l 学生硬笔书法比赛
l 学生贺卡比赛
l 青蓝工程结对帮扶活动
八、教研成效：
1、教研活动
根据县局2号“小学数学教师复习专题优质课比赛活动”、3号“小学优秀教学课例评比活动”、9号“全县基础教育优秀教学课例评选活动”的要求，组织进行学校内部评比，共有语数英教师22人参加比赛，其中择优选择等老师参加小学优秀教学课例评比；选择何彬参加小学数学教师复习专题优质课评比；选择余火龙、陈林燕参加全县基础教育优秀教学课例评选。
2、比赛获奖
由于本学期教研证书还未下发，因此上报情况为上个学期学校教师获奖情况。
2021秋小学部共位教师获得县级优质课比赛荣誉； 位老师参与送教下乡活动；位老师指导学生获得市级荣誉；老师荣获县级、市级、省级“优秀少先队辅导员”称号；1位老师英语课题或县级立项；2位老师论文获县级奖项。
九、教研特色：
根据学校教师年龄特点，为激发青年教师的奋斗精神，教研处组织成立了语数英三个名师工作室，工作室成员均由学校骨干教师及优秀青年教师组成，开展了多种形式的教研活动，如利用网络资源进行的教师写课活动；推荐工作室教师参与校级优质课活动；根据五项管理及双减要求进行的英语作业布置培训；组织优秀教师老带新进行青蓝工程结对活动。
十、科学实验操作：
按照要求，有实验安排、演示实验申请单和学生分组实验报告单等。
十一、体艺活动：
1、阳光体育活动：按照五项管理的体质健康要求，除了我校设置的体育课程外（一周5节），另每天开展校内一小时阳光体育活动，有相应的安排、措施、总结及相应的活动图片。
2、体质监测：每年秋季开展一次的学生体质标准检测，有测试数据。
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