相关《十六年前的回忆》读书笔记新版的范本

《十六年前的回忆》读书笔记范文一今日，我读了《十六年前的回忆》这篇课文，看到了革命先烈李大钊忠于革命事业的伟大精神，和应对敌人坚贞不屈的高贵品质。使我深知:爱国是崇高的思想境界...

《十六年前的回忆》读后感1“叮铃铃，叮铃铃”，我的闹钟响了，抬头一看日历，20xx年8月8日，算算我离开故乡整整二十年了！故乡发生了哪些变化呢？回故乡瞧瞧吧！我拖着行李箱来到机场，下了飞机，一把声...

第一篇：辉煌六十年辉煌六十年——江淮巨变作者：高雨君寒假期间我和妈妈共同阅读了《辉煌六十年——江淮巨变》这本书，我一边读，妈妈一边给我讲解。读完这本书，我虽然没能亲眼目睹，但从妈妈的...

篇一：十六年前的回忆读后感这几天，我们学习了《十六年前的回忆》这篇课文，作者李星华的父亲李大钊这位革命先躯，让我感动万分，让我对他油然而生出一分崇敬感。李大钊同志，多么伟大和慈爱！在课...

《16年前的回忆》散文读后感篇一今日，我们学了《十六年前的回忆》后，我的心久久不能平静，革命先烈李大钊忠于党的革命事业的伟大贡献精神，和应对敌人时坚强不屈的高贵品质。使我深深感悟到...

十六年前的回忆读后感篇一今天我们学习了李星华的一篇文章，叫《十六年前的回忆》。读完以后，我深受感动。原来对李大钊并不是十分的了解，但读了这篇文章我不由对他肃然起敬。其实，在战争时...

十六年前的回忆读后感篇一这天，我读了《十六年前的回忆》这篇课文，看到了革命先烈李大钊忠于革命事业的伟大精神，和应对敌人坚贞不屈的高贵品质。使我深知：爱国是崇高的思想境界。这篇课文...

《十六年前的回忆》读后感篇1新学期、新生活、新知识，当然我也有新收获。最近，我们学习了一篇文章——《十六年前的回忆》，使我受益匪浅。这篇文章讲述的是一个真实的故事：十六年前，“我”...

读《十六年前的回忆》有感篇一今天，我们学完了《十六年前的回忆》这篇课文，感受到李大钊同志毫不畏惧，为了革命工作，在极端困难和危险的情况下仍然留在北京，表现出一个革命者对革命事业高度...

《十六年前的回忆》教学设计篇一一、教学目标（一）学习三、四段抓住前后照应的句子。（二）通过重点句的学习，体会李大钊的精神。（三）体会开头、结尾呼应的作用。（四）有感情地读三、四段。二、教学...

《十六年前的回忆》阅读答案篇一1．联系课文想一想，父亲每天早出晚归都干什么去了？2．父亲这一次为什么“竟这样含糊地回答我”呢？3．“局势越来越严重”表现在哪些方面？4．在严重的形势下，朋友和亲...

《16年前的回忆》散文读后感篇一我读了这篇《十六年前的回忆》的课文，深深地被感动了。1927年4月6日，军阀张作霖带人到李大钊家中逮捕李大钊还有他妻子和女儿。李大钊被捕后，敌人惨无人道...

《十六年前的回忆》读书笔记篇一读了《十六年前的回忆》这篇课文，我深深的被李大钊先生的革命精神所感动。李大钊是我国最早的马克思主义者，是共产党的创始人之一。时间拉回1972年的春天...

十六年前的回忆读后感篇一今天我们学习了李星华的一篇文章，叫《十六年前的回忆》。读完以后，我深受感动。原来对李大钊并不是十分的了解，但读了这篇文章我不由对他肃然起敬。其实，在战争时...

《十六年前的回忆》教学设计篇一一、训练要求：指导学生抓住重点词句，理解课文内容，加深对人物形象的理解，体会作者的思想感情。二、教学时数：三课时三、重点难点：1、读写重点：体会课文前后照...

《十六年前的回忆》教学设计之篇一《十六年前的回忆》教学设计之三佚名教学目标 ：理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受生动的革命传统教育...

《十六年前的回忆》读后感作文500字篇1《十六年前的回忆》的作者是李星华。这篇文章叙述了作者回忆十六年前发生的事情：十六年前，作者的父亲李大钊是共产党的核心人物，却不幸被敌人发现，抓...

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《十六年前的回忆》教学设计篇一一、教学要求1、理解课文内容，了解李大刽同志在被捕前、被捕后与敌人斗争的事迹。2．体会本课前后照应的写法。3．学习本课生字新词。4．有感情地朗读课文。二...

《16年前的回忆》散文读后感篇一今日，我们学了《十六年前的回忆》后，我的心久久不能平静，革命先烈李大钊忠于党的革命事业的伟大贡献精神，和应对敌人时坚强不屈的高贵品质。使我深深感悟到...

《十六年前的回忆》读后感篇一李大钊，一个至今还发着光的名字，给我留下了深刻的印象。十六年前的回忆读后感。那时候，张作霖是奉系军阀，他勾结帝国主义镇压共产主义小组，很多共产党人士都被...

目送的读后感篇一才子当然心里冰雪般透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。——题记人，生来是孤独的。父母、老师、亲友，或许会陪着你走人生中的一大段路...

十六年前的回忆教学反思1《十六年前的回忆》是一篇回忆录。本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈终于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父...

教学过程一、导入上一节课我们通过关注人物言行，体会到了李大钊品质忠于革命、不惧生死的品质，这一节课我们运用所学的方法继续学习课文，感受李大钊的崇高品质。二、迁移运用，感悟人物形象...

《十六年前的回忆》教学反思篇一本课是回忆录。通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的...