人们常说“名师出高徒”，可我想说搞笑的老师也可以出高徒！我认识的这个老师，他非常风趣幽默，光看样子就能够使人哈哈大笑起来。
林老师教我们语文，他特别胖，肚子就像一个大气球，圆圆鼓鼓的，他可是一个200多斤的大胖子。最可怕的是，他坐公交车的时候，一个人居然坐了两个人的位置。老人看到了会开玩笑说：“小伙子，你是怀孕了吗？”老师连忙说道：“不是的，不是的。”有时看着别人半信半疑的样子，他还会故意把肚子露出来给别人看，边看还边说：“我这是肉，你摸摸看，我就是肉！”我想对老师说：“你这是越抹越黑呀！”
林老师通常穿正装，好像从来不担心肚皮附近衬衫上的扣子会崩开。如果你认为穿正装的人都特别严肃的话，那你可就错了，林老师上课时而认真、时而幽默，让人一看就心生“爱慕之心”。他的课堂生动有趣，经常会依据课文内容，把装在他大肚子里的学问拿出来说，讲到起劲儿处，还会洋洋得意地扭动自己的身躯，整个课堂我们都会在他的带动下听得入了神。他并没有严厉地要求我们，但我们却被他深深地吸引，在这个过程中也学习到了知识。
又有一次，快要放暑假的那几天，天气很热，做眼保健操的时候只有一个人在特别大声地讲话，老师大声吼道：“安静！把他拖出去斩了！”说着从口袋里拿出一个“令牌”，再从另一个口袋里拿出一条绳子，把那个同学绑了起来，把令牌插在了他的背上。那个同学就说：“饶了我吧，饶了我吧！”这时，同学们哈哈大笑起来！因为大家都很喜欢林老师，所以他说的话自然也爱听，交代的事情也都照做！
我们的课堂如此的轻松幽默，在享受了课堂快乐的同时又学到了知识！
我的心爱之物是一个小板凳，他是木质的，看着做工十分粗糙，一条腿还是歪的，看到这里你肯定还有疑问，为什么这么不起眼的小板凳，怎么会成为我的心爱之物呢？
听着，这又是另一个故事。
那是我上一年级的时候，我的托管班组织了一次春游，那时候我十分兴奋，几乎整晚都没睡着。我们一行人先来到一个公园，正值春暖花开，一行人无一不浸在这花海里的，感受春天带给我们的美好！
“咳咳！全体注意了！我们接下来要制作小板凳咯，可以把成品带回家呦！”导游的话打断了我们，接下来，导游就讲解了制作小板凳的方法，我们就开始制作了。
在制作途中，我有一个板凳腿总是钉不正，我就暗暗的鼓励自己：“加油啊！”与此同时，周围的花朵散发出浓郁的香味，好像也在鼓励我似的，经历了一些挫折之后，我终于钉好了这个小板凳，并开心的带回了家。
之后，每当数学题不会做的时候，妈妈总会拿出小板凳来鼓励我说：“你看，这么难做的小板凳，你都能独自完成，况且那时你还是七岁的孩子，现在这点小题还能难倒你吗？”听了妈妈的这番话，我的斗志又燃烧了起来。
我觉得这个小板凳是我努力的结晶、是我消极时的动力、更是陪伴我长大的伙伴儿！所以，他才会成为我的心爱之物。
在我小学的5年生涯之中，我所遇到的所有老师可能各具特点。有的老师严厉，有的老师幽默有的老师温和，今天我要给我的老师用文字画一幅漫画，我的数学老师—————周老师就成了我这副漫画的主角了。
周老师也不算太高，但长得很帅气，特别是额头上那几撮头发，给脸增添了几分帅气。周老师也不算太严厉，也不算温和，是严厉和不严厉中间的那个部分。而他的脸长得像一个大瓜子，有时我真想把这个瓜子吃掉。
周老师上课时，后面总有那么几个捣蛋鬼，特别爱说话，每当他们就要交头接耳时，周老师就会眉头一皱，脸色严肃地说：“后面的几个同学，请自觉站到后面去，别打扰其他同学上课。”周老师上课时每当一讲到重点就会冒出一句：“唉，有的同学会问我，老师……。”
别看周老师上课严厉，可以一下课就笑呵呵的回答着同学们的各种各样的问题，我们又送给周老师一个亲切又不失礼貌的称号：老数。
周老师其实还是一个很热心的人呢！
在一次上课中，我班的___肚子痛，痛的都哭出眼泪了。老师发现之后就立刻拨打他家的电话，等到几分钟，他爸爸来了，周老师又和他爸爸去完医院才回来上课。
然而周老师又像一位严厉的父亲一样，我们考好了，他就高兴；我们考差了，他又把知识重新给我们巩固一遍。并总结我们考差的原因，让我们不要再犯这个错误。对于优生他花了很多时间培养。对于差生他花了更多时间。他还像一位和蔼的妈妈时刻的鼓励着我们，希望我们的知识越来越丰富。
我的这幅漫画老师已经画完了，怎么样？这幅漫画还不错吧？
“来，安静下来，同学们上课！”又到了上语文课的时间，原来乱作一团的教室变得鸦雀无声。能让我们变这么安静的人只能是司老师。
虽然司老师戴着眼镜，可就算她背对着我们，谁说话谁做小动作她都能知道得一清二楚。她虽然看起来比较矮，但却是短小精悍。
还记得在三年级的时候学校的暖气水管爆了，地面上的水虽然很浅，但行动非常不方便。为了不耽误一天记忆力最好的时间，没办法司老师扶了一下眼镜，仔细地想了想，思考片刻后老师就让我们拿着语文书带队围着操场的大松树早读。书声琅琅，这一幕刚好被校长看见了，就点名表扬了我们班，听到这个好消息可把老师开心坏了，又是减作业又是表扬我们。
司老师为了锻炼我们的阅读和查字典的速度，特意设定了和我们的比赛，如果你赢了老师就会发一个神秘的小奖品，可大家都知道司老师看书的速度可是一目十行。但当第一个同学成功后，才有更多人挑战，可我总觉着司老师在悄悄地让着我们。
司老师是我们班公认的最优秀的老师，可在四年级的时候就已经不带我们班了，真希望能在小学毕业前再听她讲一节课，真的一节课，就一节课就好！司老师，我想您了，您想我们吗？
白老师是我的数学老师，她上课和下课时总是摆着一张脸，看着就令人不寒而栗。
白老师虽有着齐腰的长发，却总是井井有条地将头发扎起，而且她总是不苟言笑。
白老师在眼神杀方面，可是出了名的，那气势，可一点不输于男老师。上课时只要有同学开小差，白老师看见了就会一字一顿地说：“这道题！”并吹吹小蜜蜂，那位同学便会立即从津津有味变成胆战心惊。
但白老师是一位和善的老师。上课时总是免不了做题，做完题后白老师便会立即请同学们上去解答，还会问有没有同学不懂那道题。
有一次，我恰好成了一名“幸运儿”被白老师抽上去回答那道题，但我也不太清楚，只好尴尬地上去。白老师将教鞭递给我，我的心仿佛提到了嗓子眼，毕竟不会。
“呃这道题呃我们呃”说实话，我感觉丢死人了。下面一双双眼睛望着我，我有些不知所措，心中十分复杂：“白老师会不会让我下去抽一位成绩好的人上来讲？或者她对我非常失望，唉，不管了！”
我支支吾吾地说“这道题我不会！”
白老师点了点头，继而和蔼地对我说回去吧，我不好意思地回去坐了下来。
“这道题”说着白老师还不忘回头看一眼我是否在认真听讲，然后继续认真仔细地讲解起来。在我们有疑难点时，只要肯问白老师，她一定会为我们解答！相信我们一定能共创一个美好的未来！
我们班的语文老师也是班主任。
我们的语文老师很严格但也很温柔，我们的语文老师对我们写得作文和课外、课内的阅读理解都很严格，从来没有放松过我们对作文及阅读部分的要求。我们四班是古诗背诵和作文以及阅读要求严格度最可怕的班级，如果阅读题那一小题错得最多，就会被我们语文来时重点讲，如果，那一题很难，那么会讲上一节课。如果要写作文的时候，不管下午有没有语文课，就算没有我们张老师也会大费周章的换来一节课来给我们讲作文。还有对古诗的背诵我们语文老师完全不会放松，因为我们的语文老师说到了六年级基本上每张考卷都会有古诗和小古文的题目。
如果现在不认真背，那六年级就没有希望了，每次考试70分都有可能到不了。
我为什么说她温柔呢！是因为她每次给我们上课都会很好玩，因为我们上课有一个规矩，那就是老师问问题必须要回答，有一次，有一个题难住了，很多同学都没回答出来（课文中有答案），我们本以为会被，骂一顿，却出乎意料的是，老师没批评我们还给我们讲解了答案。我喜欢这个老师，虽然她很严格。
老师是一盏路灯引导我们走入正途。
“性格多变”的老师
谢雅文
我的辅导班，语文苏老师独具特色。她每天都用不同的头饰把卷卷的头发扎起来，衣服虽然都是冷色的，但几乎不重样。同学们都感叹她的衣服太多了！不过，她最大的特点可不在于此。
苏老师有秒变功能。那天，天阴沉沉的，苏老师穿着能发出“噔噔”的声音的高眼鞋进了教www．室，眼睛瞪得大大的，黑蝴蝶扎起的头发像咆哮的海浪，嘴唇紧紧地闭着，鼻子上面似乎在冒烟。那一袭黑裙子，不耐烦地摇晃着尽显一身不悦之气。一进教室，苏老师把书本往讲台上一拍，就开启了发怒摸式：“某某某！你今天的作业是怎么做的……”苏老师很严格，不准我们胡乱地做作业，否则就是现在在这样：一双铜铃怒睁眼，两条竖柳冒火眉，身着黑袍，头发炸毛，粉面寒风威尽露，丹唇末启骂先闻。
一阵窸窸窣窣的声音传来。苏老师火眼金晴，瞬间完成180度无死角扫描，“X光”一下子穿透桌子，把同学们的抽屉看得一清二楚。她厉声道，“某某某，抽屉里的东西交上来！”那位同学极不情愿地抽出一本漫画书来，慢吞吞地移上讲台。她就死死地盯住那同学，锐利的眼神直把那同学射成筛子。
发完火之后，苏老师总是先换一口气，然后马上从硝烟滚滚的战争频逍切换到播音频道，给大家和颜悦色地讲起课文来：“同学们今天我们来上第三课来，严历秒变亲切。
这就是我的辅导班苏老师，性格多变，你们喜欢吗？
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