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星期五晚上我在教室里和同学们一起玩“一二三木头人”的游戏。
游戏规则是：一个人当“逗笑人”其他人当“木头人”。逗笑人可以用话语、动作弄笑木头人。木头人不能动不能说话一旦笑出声音就要当下一轮的逗笑人。
当我是“木头人”的时候我摆出了站姿我的双手紧贴在一起心想：逗笑人千万别来逗我啊!我的眼珠骨碌碌一转只见旁边的同学摆出了一个格斗架势两只手紧握拳头挡在前面两脚一前一后迈着弓着膝盖表情非常严肃眼睛一直盯着窗外。这时教室里安静的可怕。只有逗笑人在摆各种手势逗着木头人。
当我是“逗笑人”的时候我走到仍然摆出格斗架势的同学身前伸出双手在他眼前晃了晃他没反应。我心想：不错让你看看这个!于是我举起右手说：“看这边。”对方还是没有笑我又举起左手说：“看——这边!”对方还是没有笑。“哎——逗别人笑我太难了!”
虽然我当“逗笑人”没有逗笑成功但这真是个有趣的游戏!
星期天，我和朋友相约一起在公园玩。看着如此美好的太阳，我们说：“一起玩木头人吧。”
游戏规则：由石头剪刀布选出号令者，其余人听他指令，当他说完“一二三，木头人，不许说话不许动”这句话的时候，我们会停止前行，而他会转头看谁在动。
第一回合，由明达为号令者，而我们就是要听指挥的人。我们小心翼翼地前进着，尽量不发出任何脚步声。在他说完口令前，我已经走到他的身边，拍了拍他的肩膀，这说明我们胜利了。
第二回合，我是号令者，其余人听我指挥。我大声地喊：“一二三，木头人，不许说话不许动!”其他人迅速向前移动，我猛地转身，他们停住了。我刚转过头，他们又开始行动。为了能赢，我想了一个办法：假装转身，实则观察他们的动静。果然，他们没能逃得过我的“火眼金睛”，被我一个个逮住了。我赢了，他们送我一个悠悠球，真是太有意思了。
游戏就这样持续着，直至太阳要回家了，我们才依依不舍地分别，真是美好又快乐的一天。
【一二三木头人游戏作文精选15篇】
民间游戏在每个人的脑中都很认识吧？有错，看一看，我们在体育课时正开心的玩呢！
游戏规刚和平时不一样：第一，你不可以一步也不走，不玩的人除外，也不可以后退。第二，木头人回头看的时候，你不可以动，不然，你退回起点。第三，别人动木头人，你要回引起点，因为动到木头人的将成为木头人，一直下去。
先玩第一次，我们的体育老师———周老师来当木头人。“一二三，木头人。”老师仿佛在看我们的时候，把我们变成了木头人。有几个“木头人”不受影响，回到了起。
当周老师一回头，我们身上的“木头人”魔法"一下子消失了，我们又往前走去。
再一次，有一个名叫“董承伟”的同班同学刚好动到了周老师。周老师变回了正常人，而董永伟变成了木头人。
“叮！”哇！不会吧？现在上体育课的时间可真少，正所谓“我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自信，时时批评自己的缺点，好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。”
【一二三木头人游戏作文(15篇)】
“一、二、三，木头人！”我们又兴致勃勃地玩着大人们眼中幼稚的游戏——木头人，这可是我们最爱玩的游戏，来看看吧！
这次的监督员是哲瀚哥哥，他来监督我们立定时的样子，当“鬼”的那个人是佳一，一个“豁牙子”，前几次想当“鬼”却未能如愿，这次哭着闹着要来当，只能依她，瞧她笑得两颗大门牙，啊不，应该是一颗(另一颗掉了)大门牙露在外面。她最近迷上了白素贞，逢人就让叫她“娘子”，可依我看，这时应该叫她“疯子”吧！其他的木头人是我、馨雨小妹、表哥锦华、表妹乔伊和表姐影琪。噢对了，游戏的规则是：一个人当“鬼”喊“一、二、三，木头人”，木头人就立即停下，保持现有的姿势；另一个监督员负责检查，谁动就让谁出局；其余的人当可怜的“木头人”，好了好了，不聊了不聊了，因为——游戏开始了！
刚开始游戏不到5分钟，佳一就抛给我们一个“重磅炸弹”，只听“一、二、三，木头人！”可是我们还没站定，哲瀚就跑过来检查，一边手拿扇子，一边指着说：“你出列，影琪！”影琪垂头丧气地出了列，落寞的地走向一旁。然后我们又继续游戏。突然，又是一声“木头人”，把我们震住了，还保持着走路的动作，哲瀚又过来检查，他笑着说：“哈哈，任猫（昵称），出列！”乔伊不知所措地走出去，她睁着一双大大的眼睛望着哲瀚，哲瀚吓着了，说：“大、大、大姐，我、我、我错了，您请回去吧！”乔伊不知干了什么，只好回到队伍里。我们哈哈大笑。最后，通过一轮轮对决，我、馨雨小妹和乔伊胜利了。我们开心极了，因为我们不仅收获了快乐，还锻炼的恒心和毅力。
最后，我们通过这个游戏知道了：做事要持之以恒，不能半途而废。
“一二三木头人”大家一定都玩过，但是你们在学校玩过吗？今天我就在学校玩了一次，而且是上课时和老师同学们玩的。
那是周五下午倒数第二节课的体育课，只见班主任语文老师走进教室对我们说：“今天，体育老师有事，这节课我们在班里做游戏。”同学们听了兴奋极了，教室里顿时人声鼎沸。老师说：咱们玩一二三木头人，眼睛都不能眨一下。”同学们听了都很惊讶，觉得太难了。
老师放了一首音乐后宣布：“好了，现在开始。”
说完老师便背过身去。同学们在老师身后摆着各种姿势：有人趴在桌子上，有人害怕老师看见自己眨眼直接把身子背过去……，而我扎着马步做了一个很帅的动作。只听老师喊道：“一二三木头人！”教室里顿时鸦雀无声。大家一动不动，谁都不想第一个被淘汰。然而，过了一会儿，有人坚持不住了，眨了一下眼睛，被淘汰了；接着一个又一个人被淘汰了，而我却坚持到了最后，虽然很累，但是我感到很自豪。我想没被淘汰的同学们应该都和我一样吧！
第二局来了，这一局同学们做的动作种类就没那么多了。大多数同学做的都是简单、省力的动作。我同桌干脆直接眼神呆滞，目视前方，呆呆地站在那里；有人更是钻到了桌子底下；这一次我学聪明了，也不耍帅了，直接做了一个“耶”的手势，因为上局我被累的够呛。
这时只听老师说：“一二三木头人。”说完老师便把头转了过来。因为上局同学们做动作都太累了，很快被接二连三的淘汰了。而且有一个被淘汰的同学向我走来，对我做了一个很逗的姿势，我没忍住动了一下直接被淘汰了。我在心里暗暗想到：“难道我们有仇吗？”
我觉得这时我玩的最开心的一次“一二三木头人”。大家都喜欢玩吗这个游戏吗？喜欢的快找我一起玩吧！这个游戏还能锻炼忍耐力的呦！
寒风呼啸着，天空中不时飘起几片飞舞的雪花，我们的教室里却充满了恬静与美好。终于盼来了期待已久的游戏，陈老师故作神秘地说：“今天我们来玩……”陈老师清了清嗓音，“——123木头人!”教室里顿时一片欢呼。
第一局开始了，同学们一边蹦蹦跳跳地跑来跑去，一边若有所思，手指在太阳穴旋转了几圈，似乎在想应该做什么动作，突然，陈老师一声令下：“一二三，木头人，不许说话不许动!”小伙伴们笑意立刻凝固在脸上，有的转过头和后面的同学一起看书，有的则安静地坐在椅子上，一本正经的模样，还有的将头缩在衣服里，半闭眼睛，才算没事。最倒霉的算小平了，小平正津津有味地看书，他突然发现这是一本很搞笑的书，可又不能换，只好硬着头皮往下看，不知是一段文字还是一张图片吸引了他，他直直地盯着，“扑哧”一笑被老师点到名字，出局!这个消息使所有人都觉得恐慌，因为他可以捉弄他人，可是他不知道他旁边还有一个“定时炸弹”——小轩，只见小轩趴在地上，小平被吓住了，张大嘴巴，整个身体朝后仰，差一点撞到他的同桌。我呢，差一点笑出声来，幸好趁老师不注意时捂住了嘴巴，不然准会笑得前仰后合。
“第一局，结束!”我摸摸自己的胸口，感受自己的心跳，默默祈祷：下一局不要出局啊!我的思绪被陈老师打断了。第二局比第一局难度增加：不能做把自己掩盖起来的动作。我飞快地转动脑筋，终于想到了一个好办法，大家继续跑来跑去，我随即选了个小t，紧紧地抱住了他。环顾四周，我瞅了一眼旁边的小范和小宇最为搞笑，小范果断从文具盒中拿出三角尺，走到小宇旁边，假装举枪的手势对着小宇的太阳穴，小宇立刻举起双手示意投降，多年来的朋友瞬间成了敌人，这是一对多么有默契的组合。
感谢陈老师让我们度过了一个愉快的下午时光!
在我的一生中，玩过很多的游戏。比如说：捉迷藏、跳皮筋、丢手绢和老狼老狼几点钟等。但是有一个游戏却让我非常喜欢，那就是---木头人。
我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他们说：“我们来玩‘木头人’，规则是：我来当裁判，小宇你来逗笑，其他的人来当木头人。等我说完‘三、二、一’小宇你就开始，明白了吗？”
游戏开始了，小宇开始跑去逗我妹妹，他做了几个鬼脸，可吓人了，又学小狗等小动物的叫声，把我们的肚子都笑痛了。但也对我妹也没有什么作用。最后还是输了。
于是他又去逗他的表弟。小宇用尽所有方法也没有用。他使出了大招---挠痒痒，挠来挠去，也没有一点作用，他打算放弃。可他想到了他妈妈叫他的情景，忽然想到：“对呀！我妈妈叫我，我一定要去，表弟也不是这样的吗？”
小宇大叫道：“表弟，你妈妈叫你去帮忙，不去的话，她会打你的。”他果然相信了，连忙跑了回去。当再回来的时候，小宇开心地大叫：“哦，我赢了，表弟，兵不厌诈。”
最后，到了晚上，我们都依依不舍地分开了。
这次的木头人游戏，让我知道了，任何时候都不要轻易放弃。
星期五晚上，我在教室里和同学们一起玩“一二三，木头人”的游戏。
游戏规则是：一个人当“逗笑人”，其他人当“木头人”。逗笑人可以用话语、动作弄笑木头人。木头人不能动，不能说话，一旦笑出声音，就要当下一轮的逗笑人。
当我是“木头人”的时候，我摆出了站姿，我的双手紧贴在一起，心想：逗笑人，千万别来逗我啊！我的眼珠骨碌碌一转，只见旁边的同学摆出了一个格斗架势，两只手紧握拳头，挡在前面，两脚一前一后迈着，弓着膝盖，表情非常严肃，眼睛一直盯着窗外。这时，教室里安静的可怕。只有逗笑人在摆各种手势逗着木头人。
当我是“逗笑人”的时候，我走到仍然摆出格斗架势的同学身前，伸出双手在他眼前晃了晃，他没反应。我心想：不错，让你看看这个！于是，我举起右手说：“看这边。”对方还是没有笑，我又举起左手说：“看这边！”对方还是没有笑。“哎逗别人笑，我太难了！”
虽然我当“逗笑人”没有逗笑成功，但这真是个有趣的游戏！
昨天我在班里和老师，同学们一起玩123木头人的游戏，在老师的判断一下，一共有三局第一局1分钟，第二局3分钟，最后一局也就是第三局5分钟。
开始，只听老师那张嘴快速的张动着同学们立刻扮出奇怪的样子，有扮小猫的、有扮大老虎的、有扮小狗的、还有扮小兔子的……刘毅豪淘汰老师一个个说出了被淘汰的人的第二局，有的同学自己认输了认输和淘汰的同学让其他同学也淘汰，有的挠他们痒痒有的说一些让大家生气的话，果然有同学淘汰了这3分钟，让我觉得好像过了3小时一样。第三局开始老师的声音了，我紧张起来，因为3分钟就像3小时那5分钟在我心目中不就相当于5小时了吗?好吧，有的同学想让我淘汰那好吧，我就要闭上眼睛，这样我就看不见你就看不见他那好笑的样子了。
游戏结束，我缓缓站起来又升了一个懒腰，我觉得我的身子好酸呀，都快升不起来了。
这次在班里玩的游戏真好玩，我坚持下来了，这可真不容易，如果班里以后还会玩这样的游戏，我也会像这次一样不认输的。
星期五下午，我们读完了那篇例文，方老师突然让我们玩一次“一二三木头人”。呀!一下子我就开始兴奋不已了，突然感觉好开心呀!因为我们之前没有这么玩过。
游戏开始了，方老师念口诀：“一二三木头人，不许说话，不许动。”我们就要赶快摆起动作来，就不许动了，我一回头看就看见同学们摆的动作五花八门的，有的手把手摆成花朵的形状捧着脸，有的站着一动不动，有的把手捂住嘴巴防止自己笑出声音……
我后面的同学更是奇葩，拿了一本书就举在我头上，假装要打我的头，不是，真的要打到我的头了，我一下都不敢动，我呀!双手合十，牙还用力的咬着，赶紧闭上眼睛，防止自己会看见别的同学动作，笑出来，是会被淘汰的。
方老师开始了第一轮的淘汰了，一分钟过后，全场又鸦雀无声了，大概又一分钟，这时，铃声响了，这局没有一个人淘汰呀!太棒了!我还一直担心自己会淘汰了。
继续开始第二局了，有些同学放弃了，之后，我同桌也失败了。她失败了就开始找我的弱点了，先用书打一下我，对于我来说就是玩，后来黄子瞳来了，直接挠我脖子痒痒，我憋不住：“哈哈哈……”大笑，我也输了。
这真是一个好玩的游戏。
俗话说：“笑一笑，十年少。”今天我们在课间举行了一场别开生面的游戏。
这个游戏是李佳怡发起的，李佳怡说：“游戏规则是一个人在前面做一些搞笑的动作，其他人不能笑，如果谁笑就淘汰了，还不可以碰到对方的身体。”
游戏开始前，我先多笑一笑，怕游戏开始后发笑被淘汰。同时，深呼吸平复一下紧张的心情。游戏开始了，李佳怡先开始是背对着我们，一转身“嘎嘎”的叫了起来，样子还很滑稽，把许多同学都逗乐了，当然了，她们也同样面临着被淘汰。接着是闫宇涵的表演，你看她充满自信的走上台，摆出一副十分可笑的样子，然后，猛的回头发出“哈哈哈”的笑声。顿时，同学们笑声四起，笑样也是千姿百态，有的拍着手笑，有的跺着脚笑，有的张开嘴放声大笑，有的笑的捂着肚子蹲了下来，就连出局的“淘汰者”也笑的像一朵朵盛开的花……
结果，在这次的游戏中，我坚持到了最后，开心的一蹦三尺高。
这个游戏虽然简单，但，在游戏时我们获得了愉悦，收获了友谊。
今天，可是一个大周末啊，我叫上了我的好朋友们，到附近的小公园中来玩。
等到人全部齐了后，我们就开始想要玩什么，忽然我灵机一动，“我们可以玩一二三木头人啊。”我对伙伴们说，伙伴们听了我的说法，都纷纷赞成。
游戏开始了，当裁判的小伙伴先是喊了声准备，我们就都迅速行动起来，伸胳膊踢腿，都争着摆造型，只听见一声“一二三定”字，大家就像被孙悟空施了定身法一样，又仿佛像蜡像馆里的蜡像人，一动不动。这时，小伙伴们的动作奇形怪状：有的抱在了一起、有的恶作剧的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡罗汉”，而我呢？我原本是想将手放在我前面人的肩膀上，结果刚抬手就被“定”住了，成了一个投降的小兵。我使劲绷住了嘴唇，硬生生的将笑意给吞了回去，才免得自己没有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一样，没有笑出来，没过一会儿，“咯咯咯”的笑声接连不断地传出。这一下子立马淘汰了许多人，果然当木头人也不是容易的。
最终，我也没有逃出笑声的“魔爪”，也被淘汰了。虽然游戏输了，但是我们玩得很开心，从中我还学到要遵守规则的重要性。
【一二三木头人游戏作文(14篇)】
今天，在课堂上，老师教我们玩一个游戏，我们开心地欢蹦乱跳，但又很好奇：“老师给我们玩什么游戏呢？”老师想了想就说：“我们来玩一次木头人游戏吧！”我们高兴地蹦了起来。
开始玩游戏了，我们决定用石头剪刀布来决定谁来当猎人。哈哈，小黄来当猎人，小黄背过脸，大声地说：“一、二、三木头人，不许说话不许动。”我们赶紧做着动作，我看见有的同学是站着，有的是趴着，还有的是蹲着，我的动作是站着，两只手放在腿的两侧，左脚往前，右脚往后，这样不但很舒服，而且可以观察别人。小黄说完那句话马上来寻找谁在那里动，我看见了每一位同学做的动作都很特别，其中最特别的就是小佃了，小佃的左脚曲膝，右脚看地蹲，仰头两手叉在地上，真的好特别呀！我们玩到最后有两个同学被猎人抓了，他们垂头丧气，好可惜，都快要赢了，怎么还被抓了呢？我高兴极了！因为我却没有被猎人抓走。后来，我们又玩了几局，猎人始终没有抓住我。
这次游戏，我们玩得非常开心。
【一二三木头人游戏作文14篇】
今天下午陈老师和我们一起玩古老的木头人游戏，我们都很开心。
陈老师首先跟我们说了游戏规则：摆出各式各样的造型不能太单调。比如说只是一直盯着书看；也不能做让自己无法坚持的造型，比如说像个大嘴巴青蛙一样。摆出的造型一定要能够坚持住一分钟，要是坚持不住则立即淘汰，还要不动也不笑，那样才能完美通关。要是动了、笑了，就直接淘汰，坚持住的人就能得到老师的奖励。
随着老师喊“123，木头人不许动，不许笑！”……游戏就完美的开始了。我们也想好了自己表演的人物，有的木头人在劈叉，像一个熟睡的睡美人；有的低着头看着地板，像一个驼背人；有的看着前方的椅子，感觉椅子上有本书；还有的插着手，像在晒太阳的老人；还有一对神仙，是如来佛祖和观音菩萨。教室里变得鸦雀无声，我最后坚持下来了，得到了美味的糖果。
接着我们来到了第二轮，第二轮是陈老师来做动作，说笑话逗大家笑，大家不笑就胜利。游戏开始了，老师一会儿学小猪的样子，一会儿做斗鸡眼，一会儿扭腰抖腿跳广场舞，我在老师说“小猪”的时候就被逗笑了。我们班有俩人太厉害了，老师放大绝招，演大嘴巴青蛙都没有把他们给逗笑，时间到了，他们赢了。
时间过的真快呀！活动既在欢声笑语中开始，也在欢声笑语中结束。
准备：心理准备
规则：当抓人的人数到“人”时，猛地转过头来。这时，后面的人都不能动。只要谁碰到那个人的后背，他(她)就会转过身来抓人。
这天，我和其他人玩“一二三木头人”这个游戏，选了殷若晗来抓人。刚开始时，我因为跑得慢会被抓住而迟迟不上去。但王奕涵一马当先碰到了殷若晗的后背。
这时，我们“啊--”的一声尖叫向圆圈“禁区”逃去。可殷若晗跑得快，眼看着别人都逃进去了，我的腿脚跑步的速度又增添了几分。
三步，两步，一步……到了!呼!真的好险哇!差一点就被捉住了!幸亏有休息时间，要不第二局我是一定跑不快的。
终于，第二局开始。还是殷若晗抓人。不过，没一会儿，我便想：“好累啊!”口中也不住说：“哎，真累!”可没有结束游戏，怎么办?只能一步步慢如蜗牛般前进。
爬呀爬呀，又是王奕涵碰到了殷若晗的后背。殷若晗转身就要抓人，王奕涵见状，撒腿就跑。我一看事态不妙，便赶紧跑掉。一路上，我冷汗连连，仿佛看见自己被“魔爪”抓到。我的眉毛依然拧着，可是双脚没命地跑，还是跑到了圆圈“禁区”。这时，我的眉毛终于摆脱了“束缚”。呼!第三局会怎么样呢?可游戏有了新规则：还要安全跑回去?!
……
算了，遵守规则吧。但我还是安全了。这时，我终于明白：无论做什么事情犯了错，都要及时走回头路。不然会一错再错。
上学以来，我玩过无数个游戏，其中“一二三木头人”深深刻在我了我的脑海。有一次语文课，老师突发奇想，让全班一起玩一个叫“一二三木头人”的游戏。“准备————————”老师扫视了一圈，喊道，“一，二，三，木头人，看谁意志坚定。”
第一轮大家就似木头人，全都相安无事。但第二轮就忍不住了，听到老师的声音，我们都迅速行动起来，争相摆型。大家就像被孙悟空施了定身术一样，一动不动。这时，同学们造型都是千奇百怪：有的双手各伸出两根手指竖在头顶，像只小兔子；有的蹲在地上，双手抱头，看着像缩头乌龟；有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架。我呢，本想捂住前面同学的耳朵，但胳膊只来得及伸出半截，活像个投降的小兵。我使劲咬住嘴唇，硬生生将涌到嗓子眼的笑意憋了回去，这才没有犯规。
没过一会儿，“咯咯咯”地笑声就接二连三地响了起来，其中还夹着“噗噗噗”地憋笑声。最后我也没能撑住，笑了起来。
看来，做木头人不容易呢！老师挥挥手，让大家安静下来，说：“既然大家都犯规了，该怎么惩罚好呢？”看到我们都不好意思地低下了头，老师笑着说：“好吧！今天暂时放了你们。”
这一次的一、二、三、木头人游戏，让我难以忘怀。
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