期中考试的前一天的自修课上，大家都在认真复习功课，教室里鸦雀无声。这可怪了，平时好动的徐亚鹏今天怎么也这么安静呢！转身一看，徐亚鹏趴在桌子上，默默地在那看着语文书。
我说：“喂！徐亚鹏，你今天怎么这么安静，这可不是你一贯的风格啊，是不是吃错了药？”
“不是，我好像发烧了！”徐亚鹏轻声说道，不像以前那样铿锵有力了。
“不会吧！早不发烧，晚不发烧，可偏偏在这时候发烧，明天就要期中考试了。你不会是骗人的吧！”我说。
“我敢用我的脑袋担保，绝不是骗人的。”徐亚鹏说。
我有些担心，就不由自主地把手贴在徐亚鹏的额头上，这时，我也不在乎什么男女授受不清了，发现徐亚鹏真的发烧了：“如果明天还是这样子，那你怎么发挥正常水平呢？”
直到第二天，我在洗漱的时候，看见徐亚鹏到厨房里装水喝。这时，我听到不知谁说：“现在的天气又不会冷。”这被徐亚鹏听到了，徐亚鹏根本没有把这当回事，要是换做以前，早就为自己辩解了。因为他病了。
考试开始，我很担心徐亚鹏，就问了一句：“怎么样？还在发烧吗？需不需要和老师讲一下啊！”
“不用了。头就是有点昏昏沉沉的感觉。”徐亚鹏说。
在数学考试的时候，我三番两次地问徐亚鹏。徐亚鹏每次给我的答案都是一样的——就是不肯让我告诉老师。
几场考试都顺利结束了。亚鹏也考完了。看来是我多虑了。我们班又出了个男子汉。我想以后，咱班的男子汉会越来越多的。
我们家有一个男子汉，是小姨的孩子，他已经7岁半了。小姨和姨夫带着他在南京生活，只是寒假和暑假回来几次。
经典小吃货
对于他来说，任何食物都很美味，他从来不挑食。因此，他长得胖胖的，身体上哪一个地方都有肉，真是个小肥猫！记得有一回，小姨要减肥，妗妗便给了小姨几块减肥巧克力，碰巧被他看见了。顿时，他的口水就要流下来了。于是，他趁小姨不注意悄悄拿了一个，扯开包装袋就往嘴里塞。幸好被我们撞见了，否则可要遭殃了。看来“吃货”这“美名”可真不假呀！
他长大了
不知为什么，他有些成熟了，稚气在慢慢烟消云散。与弟弟妹妹玩耍时，懂得了照顾弟弟妹妹，也知道了谦让，弟弟妹妹总喜欢和他玩。他也会主动做家务了，干起活来丝毫不倦怠。后来，他可以离开妈妈与其他亲人一起睡觉了，以前他可是妈妈的“双面胶”呢，虽然他仍然要抱小熊仔睡，可明显成长了不少。
他是一个作业狂
他上小学一年级了。一年级，并没有太多的作业，可有的小孩没进入状态，就是不快快写。可他呢？就不是这样。他上一年级没两个星期就适应了学校生活，没有像个别的小朋友总是想妈妈。然而，最让人欢喜的是——他写作业时的效率。要知道，妈妈们最愁的就是辅导孩子写作业。这点小姨不用愁，她有她的宝贝儿子给她省事儿。我们的男子汉一放学就迅速开始写作业，用一个小时就搞定了。写完当天的，就猜明天的，并且写上一大部分。等明天老师发了作业后，他就剩的不多了，半个小时总写完了。是不是很棒呢？
这就是我们家的男子汉。随着他渐渐长大，他也不断变得懂事，听话，这真是件最最美妙的事情！
我们家有个男子汉，他和我同岁，名叫浩浩，他是比我小19天的表弟，从小和我一起长大。
他吃食很爽气
记得我们上幼儿园时，他的食量特大特大，按幼儿的正常饭量最多一碗大米，而他呢？他能吃两碗大米加一盘菜。所以，我常常对他说：你呀，是大吃一鲸，而我们呀，是大吃一惊！
他对独立的要求
不知从什么时候起，他每次上了幼儿园来我家的路上，他竟不让我妈牵他的手了，我问：浩浩，你怎么不让我妈拉你的手了？因为我要独立，我长大要当警察的，我不需要你们保护了。话音刚落了，他便跑到离我们一米远的地方去了，我们追上去，他还和我们闹情绪，没办法，就算比一米少一纳米的距离，他都和我们绝交一小时。
他的沉着
听妈妈说，我们刚出生时，我一直哇哇的哭，因为我不想一个人躺在床上。而他却一声不吭，似乎觉得大男子就不能轻易掉眼泪。我两岁时就可以背《千字文》了，可他连话都不会说，他只是不紧不慢地学，四岁了他还说不听话。他也没哭。
这就是我们家沉着、勇敢、独立的男子汉。
这个世界上有许多人都是一道风景线，不可替代的风景线。
他才七岁，可是他却像男子汉般给我一次有一次的感动与震撼。
他给我的感动
他从来都不爱看那些煽情的肥皂剧，而是长年累月的在看奥特曼。
一次，我问他长大想干什么？
他一本正经的说道：我想当奥特曼。我不惊讶他说这句话，因为这个时代里的小孩子都是这么的异想天开。可他下面的一句话却让我在一刹那间落下了眼泪。
他说，这样我就可以保护姐姐，这样姐姐晚上就不会因梦到奇形怪状的怪兽而睡不着觉。
我还能说什么呢？我只能将这份感动化作爱，对他加倍好点儿。
他给我的震撼
放暑假了，我和妈妈一起在家吃着冷饮，看着弟弟嬉戏。一不留神儿，弟弟竟然跑到外面去了。（外面正在修路，两边挖有很深的沟，里面有很多的脏水。）
当妈妈催促着我到外面看看弟弟时，我才极不情愿地走出了家门。“杨……”刚要长在叫他的名字，却发现他竟在用手掌撑着沟的两边，使劲儿向上爬着，看来他是不小心掉下去了，兀地，他用背顶着沟的边缘，使出所有的力气将背弓成半圆，用力向上挪着。我再也看不下去了，想要帮他把他拉出来，可是他理都不理我，不屑的表情涌在脸上，汗珠儿一下一下的向下滴着。
过了几分钟他终于爬上来了。我掀开他后背的衣服一看，一道道的血痕。
我真的震撼了，那么多的血与痕迹在后背横纵交错着，可他硬是没掉一滴眼泪，没说一个“痛”字。
事后我问他为什么非要自己爬上来，也不要我帮忙？
他又是平静的一答：连自己都保护不了的人，又要怎样帮助别人？
他给我的感动与震撼不仅仅是这些。
我从他的一言一行，一举一动也发现他已经长大了，已经成为一个男站了。就像他说的，他可以做奥特曼，让我不再做噩梦了，不是么？
我家的男子汉就是我的爸爸，爸爸个子不高，一头乌黑的短发，高高的鼻梁，身穿西装。一双黑皮鞋，每天回家都会擦一擦，可爱干净了。
爸爸乐于助人，当别人有危险或困难第一个冲上去。一次有一个小朋友在马路边玩球，有一辆车正在倒车，眼看就要碰上了，只见爸爸飞快的的跑上前去抱着小女孩，小女孩吓得哇哇大哭，可爸爸又像风一样的跑回来，女孩的妈妈还没反应过来，愣了一下，随即连声道谢。爸爸却没放在心上，脸上露出了温暖的笑容，嘴角上扬，眉毛松开，把眼镜摆正，当作什么也没发生走回了家。
爸爸不仅善良乐于助人也很有责任心，公司交给他的工作从不推脱。一天公司交给爸爸一个任务：今天，把全年总结写完。我一听可吓坏了，心想：全年总结写到什么时候呀。爸爸一回家就狼吞虎咽的吃起饭来，刚吃完饭爸爸就坐车飞速赶往单位，直到半夜十二点多才回家睡觉。爸爸的努力没有白费，几乎每年都能被评为“先进工作者”。
爸爸在我遇到危险的时候都会及时出现是我的保护神。有一次，我去海边游泳一个浪花打过来，我被卷进水里，我用手用力的打着海面，爸爸发现了，很着急手心出汗心跳得很快，但爸爸马上跳到水中，游到我身边，抱着我说：“小宝贝，你没事吧？”我从嘴里吐出一点水，有气无力的说：“没事。”爸爸二话不说带我上了岸边从车里拿出垫说：“宝贝上去躺一会吧！”我一摸爸爸的手，好多汗呀！心跳好响像打鼓一样。我对爸爸说：“我没事您放心吧”。
这就是我家的男子汉——爸爸。
他有个圆圆的头，准确的说是西瓜形，他的头发是古代孩童形，特别可爱圆圆的眼睛大大的，更能突现他的大方。
他的樱桃小嘴嘟起来更为可爱。
小的时候碰到哪儿，摔到哪儿，打他，骂他，去打针都要大哭一场，那哭声胜过山崩地裂，如同山洪海啸，简直惊天地，
泣鬼神。夸张点聋子都听见了。
但现在，他不被摔哭，打哭，是不会轻易哭的。要哭也不会哭太久
我记得：他哪天再楼下摔跤了把膝盖摔伤了，他吭都没吭声，回到家擦了药，我还记得那天他玩的时候摔跤了把嘴唇摔流血也没哭。
一到舅舅家，他就开始赖上我了，和蔼的说：“哥哥，带我出去玩，还有买好吃得给我吃。”“好，好！”无奈的说。因为他很胖，所以他非常爱吃。
他很大气、豪爽。就在那次端午节，我去了他家，那晚很热闹，舅舅、舅母们都同聚一桌。他早已抱着瓶啤酒，准备着大吃大喝。
最后，被我和姐姐灌醉了。全场都笑了，转来：“呵呵、哈哈”的笑声。
这就是舅舅家的小男子汉。
没有男人，世界是不堪设想的。写谁呢？想想来，噢！原来是我到小舅家的姐姐玩。那是姐姐的孩子。他们俩夫妻本来不愿要孩子，他的出生完全出乎不得已。因此，生下他后，他年轻的父母便逃跑似的跑到了荷泽市，把他留在家里。从此，我的这个寒假几乎全抱着他。他日益沉重，日益地不安于在怀里，而要走一走，于是便牵他走。等到他不用牵也能走的时候，他却珍惜那两条腿儿，不愿多走，时常要抱。真是大思路的螺旋形地上升。这是一个男孩子，这是一个男人。当他满了两周岁的时候，我们决定把他送到托儿所了。
去的那天早上，他一声不响，很镇静地四下打量着。当别的孩子们哭的时候，他才想起来哭，哭的声音很高，并且无伤感，似乎只是参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都不容易，问喜欢托儿所？他说不喜欢。可他明白了自己不得不去，也就坦然的接受这个现实，不做任何的无效挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉也很好，唱歌游戏都很好，只不过还有点陌生。然而，他迅速地适应起来，开始交朋友，打架，聚众闹事。每日里去接他，都要受到老师几句抱怨的话。在他四岁的那年，他要去荷泽了，他是极不愿意去的。他的父母对于他更像是老师，严格有余，亲切不足。并且，亦喜亦怒，全听凭他的情绪。走的前一天，他对外婆说：“外婆你不要我了，把我扔出去了。”几乎外婆都摇头了，想把他留下。
这就是我们家的男子汉。有他那一点一点的长大，他的盘脸的轮廓，他手掌的细纹，他的身体他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘的一点点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最奇妙的事情了。这些事真的比文学还要文学，任何艺术还要艺术。写到这里，简直不想写小说；既不想写女人，也不想写男人。唉，让男子汉们好好的成长吧！
一、教学目标：
⒈能自主认识生字，积累词语，能运用多种方法理解“风靡、男子汉、无所不能、崇拜”等词语。
⒉能有感情地朗读课文，学习作者生动风趣的语言风格，感受男孩的天真可爱、个性鲜明。
⒊初步认识小标题、了解它的作用；能概括文中所举的具体事例，简要复述课文。
⒋从男孩成长的过程中，了解真正的男子汉应具备“执着、助人、独立”等性格特征。
二、教学重点、难点：
⒈能概括文中所举的具体事例，简要复述课文，并能有感情地朗读文中相关内容。
⒉从男孩的成长过程中，感受到男子汉应具备“执着、助人、独立”等特征，体会作者对所有男孩的殷切期望。
三、教学过程：
一、导入揭题，提出问题
⒈板书“男子汉”，用字典查查这个词语的含义？
明确“男子汉”是指男人，强调男性的健壮或刚强。
⒉以自己的生活经验和所学过的知识，想一想，你认为男子汉应该具备哪些品质？
学生交流。（刚强、沉着、独立、果敢、顶天立地、正直无私、胸怀宽广……）
⒊指导读好“男子汉”这个词语：看来“男子汉”是个褒义词，一般用于称呼那些顶天立地、光明磊落的堂堂大男人。你能读好“男子汉”这个词语吗？（个别读、集体读）
⒋揭示课题：今天我们要学的这篇文章里，这个才几岁的小男孩具备男子汉的品质了吗？他能不能被称为“男子汉”？请大家一起走近——
补完整课题：《我们家的男子汉》，引读课题。
2、作者简介
本文的作者是王安忆（出示王安忆照片），上海人，当代著名女作家。主要著作：《雨，沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》等等，她的小说《长恨歌》获“茅盾文学奖”。
二、整体感知，梳理思路
⒈作者笔下的男子汉指的是谁？（姐姐的孩子，一个三四岁的小男孩）板书：小男孩
⒉自读全文，思考：作者从哪几个方面写小男孩的？
学生交流，教师随机板书3个标题：他对食物的兴趣、他对父亲的崇拜、他对独立的要求。
小结：作者运用3个小标题使文章条理清晰，眉目分明。小标题有概括、提示段落主要内容的作用。一般要求字数、结构相同。
⒊分小组根据小标题简要概括课文主要内容，注意语言的连贯、通顺。
三、品味语言，解决问题
师：作家从三个方面向我们展现了一个性格如此鲜明的小男孩，那么这个小男孩具备了哪些品质呢？大家可以选择自己喜欢的一部分去好好地读一读，细细地品位一番，找出相关的事例谈谈自己的看法。
（随机学习）
▲学习第一部分“他对食物感兴趣”，体会男孩性格上的执着
⒈默读课文，找出具体事例，简要说说，并谈谈自己的看法。
⒉学生交流，归纳为：为吃小笼包能耐心等三刻钟；没吃的就专心地吃大拇指；向往去少林寺当和尚，得知和尚不能吃荤时，一再请求降低吃的标准。
教师根据学生交流，随机指导朗读相关句子，并板书：执着；
读准“风靡”的字音，理解意思。
⒊出示填空：
小男孩为了当和尚，虽然想吃（ )，但是他只是选择吃（ ）；尽管又很想吃（ ）和（ ），可是宁愿只吃（ ），难道他不是( ）吗？
⒋学生交流，指导朗读“当《少林寺》……我们感到非常抱歉”，读出小男孩性格中的执着、率真。
▲学习第二部分“他对父亲的崇拜”，了解小男孩帮助弱小的品格
⒈找近义词理解“崇拜”。
⒉找出小男孩崇拜爸爸的句子读一读。
⒊联系上下文理解“无所不能”，指导朗读，读出自豪的语气。
小男孩无比地崇拜爸爸，可假如爸爸妈妈拌嘴，即使是玩笑的拌嘴，他也会认真起来，义无反顾地帮助妈妈，这里是否矛盾了呢？
⒋学生交流。教师板书：帮助弱小
⒌朗读第二部分。
▲学习第三部分“他对独立的要求”，体会他对独立的向往
⒈引读：小男孩渐渐长大，和他出去，他——，一只胖胖的手在我的手掌里，像——，小男孩开始渴望——独立。
⒉概括说说文中描述小男孩追求独立的两件事。
⒊再次默读课文，找出表示他情绪变化的词语，并说说你从中体会到了什么？
（引导学生从“胆怯——沮丧——高涨——狂热——耐心”这些词中感受小男孩的情感变化，及其变化的原因，从中体会小男孩渴望学会独立的热情。）
教师板书：渴望独立
⒋小男孩渴望独立的过程中，“我”的心情又怎样？体会“我”心情变化的原因，感受家长对孩子成长的关爱。
▲学生辩论，探讨人物形象
⒈通过对三部分的学习，我们感受到小男孩具有爽气、执着、帮助弱小、向往独立的性格，那么他算不算男子汉？出示：
辩题：小男孩算不算男子汉？
要求：⑴清晰地说出自己的观点
⑵用文中事实证明观点
⑶注意语言简要、连贯。
⒉学生辩论。
⒊师小结：
有志不在年高，男子汉也没有年龄的尺度，只有具备一些优秀品质，就是一位真正的男子汉。作者笔下的男子汉以年龄和体魄上是称不上一个男子汉的。可是，在他的成长过程中，渐渐萌芽出了男子汉所具有的意志、品质。所以，他算是一个男子汉，一个小男子汉。同时，“男子汉”这个词语的运用也使课文增加了童趣和幽默感，也寄寓了作者对男孩的期望。
四、小结拓展，情感升华
⒈引读最后两节，出示最后一句话，质疑。
⒉学生交流，体会作者对男孩子们的期望。
一方面表现作者对男孩子们的希望，希望他们成为一名真正的男子汉，早日具备男子汉独立、刚强、成熟的特点；另一方面她是对家长的呼吁，希望家长们不要太娇惯和束缚自己的孩子，让他们自由自在地健康成长！
⒊回忆一下学过的课文中你认为有男子汉气概的人物，说说“我心目中的男子汉”。
⒋以“他真是个男子汉”为题写几个小标题。
板书：
我们家的男子汉
（小男孩）
他对食物感兴趣 执着
他对父亲很崇拜 帮助弱小
他对独立有要求 渴望独立
唉，让男子汉们自己好好地长吧！
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