在上级领导的科学部署和精心指导下，我校本届高三取得一定成绩，现作如下小结：
一、高考成绩
今年##高中高考上特殊资格线裸分492人，600分以上102人，艺体本科双上线110人，本科上线1136人，历史类最高分628分，物理类最高分668分，再创历史新高。
二、工作措施
（一）健全管理机构
高2018级进入高三后，就实施“一把手”工程，校长亲自统领，工会主席杨继明同志任分管领导，主抓年级管理具体工作，年级主任严德祥，副主任余鲜、秦进具体负责年级工作。班主任、备课组长为管理委员会成员。年级的管理措施和重大决策都先由分管领导提方案，报学校党委会审核通过后由年级组组织实施。
（二）咬定工作目标
学校第五期开学就把年级工作目标写入高三行动计划中，进入高三的第一次会议就向教师公布。年级将学校的高考目标分配到各班，各班又将班级目标落实到相应的学生身上，然后在教室外展出。做到人人确定目标,时时咬定目标。
（三）具体工作安排
1.早抓。学生入校第一次集会（高一军训启动仪式）就明确了年级目标——高考重本裸分上线400人。再把总目标分解到相应的班级，每次月考、联考和期末考试后的成绩分析会就围绕目标分析，会后开班级任课教师会、学生会寻找原因，制定改进措施。提前制定年级行动方案，于2020年7月初在校长的主持下敲定《高三年级行动计划》，给每位老师印发一份，让老师们知道高三应怎么做，明确方向和标准。
2.实抓。进入高三就按行动计划有序推进，绝不让行动计划成为应付上级检查的一纸空文。一是会议部署抓落实，校长每月组织年级领导小组开会检查落实情况，布置相应工作；年级组每月教师会和学生广播大会；每周至少开一次班主任会，针对班级具体情况作分析，提要求。二是领导巡查抓落实，校长只要在学校就巡查高三，发现问题，监督整改；年级分管领导、正副主任在年级办公室坐班，每天至少查教室三次，发现问题立即整改。三是常态听课抓落实，进入高三就规定了年级领导每周听三节课，班主任、师徒结对帮扶的教师、年轻教师和备课组长每周听两节课，其余教师每周听一节。听课前先在年级登记，听课过程中拍一张照片发到年级群中，听课结束交听课记录，三者印证，坚持至高考停课前。四是作业批阅抓落实，根据不同层次班级，有选择性地布置作业，并督促学生按时上交，教师每次批改练习册20份以上。周练由教师组织学生交换阅卷，周考教师必须手工阅卷，月考由备课组统一安排网上阅卷；周考和月考则分别由班主任和备课组提供统计成绩；各类测试要求在考试结束后24小时内完成评卷工作。五是训练检测抓落实，高三下学期将训练分成了三个阶段:第一阶段，每周一次周考，每学科一次基础训练，一个专题一次专题训练。第二阶段：每周一次周考，周内一次数学训练；语数外、物理、历史一次练评课。首选和再选学科一次套题训练，再选学科一次选择题训练。第三阶段，模拟高考训练，适应高考，数学一次基础训练，其余学科一次选择题训练。通过高三下期的强化训练让学生做到平常当高考，高考当平常。六是学生激励抓落实，年级要求各班学生坚持每天朝读前和下午上课呼一次班级口号，学生干部对每个班逐一检查，考核结果与班主任绩效挂钩。注重学生体育锻炼，坚持学生每天上下午各跑一次步。请专家作励志演讲，第一场是9月份，主要解决一轮复习的问题，第二次是2月份，主要解决二轮复习的问题，第三场是4月份，主要解决应试技能和应试心理问题。学校抓好高三启动仪式、成人礼，班级开展好主题班会，持续给学生激励，增强动力源。
（四）高考成功有保障
在上级领导的关心及正确指导下，学校、年级形成浓厚的工作、学习氛围是本年级质量提升的保证；精诚团结形成合力是成功的基础，以分管领导杨继明主席和三位年级主任为核心的高三领导集体非常团结，执行决策和落实措施坚定有力，年级90位老师团结友爱，互帮互助互励，为了共同的目标舍小家顾大家，组成一支坚强的战斗堡垒，确保了本届高三的成功。
三、存在的不足
1.教师考核问题。选科后组合增加，教师教学成绩无比较对象，不好考核。如果用增量考核法，基础好的班级增量小于基础差的班级增量，又不利于调动上优班教师的积极性。
2.优生培养不足。由于组合变多，优生分散，高三年级也没能专门为优生组班，导致高分不突出。
3.踩线生培养不力。我校培养踩线生的办法陈旧，基本上都是采取谈心谈话，试卷单独改，面批面改等措施，效果不明显。
四、下届工作打算
高三寒暑假是否补课，补课是否收费，不收费又如何采取有效措施提质，在重庆对教育乱象整改期间，将如何调动教师的积极性，这都是亟待解决的问题。先打算做好以下四点：
1.完善教师考核制度。让选科后的教师教学质量考核更科学。
2.提高教师教学效率。在不确定是否补课的前提下，时间加汗水的模式不可取，必须提高教师教学效率。
3.培养学生自学能力。如果不补课，学生假期增多，应培养学生自学能力。
4.加强优生与踩线生培养。多管齐下，加强优生与踩线生培养。
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