在三年级前，我被很多老师教过：刘老师、朱老师、张老师……其中我最喜欢的老师是姜老师。
从上一年级的第一天起，姜老师和我就注定成了好朋友。她的头发很长，还卷卷的，那样子很受人欢迎。上课时也非常幽默。有一次上课，我们班的易祺浩同学举起手说：“老师，我把鼻血弄到数学小册上了。”姜老师笑了笑，说：“你对它真好，别人给宠物喝水，你给它喝血。”结果搞得全班仰天大笑。
还有一次中午，姜老师宣布了一个好消息：以后每天中午吃橙子。发完橙子后我们立即吃了起来。吃完了，姜老师边收拾橙子皮，嘴里还念念有词：“皮不能扔，听说李佳凝养了一只虫子，要给虫子搭窝呢……”
这就是幽默的、不平凡的姜老师，虽然她和我离别两年了，但她的样子却不停的在我心中展现。
自从六年级后，我们班来了一位新老师——吴老师。她戴着一副眼镜，头发染尘红色。经过一段时间相处，我意外的发现，老师不仅会数学，还会品德，英语，手语。老师是万能的。
有一次期末考试上，我做好笔试部分，等英语老师来听写。没想到，来的竟然是吴老师。我们一班的都非常意外。吴老师竟然会英语。只见吴老师拿起试卷，一本正经地念了起来。NO。1！PartA！在静静的教室中，传来了非常标准的英语声，万万没想到。
还有一次，在品德课上，聊着聊着，就聊到了手语。老师简单的教了几个动作，就让我们猜猜看。老师把手放在头上，然后突然爆开，连续做了几个，表示什么。大家都猜不出这是聪明的意思。所以说，听力障碍的人都知道，比我们聪明。老师还会许多许多。
吴老师教会了我如何做人，如何用不同的思路去解决这个问题。十年树木，百年树人。
在我的印象当中，我最难忘的老师并不是一些已经教我许多年的老师，而是一位并不起眼的家教老师。
这位可爱的老师姓吴，是一位钢琴陪练，吴老师的手形不但很漂亮，而且弹出来的琴声与金丝鸟在唱歌一样。第一节补习课，她对我说：“第一节课，我们先弹一会儿琴，然后互相讲故事，好不好？”“好哇，好哇！”在弹琴的时候，我们俩配合得很默契，而且当弹到一些柔和的曲目时，整个房间都充满了温暖和祥和，我们就像在一片翠绿的大草地上，靠着一颗高高的樟树，听着金丝鸟唱着动听的歌儿，抬起头看棉花糖似的云彩，舒服极了！一曲完毕，我们都听得入了迷，和这个房间一起沉浸在了钢琴优雅的气息里。
吴老师走了，我们的琴声还在房间里逗留不去。如今，我的房间里似乎还有那天美妙的音乐。虽然，我弹钢琴已经半途而废了，但我对吴老师的记忆永远不会褪去。
有个性的老师才能吸引孩子们的眼球，我一直是这样认为的，我们班的夏老师就是一位有个性的人。
要下去升旗了，我们几个赶快去换校服了，当我们换完时，下面已经开始了，我们怀着试一试的心情，走向了操场，却看见我们班被扣到了跑道上，我们上前去问情况，同学说我们班来晚了被研书记扣了。
升旗完了，我们都担心被老师骂，结果夏老师却说：“我们根本没听到声音，怎么下去。”老师总是和我们站在统一战线，不像其他老师那样，不分青红皂白就乱骂我们，她就像我们的朋友，时时刻刻的关心我们，老师说，班级是一个大家庭，我不能让任何一个成员受到伤害。她就像我们的妈妈，不让我们受到伤害。
时光飞逝，光阴如梭，眼间已过去了五年，就要离开母校了。五年来，我最难舍难分的就是我的启蒙老师——徐老师。
记得那是一个炎热的夏天，教室里的我们正在聚精会神地听课，再炎热也阻挡不了我们认真学习。站在讲台上的那位有着短短的头发、炯炯有神的眼睛的老师，就是徐老师。徐老师讲累了，坐下来接着讲。可能是无意间，她捋了一下头发。这一个动作，却让我震惊不已：徐老师有一缕白发！我从没有如此细致地观察过她。在岁月的一道道斫痕中，我们渐渐长大，而徐老师却慢慢变老了。那闪着光芒的白发啊，是徐老师对我们呕心沥血的最好表达。
徐老师继续滔滔不绝地讲着，我哪还有心思听呢，我很心疼，又很懊悔，为什么我总是惹她生气？是的，她像妈妈一样，那么和蔼可亲！
她有一头黑色的头发，一张不时说俏皮话的嘴，和一双敏感的眼睛。你能猜出她是谁吗？她是我三年级的语文老师:陈小姐。
我还记得三年级时我们读《中国石头》的时候。我们读得越多，声音就越低。陈老师说:你们不是都吃了吗？带着情感读这篇文章，否则它就像一杯白开水，很无聊。只有从情感上阅读文章，这个杯子才能。白开水。变得非常有趣。先听我说。”说完，陈小姐又读了一遍。她的声音忽高忽低。我听到好像我在那里。在陈老师的悉心指导下，我们学会了动情地读这篇文章。
我最喜欢陈老师的作文课。有一次，她让我们写作文“我们的学校”。她带我们参观了学校，并告诉我们学校的美丽。那个班。我学会了仔细观察，发现学校到处都很美。
虽然陈老师不再教我们，但我永远不会忘记她的教诲。她将永远是我们的老师！
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